第3 课远古的传说 同步练习（含答案）

第3课 远古的传说
一．单项选择题
1．他既是原始社会的最后一位首领，又是中国奴隶社会的第一位国君。这位历史人物是（ ）
A．黄帝 B．炎帝 C．尧 D．禹
2． “尧立七十得舜，二十而老，令舜摄行天之政，推荐于天”，尧传位于舜的这种制度是（ ）
A．世袭制 B．贵族制 C．禅让制 D．官僚制
3．传说中的黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。20世纪以来，出现了三次祭祀黄帝陵的高潮，凝聚了中华民族，团结了全球华人。这是因为黄帝（ ）
A．为首的部落联盟是华夏族前身 B．推行了禅让制
C．教民开垦耕种，制作生产工具 D．主持治水有功
4．下面是传说中炎帝、黄帝的发明表,这些发明创造反映了当时（ ）
炎帝 开垦耕种;种植五谷;制作生产工具
黄帝 建造宫室;制作衣裳;制造船只;发明弓箭
A．人们开始掌握磨光和钻孔技术 B．炎帝和黄帝是人文初祖
C．人们生产生活等的状况 D．炎黄部落联盟实力强大
5.禅让制是我国原始社会民主推举部落联盟首领的制度，下列人物都担任过部落联盟首领，其先后顺序是（ ）
A．舜、禹、尧 B．禹、尧、舜 C．尧、舜、禹 D．尧、禹、舜
6.北京人的发现、原始的农耕生活、人文始祖、尧舜禹的“禅让”，是反映中华文明起源的学习要点。如果把它们放在一个学习主题下，你应该选择（ ）
A．史前时期 B．国家的诞生 C．国家的统一 D．民族的交融
7．《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长．……”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ）
A．中央集权制 B．世袭制 C．宗法制 D．禅让制
8．传说神农氏发明医药，不是凭神性知晓医药的奥秘，而是通过“尝百草”得出来的知识：发明农业，亦是“因天之时，分地之利，制耒，教民农耕”，这表明（ ）
A．远古时期农业已经成熟 B．实践推动早期文明发展
C．医药与农业有密切联系 D．远古传说符合历史事实
9． “黄帝的妻子嫘祖是位贤德的女性。她全力支持丈夫的工作，也像丈夫一样关心老百姓的疾苦。她发现桑蚕，教会者百姓养蚕缫丝，织成丝绸，做成漂亮的衣服。”这段文字描述的事情属于（ ）
A．历史传说 B．真人真事 C．历史遗迹 D．考古发现
10 . 通过禅让制产生的部落联盟首领是（ ）
①黄帝 ②尧 ③舜 ④禹
A．②③④ B．①②③ C．③④ D．②④
11 . 以身作则、公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。他曾经为治理黄河水患，三过家门而不入；后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。“他”是（ ）
A．黄帝 B．禹 C．桀 D．鲧
12 . 在原始社会的大部分时间内,整个社会呈现“天下为公”局面，出现这一局面的根本原因是（ ）
A．社会按血缘关系组成 B．生产力水平低下
C．人相互之间和谐谦让 D．实行王位世袭制
13．如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）
A．政权分立与民族交融 B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固 D．中国境内早期人类与文明的起源
二．材料题
14．阅读下列材料，回答问题
材料一 尧立七十年得舜，二十年而老，令舜摄行天子之政，荐之于天。
——司马迁：《史记》卷一《五帝本纪》
材料二 舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。……诸侯归之，然后禹践天子位……
——司马迁：《史记》卷一《五帝本纪》
材料三 禹立，勤劳天下，日夜不懈。通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
——《吕氏春秋 古乐》
(1)材料一、二反映了早期文明社会民主推选部落联盟首领的什么制度？
(2)据上述材料和所学知识回答什么样的人才能被推举为部族联盟首领？这一制度对我们现在有什么借鉴意义？
(3)材料三讲述的是什么故事？给我们什么启迪？
15 . 阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。奈何遗址中，独不见文书。”
——郭沫若
材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐进化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料三：三幅画像
材料四：“舜逼尧，禹逼舜，汤放桀，武王伐纣，此四王者，人臣弑（杀）其君者也。”
——《说难》
请回答：
（1）材料一咏叹的是哪个原始农耕遗址？其“普及”的主要农作物是什么？
（2）试据材料二归纳华夏族形成的特点，并举一例加以说明。
（3）结合所学知识，材料三人物间首领位置的更替与哪项制度有关？
（4）材料四对尧舜禹首领位置的更替持何看法？你如何看待这种观点对立的现象？
答案：
1.D 2.C 3.A 4.C 5.C 6.A 7.D 8.B 9.A 10.A 11.B 12.B 13.D
14. (1)禅让制。
(2)德才兼备；以身作则；心系人民等。重用人才；选贤用能等。
(3)大禹治水；启迪：勤劳勇敢；不怕困难；以身作则；创新精神；奉献精神等。
15.（1）半坡遗址；水稻。
（2）华夏族是由诸多民族错居杂处、不断交往交流而形成（意思相近即可）；例如炎帝部落与黄帝部落的融合（炎黄部落与蚩尤部落的融合）。
（3）禅让制。
（4）材料四认为尧舜禹之间首领位置更替是通过威逼获得的。因年代久远，缺少必要的佐证，因此对同一历史事件会有不同的看法，至于历史真相如何，仍有待进一步考证。（答案开放，言之有理即可。）