初中语文七年级上册第16课《猫》同步练习（有答案）

第16课
一、选择题
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．怂恿（cóng） 凝望 惩戒（chéng） 叮嘱
B．消耗（hào） 预警 冤枉（wang） 逃避
C．懒惰（duò） 辨护 怅然（zhàng） 乞丐
D．一缕（lǚ） 优郁 蜷伏（juǎn） 芙蓉鸟
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．听到消防员牺牲的消息，我的心长时间久久不能平静。
B．猫的睡眠很轻，睡眠的时间也不像给人的印象那么多。
C．冬奥会吉祥物“冰墩墩”，寓意丰富深刻，外形憨态可掬，深受大家喜爱。
D．能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。
3．下列语段中的词语词性相同的一项是（ ）
一到晚上，白天懒洋洋的小花猫变得精神十足，一双黑眼睛闪闪发光，耳朵竖起来，细心地捕捉周围的每一个声音。它行走的时候悄无声息，身子舒展得长长的，拖着长长的尾巴，背上的皮毛一阵翻滚，那模样像只小老虎似的。这个时候，你叫它一声，它对你不理不睬，像是完全没听见似的，那傲慢的神气叫人哭笑不得。
A．晚上 发光 耳朵 声音 B．傲慢 模样 懒洋洋 长长的
C．捕捉 行走 舒展 翻滚 D．一双 一声 一个 十足
4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )
第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。_______________________
①此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。
A．②③①④ B．③①②④ C．④②③① D．①②③④
5．根据语境，下列填写在横线处的词语最恰当的一项是（ ）
于是这个亡失 ① 了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
我也___②____地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
A．①证明 ②怅然 B．①证实 ②茫然
C．①证明 ②茫然 D．①证实 ②怅然
6．根据语境，下列填写在横线处的词语最恰当的一项是（ ）
午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
于是这个亡失 ____①____了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
我也___②____地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
A．①证明 ②怅然 B．①证实 ②茫然
C．①证明 ②茫然 D．①证实 ②怅然
7．下列句子的标点符号，使用正确的一项是( )
A．“非也非也。”李叔同淡淡一笑，“咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。在我看来，好坏都是福”。
B．人，稍不留意就会被绳子束缚住。那么，在俗世里，绳子指的是什么 金钱，权力，欲望 是，都是。
C．信赖感靠什么建立 我觉得这里面一定有非常复杂的成分吧：比如诚实、信仰、善良、默契、温情……等。
D．雅安地震中李永刚的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待；当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。
8．下列各句中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真实费尽心思，无所不为。
B．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D．三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下来许多美好的记忆。
9．选出下列句子中没有语病的一项( )
A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
B．第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。
C．贝克汉姆在巴黎胜日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。
D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
10．对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）
A．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（语言描写）
B．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写）
C．我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（心理描写）
D．三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（动作描写）
11．请选出下列语句中说法不正确的一项（ ）
A．“小草偷偷地从土里钻出来。”句中的“里”是名词。
B．“我刚才也寻了一遍，没有看见。”句中的“一遍”是数量词。
C．“这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”句中的“狭隘”一词是褒义词。
D．“学如道水行舟，不进则退。”句中的“进”和“退”是一组反义词。
12．下列语句中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总怕爸爸批评我，真是让人提心吊胆。
B．据英国《卫报》2020年2月2日报道，坦桑尼亚教堂礼拜活动中至少20人因踩踏事件丧生，牧师畏罪潜逃。
C．对一切事物，都不能妄下断语。如果妄下定论，必然落人错误的论断。
D．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母们纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
13．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．娱乐 乞丐 隐约 活泼
B．郁闷 懒惰 洗刷 失踪
C．归途 慌忙 预警 污涩
D．疑望 松散 诉说 隔壁
14．下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A．相称（chèng） 忧郁（yù） 捉捕（b ）
B．红绫（líng） 诅骂（z ） 虐待（nüè）
C．怅然（chàng） 一缕（l ） 消耗（hào）
D．怂恿（s ng） 咕噜（gū） 叮嘱（sh ）
15．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．现在的80后、90后人群中有很多“低头族”，“低头族”是指在社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。
B．中国国家博物馆将举办亚洲文明展，追溯亚洲各文明的发展历程，展现各文明之间互鉴、交流、对话的轨迹。
C．杭州把城市大脑视为献给世界的礼物，始终致力于为全球化、数字化时代的城市治理和城市服务提供“杭州方案”。
D．“5G+医疗”模式将实现远程影像阅片、远程会诊、远程病理等各类远程医疗服务，让市民看病变得更便捷、更方便。
16．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总怕爸爸批评我，真是让人提心吊胆。
B．找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
C．他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优异的成绩，真让他喜出望外。
D．我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
17．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．后来这只猫不知怎地忽然销瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩（sè）了。
B．我心里也感着一缕（liǔ）的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹……
C．妻常常叮嘱（shǔ）着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
D．我也怅（chàng）然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
18．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．三妹便怂勇着她去拿一只来。
B．门口卷伏着一只很可怜的小猫。
C．我的暴怒、我的谑待，都是针，刺我良心的针！
D．我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
19．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。
A．líng jīng chèn duò
B．léng jǐng chēng duó
C．líng jǐng chèn duò
D．léng jǐng chēng duó
20．将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的项是( )
①实际上，猪是很聪明的动物，“智商” 远高于牛、羊等家畜。
②然而事实并非如此。
③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A．④②①⑤③ B．①②③⑤④ C．④①②③⑤ D．①②⑤③④
二、填空题
21．本文是一篇寓意深刻、感情真挚的散文，文章运用朴素的文字，生动传神地记述了三只猫的故事，呼吁我们要_______，________。文章也体现了“我”严于律己、反对主观臆断、提倡实事求是的精神。
22．指出下列句子运用的描写方法。
(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。 ( )
(2)它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。 ( )
(3)它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 ( )
23．解释下列加点的词语。
(1)三妹便怂恿着她去拿一只来。_________________
(2)找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。_________________
(3)我也怅然地，愤恨地……_________________
24．请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 ( )
（2）真是“畏罪潜逃”了，我以为。 ( )
25．解释下面句中加点的词语。
（1）三妹便怂恿着她去要一只来。
（2）大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
（3）我以为它真是“畏罪潜逃”了。
26．选段写了“芙蓉鸟事件”的始末，请将下列故事情节的发展过程补充完整。
买鸟→_______→_____→_______→______→真相大白
27．从文中哪些词语可以看出“我”的心理变化？这一变化表现出“我”是怎样的一个人？
28．“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能否删去？为什么？
三、语言表达
29．参照例句，仿写句子，使之与例句构成对偶句。
[例句]时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。
___________________________________________
30．根据语境，选词填空。
悲楚 酸楚
(1)我心里也感着一缕的( )，可怜这两个月来相伴的小侣!
(2)它很( )地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
31．写出下列加下划线词语的意思。
(1)后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。 ( )
(2)三妹便怂恿着她去拿一只来。 ( )
(3)我也怅然的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 ( )
32．请你根据课文内容，完成“芙蓉鸟被害案”这份森林5·13刑事案笔录。
（1）案发现场情况：
（2）犯罪嫌疑人：
（3）犯罪嫌疑人作案的可能性：
①案发前的表现：
②案发后的表现：
③对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
33．第二只猫亡失了以后，他写“自此，我家好久不养猫”；第三只猫亡失了以后，他写“自此，我家永不养猫”。这两句话可不可以颠倒顺序？
34．“我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声‘咪呜！便逃到屋瓦上了。”这一声“咪呜”，竟是包含何种魔力啊，为何听之入耳，震之于心？请你替猫说出那一声悲鸣中所包含的内涵。
35．假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我”将怎样想，怎样做？
36．“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不抱来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它领了进来，每天给它饭吃。”这段文字中，和书本上的不一样，把“取”换成了“抱”，把“拾”换成了“领”。可不可以这样换？
37．“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。”结合全文内容，请你谈谈对“可怜”的理解。
38．下面句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
参考答案：
1．B
【详解】A.怂恿（cóng）——sǒng；
C.辨护——辩护；怅然（zhàng）——chàng；
D.优郁 ——忧郁；蜷伏（juǎn）——quán；
故选B。
2．B
【详解】A.成分赘余，应去掉“长时间”或“久久”；
C.语序不当，应先介绍外形，再介绍寓意，应将“寓意丰富深刻”与“外形憨态可掬”互换位置；
D.两面对一面，应去掉“能否”；
故选B。
3．C
【详解】本题考查判断词性的能力。
A.“发光”是动词，其余都是名词；
B.“模样”是名词，其余都是形容词；
C.都是动词；
D.“十足”是形容词，其余都是数量词；
故选C。
4．C
【详解】本题考查语序排列的能力。本段文字介绍动物流泪的现象，第④句运用转折强调动物眼泪更让人难忘，②③句接着阐述动物眼泪让人难忘的原因，最后用①作结，所以正确的语序为：④②③①；
故选C。
5．D
【解析】略
6．D
【详解】证明：指根据确实的材料判明人或事物的真实性。
证实：基本意思是确认、证明。通常是指通过一项或者多项客观存在来证明一件事情的真实性即用人物、事实来表明或断定。
结合“于是这个亡失”可知，之前对于猫被捉去了这件事有猜想，隔壁的话是证实了猜想，故选“证实”。
怅然：形容因不如意而不痛快的样子，带有一丝惆怅、悲伤。
茫然：完全不知道的样子，失意的样子。
失去了所爱的东西，情绪上是“怅然”的，故选“怅然”。
故选D。
7．D
【详解】A.应把句末的句号放在引号的里边；
B.从“是、都是”推断“金钱、权力、欲望”是三个并列分句，所以金钱、权力后分别都加问号，这叫连续发问；
C.省略号和等不能同用；
故选D。
8．B
【详解】A. 感彩不当，“无所不为”是贬义词，意思是什么坏事都能做出来；用来形容父母对孩子的教育投入不恰当；
B．“沧海桑田”意思是大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。使用正确；
C.搭配不当，“身临其境”是形容自己仿佛亲身到了那个境地之中，应该用“设身处地”，设想自己处在别人的境地，是替别人着想；
D.错用对象，“相敬如宾”指夫妻互相尊敬像对待宾客一样，不能用来形容师生情；
故选B。
9．D
【详解】A.“大约”与“左右”语义重复，去掉任意一个；
B.成分残缺，应在句末加“精神”；
C.搭配不当，把“停止”改为“结束”；
故选D。
10．A
【详解】A.有误。结合“想到”一词分析，该句属于心理描写。故选A。
11．C
【详解】C.有误。“狭隘”是贬义词。故选C。
12．D
【详解】A.提心吊胆：心也提着，胆也吊着，形容非常害怕。使用恰当；
B.畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕被制裁。使用恰当；
C.妄下断语：胡乱、随意的作出判断。使用恰当；
D.无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。用在此处，与语境不符；
故选D。
13．D
【详解】D .疑望 →凝。故选D。
14．B
【详解】A．称chèn；
C．缕lǚ；
D．嘱zh ；
故选B。
15．C
【详解】A.残缺宾语。应在“看手机”后面加上“人群”。
B.语序不当。改为“对话、交流、互鉴”。
D.语意重复。“更便捷、更方便”去掉其中一个。
故选C。
16．C
【详解】喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。“他平时学习刻苦认真”，所以“这次期中考试又取得了优异的成绩”是情理之中的事情。不属于“喜出望外”的事件。故选C。
【点睛】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。
17．D
【详解】A.消瘦。
B.一缕（lǚ）。
C.叮嘱（zhǔ）。
故选D。
18．D
【详解】A.怂恿。
B.蜷伏。
C.虐待。
故选D。
19．C
【详解】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“颈”：头和躯干相连接的部分（亦称“脖子”）。读“jǐng”。再如“相称”：事物配合起来显得合适。读“xiāng chèn”。注意据义定音。故选C。
20．A
【详解】首先通过确定第一句话，只能是第④句，引出话题。所以排除B、D选项。第②句话只能放到①句前面，所以选择A选项。
21． 善待生命 同情弱小
【详解】本文共记叙了自己家里养过的三只猫，作者把记叙的重点放在第三只猫，因为这只猫长相丑陋，生性懒惰，大家都不喜欢它，而且它也总是盯着鸟笼看，于是我们就一致认定是它吃了鸟，使这只猫受屈死去。作者通过第三只猫的遭遇告诉读者，对于弱小的生命我们要保持同情心，要善待每一个生命，遇到问题不能主观臆断，要实事求事，反思并严格要求自己。所以第一空可填“善待生命”，第二个空可填“同情弱小”。
22． 外貌描写 动作描写 神态描写
【详解】（1）从“花白的毛”可知是外貌描写。
（2）从“乱跑、爬树、扑过去捉”可知是动作描写。
（3）从“态度很安详”可知是神态描写。
23． 鼓动别人去做某事 害怕承担罪责而偷偷逃跑 因不如意而感到不痛快
【详解】怂恿：sǒng yǒng，指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。
畏罪潜逃：wèi zuì qián táo，意思是犯罪后害怕定罪而逃走。出自《吕不韦与秦王政的批判》。
怅然：chàng rán。意思是指失望，不痛快的样子。
24． 比喻 拟人
【详解】（1）“常如带着泥土的白雪球似的”为比喻中的明喻。
（2）“畏罪潜逃”一词将猫人格化，赋予它以人的动作，形象生动，让人更容易理解，更具幽默感。所以说运用的是拟人的修辞手法。
25．（1）鼓动别人去做。（2）通过处罚来警戒。（3）犯了罪怕受制裁而偷偷逃跑。
【详解】此题考查的知识点是词语的含义。解答此题的关键是熟练掌握词语的含义，结合自己的知识储备，准确回答。注意“畏罪潜逃”出处自郭沫若《吕不韦与秦王政的批判》：“方士侯生、卢生等骗了始皇几年，畏罪潜逃。”指犯了罪怕受制裁而偷偷逃跑。“怂恿”就是从旁劝说、鼓动别人去做(某事)的意思。本是个中性的词，现在多用于贬义。
26． 猫凝望 猫被疑 猫蒙冤 猫受罚
【详解】试题分析：情节概括题。通读选段，理清故事线索，抓住猫的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么猫做了什么事来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“猫”为陈述的主体。
27．不喜欢—愤怒—虐待—难过。表现出“我”是一个有良知、热爱小生命、敢于自责的人。
【详解】试题分析：一问，考查对表明心理变化词语的提取。通读选文，梳理脉络，找到有关情节，人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节，才能找到表明心理变化的词语。二问，人物的心理变化表现出一个人性格特点。最后的“难过”表明“我”是一个有良知、热爱小生命、敢于自责的人。“难过”的心理正是这种性格的体现。
28．“似乎”一词不能删去。花白猫对于这一对黄鸟的“特别注意”，只是“我”的猜测和推断，并不十分肯定，所以用“似乎”一词更加准确。删去后与事实不符。
【详解】试题分析：考查运用词语的准确性。“似乎”是“我”的猜测和推断，并不十分肯定。是实事求是的一种说法。要根据具体句子来谈能否删去，也就是要考虑这个词语的语境义。
29．(示例)春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。
【详解】考查句子的仿写。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照事物（时间）的两面（抓得住……抓不住……）格式仿写即可。
30． 酸辛 悲楚
【详解】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。两个词语都有悲苦之意。（1）第一只猫病死，我们一家辛酸苦楚，非常难过，选择酸楚能准确表现失去爱猫时难过的心情。（2）第三只猫无辜被打，逃上屋瓦，凄惨咪呜，体会出猫的悲伤凄苦，选择悲苦恰当。
点睛：辨析同义词可从以下几方面来考虑：1.从感彩上进行辨析，也就是从词的褒贬义去辨析。如"顽强"与"顽固"，前者表示赞许，后者则表示憎恨。2.从语意轻重上进行辨析。如"破坏"与"摧毁"，前者程度浅，后者程度深。3.从范围大小上进行辨析。如"战争"与"战斗"，前者范围大，后者范围小。4.从对象的不同去辨别。如"沉重"与"繁重"，都有分量重的意思，但"沉重"指精神或思想负担重，而"繁重"则指工作、任务的数量重。
31． 肮脏且不光滑。 鼓动别人去做某事。 因不如意而感到不痛快。
【详解】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。解答时要根据语境推断词语的意思，而且词语书写还要准确无误。
32．（1）鸟死了一只，一条腿被咬去了，羽毛松散着，笼板上都是血。（2）“可怜猫”（花白猫）（3）①常常跳在桌上，对鸟笼凝望着②“畏罪潜逃”了；它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么③拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下
【详解】此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。结合描写“芙蓉鸟被害”的经过的内容来筛选信息即可。
点睛：筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
33．不可以，因为按照情感的递进顺序来写的。
【详解】此题考查的是文章内容的理解与信息的筛选。要从文本入手，梳理清楚不再养猫的原因，进而再谈蕴含的思想感情。同时，关注相同语句中不同的关键字眼。这两句话是两次养猫经历后的深刻感慨。“我家好久不养猫”出现在前两只猫或死或亡后，表现作者内心的一种失落感；“我家永不养猫”是在第三只猫死亡后，结合事件的过程及原因，可知表现了作者的内疚和悔恨，特别是一个“永”字，其内心的难受表现的淋漓尽致．必要的，可以根据对文本内容的理解分析，从文中筛选出原句作答。
34．①也许，你在无谓地辩白：不，不是我。②也许，你在无望地哀求：不，别打我。③也许，你在坦诚地表示：无论如何，我都感谢你的收留。④也许，你在真心地安慰：打吧，如果能让你的痛苦少点儿，让你的快乐多点儿。⑤也许，你这个精灵般的家伙，在示警张婶：婶啊婶，下一个，就是你了啊。⑥也许，你如先知般地宣告：你将会后悔，你的灵魂将背上一个沉重的十字架。
【详解】本题考查语段主旨的理解分析。解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。根据文章内容，可以从猫的辩白、哀求、感谢、安慰、示警、宣告等角度考虑，写出相应的内容即可。
35．假如此时也养了鸟，鸟也被咬死，源于对这只猫的偏爱，“我”可能不会认为是这只可爱的猫咬死的，即使真是这只猫咬死的，“我”大概也不会责罚它。这说明了人的主观态度的不同，直接影响着对事情的处理方式。
【详解】本题考查结合文本内容进行想象探究的能力。做本题时要结合文章内容的理解揣摩人物的想法。解答时要结合“我”对第二只猫的态度来揣摩我的做法，体现人的主观态度的不同，直接影响着对事情的处理方式这一观点来思考。
36．不可以。抱，我们很宠爱这只猫，取，就好像在拿一样东西一样，一点也不喜欢。领，就像有客人把它领回来，像是对待重要的人，有情感色彩。拾，就是捡来的意思，写出猫的地位是很卑微的。
【详解】本题考查近义词语的辨析。“取”表现了动作的随意性，“抱”则表现对事物的珍爱，能表现出人物的喜爱之情。从下文我们可以看出一家人对这只猫并不喜爱，所以用“取”更切合实际。“拾”表现了猫的来历，突出其命运的悲惨；而“领”则显得其身份的尊贵，用在这儿与其身份相符。
37．①来得可怜：在冬天的早晨它被人遗弃，无家可归，几乎为冬寒与饥饿所杀。②活得可怜：不好看，大家都不大喜欢它，它不活泼，不像别的小猫那样喜欢顽游，对于它不加注意，仍不活泼，仍不改它的忧郁性，不去捉鼠。③去得可怜：受了冤苦，遭我毒打而屈死。
【详解】本题考查文中词语含义的理解及情感的分析，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。之所以说小猫“可怜”，首先表现在它的身世，它是无家可归的流浪猫，无家可归；其次表现在它到我家后所受的待遇，家里人都不喜欢它，得不到主人的关爱；第三则表现在它的结局上，是因我的“冤枉”而死。
38．运用了拟人的修辞手法，形象地写出了“我”对猫的厌恶之情，为下文发现冤枉猫后的后悔自责埋下了伏笔。
【详解】试题分析：考查修辞手法及其表达效果。“畏罪潜逃”运用了拟人的修辞手法。答作用时要答出人物的情感和在结构上的作用。