第5课《秋天的怀念》课件（共22张PPT）

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新课导入
贾玲穿越回过去
见到了母亲
你际就生了个安九阿
人教部编版七年级语文上册
秋天的怀念
史铁生
学习目标
1.反复朗读，把握文章主要内容。
2.抓关键句，分析“母亲”的形象特点，感悟平凡无私的母爱。
3.理解母爱的把握作者的复杂感情，树立乐观向上的生活信念。
走近作者
史铁生（1951年1月4日一2010年12月31
日)，出生于北京，1969年去延安一带插队。后因
双腿瘫痪，于1972年回到北京。1979年开始发表作
品。自称是“职业是生病，业余在写作”。
史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的
人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。
字词积累
tan
huan
bao
n心
chen
shi
nong 4
chui
da
qiáo
cui
瘫痪
暴怒
沉寂
侍弄
捶打
憔悴
yang 4
gid
dao
jue
bie
dan
ya
gao
jie
lan
man
央求
絮
诀别
淡雅
高洁
烂漫
分
分
zhěng
xig
fang
shan
fan
lai
fu
qu
xi
chū
wang
wai
整宿
仿膳
翻来覆去
喜出望外
字词积累
喜出望外：
遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
絮絮叨叨：
形容说话啰嗦、唠叨。
诀别：
分别（多指不易再见的离别）。
翻来覆去：
形容一次又一次，也形容来回翻动身体。
初读课文
本文情感波澜起伏，富有节奏。结合文章内容分析我们朗
读时的语调、腔调。
激动→低沉→略有一点轻松愉快
沉着淡然←沉重、痛心←缓慢、沉重
背景资料
20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，
永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双
腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。
他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。
再读课文
本篇文章的线索是“看花”，课文几次提到去看花？请从文中
找出相应的语句。并简要分析“看花”的用意。
三次
用意：
1.结构上，看花是本文的中心事件，也是叙事的线索，将作
品内容贯穿为一个有机整体。
2.内容上，刻画人物，突出母亲对我的爱
再读课文
思考：文中两次出现“好好儿活”，请找一找哪些地方体现
“我”没有“好好儿活”？
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会
听着听着李谷一甜美的歌声，我会
母亲让我去看菊花，我会说