第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件（40张）

(共40张PPT)
人教部编版九年级历史上册第六单元：资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
埃菲尔铁塔
香榭丽舍大道
凯旋门
法国卢孚宫
巴黎圣母院
人教部编版九年级历史上册第六单元：资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
巴黎圣母院
法国巴黎的凡尔赛宫
情景导入新课
2019年4月15日下午6点50分左右，法国巴黎圣母院发生火灾，整座建筑损毁严重。4月15日晚，法国总统马克龙在教堂前广场发表讲话称，"尽管这场战斗还没有完全获得胜利，但是最坏的情况已经得以避免。"马克龙表示，"我们将重建巴黎圣母院"。 4月16日，国家主席习近平就法国巴黎圣母院发生火灾向法国总统马克龙致慰问电，向全体法国人民表示诚挚的慰问 。巴黎圣母院在法国具有怎样的地位？今天我们就一起来学习第19课：法国大革命与拿破仑帝国
人教部编版九年级历史上册第六单元：资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
●知道法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国大革命的历史意义。
2011版的新课标要求
人教部编版九年级历史上册第六单元：资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
一、教学目标（重点）：
1.理解法国大革命的原因；说出启蒙运动的内容、性质和影响；
2.简述法国大革命的过程和意义；
3.识记拿破仑的主要活动，正确评价拿破仑的对外战争
教学目标及重难点
二、难点：
1.简述法国大革命的过程和意义；
2.识记拿破仑的主要活动，正确评价拿破仑的对外战争1.
人教部编版九年级历史上册第六单元：资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
1.启蒙运动
1.原因：
2.地点：
3.时间：
4.核心：
5.内容：
①法国封建制度日益腐朽没落。
②国王路易十六实措的加重税收等措施阻碍了资本主义的发展。
法国
18世纪开始
深受压迫的法国农民
精读释疑：一、旧制度的危机
人教部编版九年级历史上册第六单元：资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
理性主义
①宣传自由、平等和民主，反对专制。②提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
6.性质：
7：代表人物
8.影响：
（1）伏尔泰：启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度
(2)孟德斯鸠：最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式(如美国的三权分立)
(3)卢梭：主张最大限度地让公民直接参与国家管理
是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备
人教部编版九年级历史上册第六单元：资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
精读释疑：一、旧制度的危机
1.启蒙运动
伏 尔 泰（1694—1778）
18世纪法国启蒙运动公认的领袖
卢梭
（1712—1778）
孟德斯鸠
（1689—1755）
“思想之王”;启蒙运动的旗手
资产阶级启蒙思想家
启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度。
最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治模式。
主张最大限度地让公民直接参与国家管理。
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心、波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
文艺复兴 启蒙运动
时间
范围
核心
批判
代表
作用
性质
14世纪（萌芽期）
18世纪（成长期）
意大利—欧洲
法国—世界
人文主义
理性主义
天主教神学
封建专制,天主教会
但丁,达芬奇,莎士比亚
伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭
奠定思想文化基础
反封建的思想武器
第一次思想解放运动
第二次思想解放运动
对 比 学 习
人教部编版九年级历史上册第六单元：资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
1、导火线：三级会议的召开
二、法国大革命：
法国社会分为三个等级：教士属于第一等级，掌握着精神权力，享有免税权，不受世俗法庭审判；贵族属于第二等级，也有免税特权；余下的大多数法国人属于第三等级。三级会议由这三个等级分别推举代表组成。通常三级会议最重要的议题是税收，即当国王要版税时，才召集三级会议。因此，会议是不定期的。1789年会议召开前，法国已经有长达175年的时间没有召开过三级会议了。
相关史事
2.根本原因：
法国的封建等级制度阻碍了法国资本主义的发展。
教士
贵族
资产阶级
工匠
城市贫民
农民
第一等级
第二等级
第三等级
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
3、序幕：1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底狱，揭开法国大革命的序幕。
经过四个小时激战，巴黎人民终于以200人死伤的代价，攻克了城堡。为纪念这一天，7月14日成了法国的国庆日。
关押政治犯
封建专制统治的象征
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
原因：
1、路易十六里通外国，出逃。
2、普鲁士奥地利进逼巴黎。
革命成果：
1、制宪会议废除贵族特权和封建地租；
2、制宪会议通过《人权宣言》；
3、制宪会议制定宪法，。
二、法国大革命的过程
1、第一次人民起义
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
4、颁布《人权宣言》。
1.时间：
2.机构：
3.主要内容：
4.意义：
宣告人权、法治、自由、侵权、平等和保护私有财产等基本原则
制宪会议
1789年8月
①宣传了资产阶级自由平等的思想，在当时具有进步意义。
②维护了资产阶级的利益成为法国大革命的纲领性文件。
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
原因：
1、路易十六里通外国，出逃。
2、普鲁士奥地利进逼巴黎。
起义成果：
1、瓦尔密大捷
2、成立法兰西第1共和国
3、除死好路易十六
二、法国大革命的过程
2、第二次人民起义
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5、制宪：1791年，制宪议会制定宪法，废除了旧制度，确立新制度的基本框架。
6、建立共和国：1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国。
二、法国大革命：
国王路易十六被迫接受了宪法，但暗地时致信欧洲各国君主，呼吁他们武装干涉法国。奥地利和普鲁士组成联军，进逼巴黎。法国各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎。法国军队在瓦尔密击退侵略者，将敌人赶出国境。
路易十六在1792年的对奥战争中，勾结外敌和逃亡贵族，企图镇压革命。为保卫革命成果，巴黎人民再次起义，把革命推向一个新的阶段。他们攻占了王宫，把路易十六关押在丹普尔堡。
博爱
平等
自由
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
——瓦尔密大捷
二、法国大革命：
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
7、处死国王：1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。
二、法国大革命：
在广大人民的强烈要求下，1793年1月18日，国民公会以叛国罪判处路易十六死刑。1月21日，年仅39岁的路易十六在巴黎革命广场被处死。
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
5、处死路易十六：
1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台。
在广大人民的强烈要求下，1793年1月18日，国民公会以叛国罪判处路易十六死刑。1月21日，年仅39岁的路易十六在巴黎革命广场被处死。9个月后，38岁的王后也被送上了断头台。
1793年春，英国纠合普、奥、荷、意、西等国，以法国处死路易十六为借口，组成反法同盟，对法国发动了战争，干涉法国大革命。
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
原因：1、欧洲封建君主害怕革命传播，决定绞杀法国革命。英、荷、西、普、奥等国组成反法联盟。进攻法国。
2、国内保王党妄图复辟。形势严峻。
革命情况：
雅各宾派 罗伯斯比尔掌握了政权，组成救国委员会，采取严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军。把革命推向了高潮
结果：雅各宾派，打击面过宽罗伯斯比尔被送上断头台。反法同盟卷土重来。革命高潮结束。
二、法国大革命的过程
3、第三次人民起义
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
罗伯斯庇尔被推上断送台
9、高潮——雅各宾派当政
二、法国大革命：
（1）原因：
（2）概况：
（3）结果：
法国大革命震动了欧洲各国君主，他们害怕传播，决定联合起来绞杀法国革命。
①英、荷、西班牙、普鲁士、奥地利等国组成反法联盟，从几个方向进攻法国。
以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成救国委员会，采取一系列措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军。
②国内的保王党势力乘机抬头，妄图复辟。
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
6、革命高潮：雅各宾派当政
1.雅各宾派采取了哪些措施将革命推向高潮？
2.你是怎样评价雅各宾派专政的
罗伯斯庇尔
法国大革命时期的著名政治活动家、雅各宾派专政期间的主要当权者。1789年当选为第三等级代表，次年成为雅各宾俱乐部主席。以其严峻态度、高度原则性和简朴生活博得“不可腐蚀的人”的称号。
成立救国委员会，采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军。
雅各宾派把法国大革命推向高潮，但打击面过宽，搞得人人自危,最后被政变推翻。
7、革命结束：热月政变，罗伯斯庇尔被送上断头台。
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10、高潮——雅各宾派当政
把法国大革命推向高潮。但是，雅各宾派的打击面过宽，搞得人人自危，结果罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上了断头台。
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
罗伯斯庇尔被推上断送台
大革命的意义
性质
是一场较彻底的资产阶级革命
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
三、拿破仑帝国：
1.背景：
2.政变夺权：
法国大革命高潮结束后，政局依然动荡，需要一个强有力的政权。
1799年底，拿破仑发动雾月政变，夺取了政权。
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
三、拿破仑帝国：
3.建立帝国：
时间： 1804年，拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝，建立了法兰西第一帝国。
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三、拿破仑帝国：
4.巩固帝国措施：
（1）十分重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。
（2）主持制定了民法典——《拿破仑法典》意义：今天仍然在法国施行，成为很多国家制定民法的参照蓝本。
1.对内：
2.对外：
多次打败欧洲反法联盟，维护法国大革命成果，扩大了革命影响。
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
《拿破仑法典》
拿破仑占领的别国领土已相当于本国的三倍，统治的外国人口达7500万，帝国达到极盛。
三、拿破仑帝国：
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
三、拿破仑帝国：
5.如何评价拿破仑的对外战争？
评价
（影响）
a.初期是具有正义性质的民族战争，几乎横扫欧洲大陆，沉重打击了欧洲的封建势力。
b.后来拿破仑所进行的战争具有侵略性，损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗最终也导致他帝国的迅速灭亡。
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
三、拿破仑帝国：
6.帝国 衰落：
1812年，远征俄罗斯失利，元气大伤。
拿破仑军队在俄罗斯遭遇极端恶劣的严寒天气，最终战败而归。
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
1815年3月，拿破仑从监禁地返回巴黎，轻而易举就推翻了波旁王朝的统治，重登皇位。 英、俄、普、奥等国立即组成反法同盟 。6月18日，双方在滑铁卢展开了大规模的会战。拿破仑两面受敌，法军全线溃败。拿破仑的政治生命从此结束。
拿破仑帝国—7、帝国的覆灭
1815，兵败滑铁卢
法兰西第一帝国覆灭
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
1812年，远征俄罗斯失利，元气大伤。
1814拿破仑在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书
1815，兵败滑铁卢
法兰西第一帝国覆灭
1815，拿破仑重登王位，建立“百日王朝”
1815年10月，这位末路英雄拿破仑和他追随者被流放到圣赫勒拿岛。
1821年5月5日病死于该岛，享年51岁。
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身后哀荣
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1789.5
革命开始
1789.7.14
1791
1793
1794
法兰西第一共和国成立
高潮
处死路易十六
结束
1789.8
1792
导火索
罗伯斯庇尔（雅各宾派）当政
革命纲领
1799
1804
1815
拿破仑掌权
法兰西第一帝国
法兰西第一帝国覆灭
法国大革命的历史意义：
1、摧毁了法国的君主统治
2、传播了资产阶级自由民主思想
3、具有世界性影响
路易十六召开三级会议
巴黎民众攻占巴士底狱
制宪议会通过《人权宣言》
制宪议会制定宪法
热月政变（处死罗伯斯庇尔）
法国大革命的原因：
1、根本原因：封建制度阻碍了资本主义发展
2、思想基础：启蒙运动
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课堂小结
法国大革命
启蒙运动：
原因:
导火索：
开始标志：
经过：
影响：
拿破仑帝国
为法国大革命作了重要的理论准备。
法国的封建统治阻碍了资本主义的发展。
三级会议的召开
1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底狱
1789年8月颁布《人权宣言》
法国大革命和拿破仑帝国
1791年，制宪议会制定宪法
1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。
摧毁了法国的君主统治传播了资产阶级自由民主思想
，具有世界性影响
1.政变夺取：（1799年）
2.建立帝国：(1804年）
3.对内制定新宪法；发展经济；颁布《法典》：
4.对外进行战争：
5.远征失败（1812年）
6.被迫退位，帝国灭亡
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《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的异同点
《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》
不同点 目的是为了限制国王的权利，确立了君主立宪制 摆脱英国的殖民统治，使得国家独立 宣布私有财产神圣不可侵犯
相同点 A.都是资产阶级维护自己的统治而颁布的。 B.都宣扬了资产阶级自由、平等、民主的思想。 英美法资产阶级革命颁布的文献并比较其主要内容
英国：《权利法案》，对君主权力作了限制，扩大议会权力。
美国：《独立宣言》，宣告成立美利坚合众国，宣布一切人生而平等。
法国：《人权宣言》，宣布人生来是平等的，法律面前人人平等，私有财产神圣不可侵犯。
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
课堂练习
人教部编版九年级历史上册第六单元：资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
课堂练习
一、选择题
1、法国大革命开始的标志是 （ 　）
A、三级会议的召开 B、处死国王路易十六
C、热月政变 D、攻占巴士底狱
2、法国大革命中颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（ ）
A、《权利法案》 B、《人权宣言》
C、《独立宣言》 D、《法典》
3、法国大革命时期，哪一派的统治被推翻后，法国大革命高潮结束( )
A、大资产阶级 B、吉伦特派
C、雅各宾派 D、新贵族
D
B
C
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国
4、比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用相同之处是（ 　）
A、赢得民族独立 B、维护了国家统一
C、打击了欧洲封建势力
D、推动了资产阶级民主政治进程
5、拿破仑是法国历史上著名人物，他的主要活动有（ ）
①1799年发动政变　 ②1804年建立法兰西第一帝国
③颁布《法典》 ④多次打败反法同盟
A、①②③④ B、②③④
　 C、①③④ D、①②
D
A
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