Unit 3 My friends A let's spell 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 My friends A let's spell 表格式教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-12 00:09:45 | ||
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文档简介
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Pep四上Unit3 My friends A let’s spell教学设计
课题 A let’s spell 单元 Unit3 My friends 学科 English 年级 四
学习目标 语言知识目标掌握o-e在单词中的发音规则；能根据o和o-e的发音规则拼写单词。思维能力目标提高学生对有相似读音的单词的辨识能力。（三）学习能力目标能够感知并归纳字母o在开音节(o-e结构)中的发音规则文化品格目标激发学生对语音知识的学习兴趣。
重点 掌握o-e在单词中的发音规则。
难点 能区分o与o-e在单词中发音上的不同。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant播放Let’s chant部分的歌谣，活跃课堂气氛。2.Revision词汇hot,dog,body...复习o的发音 边听边唱读一读 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Enjoy a story书名为《Old Mr Jones》翻开了这个有趣的故事。1.Old Mr Jones has a big nose.Old Mr Jones is writing a note at home.Old Mr Jones likes Coke.Oh, Coke wet the note2.Listen and repeat3.What can you find 你能发现什么？请学生仔细观察，发现这四个单词中都有字母“o-e”，并根据读音归纳“o-e”的读音为/ / 。4.Chant with me5.Try to spell moreRose,smoke...6.Read,listen and chant. 读故事听音跟读总结Chant拼读单词看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and read2.Let’s chant.3.Let’s blend4.Game: Help dogs to go home.5.Read, listen and tick(√).播放录音，学生在听到的单词下打“√”6.字母“o”及“o-e”的总结7.Listen, circle and write. 先让学生观察本部分的图片，然后播放录音，学生根据录音写出听到的单词。①Tick (√) or cross (×)②Look, write and read③Say a chant. 读一读Chant拼读单词游戏判断总结听音写一写chant 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit3 My friends A let’s spello / /：lot not hot box dog mom…o-e / /：note hope nose home Coke Jones rose …
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Pep四上Unit3 My friends A let’s spell教学设计
课题 A let’s spell 单元 Unit3 My friends 学科 English 年级 四
学习目标 语言知识目标掌握o-e在单词中的发音规则；能根据o和o-e的发音规则拼写单词。思维能力目标提高学生对有相似读音的单词的辨识能力。（三）学习能力目标能够感知并归纳字母o在开音节(o-e结构)中的发音规则文化品格目标激发学生对语音知识的学习兴趣。
重点 掌握o-e在单词中的发音规则。
难点 能区分o与o-e在单词中发音上的不同。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant播放Let’s chant部分的歌谣，活跃课堂气氛。2.Revision词汇hot,dog,body...复习o的发音 边听边唱读一读 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Enjoy a story书名为《Old Mr Jones》翻开了这个有趣的故事。1.Old Mr Jones has a big nose.Old Mr Jones is writing a note at home.Old Mr Jones likes Coke.Oh, Coke wet the note2.Listen and repeat3.What can you find 你能发现什么？请学生仔细观察，发现这四个单词中都有字母“o-e”，并根据读音归纳“o-e”的读音为/ / 。4.Chant with me5.Try to spell moreRose,smoke...6.Read,listen and chant. 读故事听音跟读总结Chant拼读单词看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and read2.Let’s chant.3.Let’s blend4.Game: Help dogs to go home.5.Read, listen and tick(√).播放录音，学生在听到的单词下打“√”6.字母“o”及“o-e”的总结7.Listen, circle and write. 先让学生观察本部分的图片，然后播放录音，学生根据录音写出听到的单词。①Tick (√) or cross (×)②Look, write and read③Say a chant. 读一读Chant拼读单词游戏判断总结听音写一写chant 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit3 My friends A let’s spello / /：lot not hot box dog mom…o-e / /：note hope nose home Coke Jones rose …
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