第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 学案

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14课第一次世界大战与战后国际秩序
一学科核心素养
1、唯物史观：学生们能够通过第一次世界大战与战后国际秩序，了解认识到第一次世界大战给全球所带来的重要影响，初步建立历史唯物主义的基本观点。
2、时空观念：学生们能够运用时空观念，梳理第一次世界大战爆发的原因。
3、史料实证：学生们能够通过大量的史料分析掌握第一次世界大战爆发的原因。
4、历史解释：学生们能够通过老师的引导，认识到历史解释的重要性，能够学会对凡尔登战役等特有现象作出历史解释。
5、家国情怀：学生通过对本课的学习，能够认识到战争给人类发展和进步带来的严重灾
二学习重难点
重点：
第一次世界大战发生的背景，战后建立的国际秩序。
难点：
帝国主义形成与一战的关系，一战前帝国主义的矛盾，战后建立的国际秩序。
三课前预习
1．一战的根本原因
19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到____阶段。它们竞相奉行____、建立____的帝国主义政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮。帝国主义各国经济政治发展____（根本原因），导致它们的实力对比发生重大变化，在瓜分世界的争斗中矛盾重重。
2．一战的导火索
____年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在____被塞尔维亚青年普林西普枪杀。7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。
3．一战结束
（1）1914年，对德国宣战的日本占领了德国在中国____的租借地，1915年，向中国提出“____”要求，企图灭亡中国。
（2）意大利加入协约国一方。
（3）____年，美国和中国参加协约国一方作战。
（4）俄国在____胜利后于1918年退出了战争。
（5）____年11月11日，大战以____的失败而结束。
4．凡尔赛—华盛顿体系：国际联盟
①宗旨：促进________和实现世界________与________。
②评价：国联是凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，体现了战后的国际政治秩序；是第一个由________国家组成的世界性国际组织。国联形成决议的“________”原则，使其在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用；实际成为英、法维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用
5．帝国主义与世界大战的酝酿
第一次世界大战的背景
世界形势动荡
（1）19世纪晚期至20世纪初,主要资本主义大国发展到________阶段。
（2）列强掀起了新的瓜分世界的狂潮。
列强矛盾激化
（1）原因:帝国主义各国________,实力对比发生重大变化。
（2）表现:矛盾重重,形成两大军事集团。
以图解史:
6．主要战役
____战役 1914年，德军进攻法国，9月，双方在马恩河激战，德军战败，标志其“速决战”破产。
凡尔登战役和索姆河战役 1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役，双方均投入巨大兵力，伤亡惨重。
日德兰海战 916年，英德在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁。
四自我检测
1．英国经济学家凯恩斯曾写道：“赔款和协约国之间的欠债，主要是在纸面上，而不是用物资来结算的。美国贷款给德国，德国把同样数值转给协约国（赔款），协约国又把它送回美国政府（借款）没有任何实在的东西转手——没有人失去一个便士。”这表明（ ）
A．一战后欧美国家力量对比发生变化 B．二战后实施马歇尔计划的具体情况
C．以美元为中心的国际货币体系产生 D．华盛顿体系之下欧美列强产生矛盾
2．下图是一幅反映近代国际形势的政治漫画，所反映的历史现象是（ ）
A．普法战争时两方的针锋相对
B．第一次世界大战前欧洲军事集团的对立
C．瓜分殖民地时各国的利害冲突
D．两大集团形成后，内部完全没有了利害冲突
3．《凡尔赛条约》对19世纪德国从丹麦夺取的石勒苏益格地区的归属进行了确认，让该地区公民进行投票，北部有75%的人希望回到丹麦，中部有80%愿意回到德国。国联根据投票结果，将北部划给丹麦，而中部归德国所有。这主要体现的原则是（ ）
A．民族自决 B．集体安全 C．力量均衡 D．委任统治
4．第一次世界大战的爆发对当时的中国而言可谓是一次重大“机遇”。若把握得好，中国可能一举摆脱内外枷锁，以平等身份进入国际社会。由此可知，导致中国人主张参战的有利条件是（ ）
A．世界殖民体系瓦解 B．民族意识的觉醒
C．国际地位的提高 D．人民群众的斗争
5．下图是某位同学绘制的漫画，你认为造成图中这种现象的主要原因是（ ）
A．德国是第二次工业革命中表现最为突出的国家之一
B．资本主义世界殖民体系最终建立
C．英国成为世界殖民霸主
D．帝国主义各国经济政治发展不平衡
6．如图为20世纪某场战争前后的欧洲领土变迁图。据此判断，正确的是（ ）
A．战后形成了雅尔塔体系 B．反映了战后民族民主意识的觉醒
C．战后国际格局发生了根本改变 D．苏联的建立与二月革命直接相关
7．1919年6月,美国总统威尔逊代表美国在《凡尔赛和约》上签字,回国后威尔逊总统多次发表演说，试图说服与总统不和的国会参议院批准该项条约,但参议院先后两次投票表决都未批准《凡尔赛和约》。这反映出（ ）
A．立法权高于行政权 B．分权制衡机制遭到破坏
C．总统权力受国会制约 D．政党政治影响国家稳定
8．某研究性学习小组研究某项政策时，列出了如下要点。该政策是（ ）
A．绥靖政策 B．国家干预 C．委任统治 D．自由放任
9．一战期间，列强的互相残杀，殖民地半殖民地人们的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。战争也客观上将自由、民主等思想进-步传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进知识分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。据此可知，第一次世界大战
A．唤醒了被压迫民族的民族解放意识
B．导致亚洲和非洲洲的世界殖民体系瓦解
C．使欧洲世界中心的地位开始动摇
D．使和平主义的思潮开始出现
10．德国总理谢德曼在国民会议上强调：“如若认为这种单方面战争责任的论调是错误的，又要代表德国去签署此条约从而加以确认，那岂不是违背自己的荣誉和良心吗？”又说：“谁签订和约就让谁的手烂掉。”这体现了（ ）
A．战胜国之间存在着尖锐的矛盾 B．凡尔赛和约对德国的宰割埋下了更大冲突的种子
C．协约国与苏俄之间矛盾重重 D．殖民地、半殖民地独立运动风起云涌
参考答案：
三课前预习
1． 帝国主义 殖民扩张 庞大帝国 不平衡
2． 1914 萨拉热窝
3． 山东半岛 二十一条 1917 十月革命 1918 同盟国
4． 世界合作 和平 安全 主权 全体一致
5． 帝国主义 经济政治发展不平衡
6．马恩河战役
四自我检测
1．A
2．B
3．A
4．B
5．D
6．B
7．C
8．C
9．A
10．B
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