兴国中学高一年级上学期第一次月考语文试卷
时间：150分钟
满分：150分
一、现代文阅读(35分)
（一)现代文阅读】（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成15题。
材料一：
记者：《红楼梦》是一部经典小说，它被置放在一个非常高的地位，共至与民族的文化自信联系在一
起，您认为呢？
张庆善：伟大的科学家、艺术家、文学家的名字，就是一个民族的自豪和民族精神的象征，对增强
民族的凝聚力、自信力有着重要作用。曾雪芹与《红楼梦》是中华民族的骄做，在世界文学史上，《红楼
梦》与托尔斯泰的《战争与和平》、莎士比亚的四大悲剧共同蟲立在世界文学的顶峰。《红楼梦》为人们
描绘出一幅广闲的社会历史画卷，讲述了一个贵族家庭的表落和贾宝玉及年轻女子们的悲刷，充分表达
了作者曹雪芹对美被毁灭的悲愤。这种对民族心灵的深刻投射，正是《红楼梦》200多年来为何一直打
动人心，让人产生心灵共鸣的根本原因，看到了这一点，你就走进了《红楼梦》的艺术世界。
记者：今天的年轻人，应从什么价值角度来读《红楼梦》？
张庆善：我认为欣赏、审美、感悟，是年轻人阅读《红楼梦》的主要追求。首先要把《红楼梦》当
成一部文学作品阅读，而不要总是去猎奇、猜测是不是映射当时的政治，甚至将其当成了“清宫秋史”，
这些都是不正骑的。其次，对当代读者来讲，伟大文学经典给予你的价值是多方面的，其中最主要的有
两点，即认识价值和审美价值，阅读《红楼梦》可以帮助我们加深对社会、对人生，对人情世故的认识，
可以提高你的审美情趣和人文素养。当然，也不要把《红楼梦》仅仅看作是一部爱情小说，尽管它描写
了缠绵的爱情故事。
(摘编自《中国红楼梦学会会长张庆善谈<红楼梦〉：一幅完备的社会历史画卷》)
材料二：
今日“文化自信”已成为主流意识形态，文化自信的底气尽管来自多方面，但不可否认，中华优秀
传统文化是其中一个重要来源。作为优秀传统文化的杰出代表，《红楼梦》在推动文化自信方面具有重要
价值。因此，文化自信视城下的《红楼梦》的当代传播，正是摆在我们面前的新课题。如何让《红楼梦》
这部古代作品融入当代读者中，从而激活经典呢？
首先，使《红楼梦》“融进去”，为文化自信注入活力。所谓“融进去”，就是让《红楼梦》这部
传统文化的集大成之作融进每个中华儿女的血液里，融入当代社会中去，而不仅仅停留在理论呼吁和顶
层设计的层面。《红楼梦》是了解封建社会、学习优秀传统文化的一扇窗子，通过《红楼梦》的阅读和学
习，可以让读者了解优秀传统文化，看清历史的沧桑与人间的正道。要将《红楼梦》融入人们的生活，
把阅读、学习、领悟《红楼梦》当作一种生活习惯、一种精神追求。让读者进入传统文化的辉煌殿堂，
激发读者对传统文化的自豪感，进而增强读者的文化自信。
其次，让《红搂梦》“活起来”，为文化自信厚植底蕴。所谓“活起来”，就是重拾红学经典，深
入挖掘《红楼梦》蕴含的优秀传统文化，为文化自信厚植底蕴。习近平强调，要“系统梳理传统文化资
源，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的造产，书写在古藉里的文字都活起来”。要加强对《红
楼梦》的深入研究和进一步普及，让这部经典“活起来”，通过对《红楼梦》的研究增加对其他传统文
化的了解，建立起既有中国特色又适应新时代特点的文化体系，这定将有助于弘扬优秀传统文化，坚定
文化自信。审题：这是一道半命题作文题。
首先是审题。青春期是人生的一个重要成长阶段。“青春孕育无限希望，青年创造美
好明天”，文章的指向明确，立意应是积极乐观的。“站在青春的门口”，
表明是对
即将到来的青春的思考展望，用勤奋，合作，实干，创造等积极的态度去迎接青春，
去度过青春。补题可以填写“奋斗、勤奋、拼搏、理想”等抽象的词语，也可以填写
“合作、实干、创造、自律”等表现度过青春具体方式的词语。
其次是选材。可以通过一景、一物、一事、一人来触发对青春的展望。如在百无聊赖
的暑假，每天浑浑噩噩的，没有目标，很是迷茫。在一次刷小视频时，看到一个讲
座，讲述的是如何做好青春期的人生规划。先要定下一个长远目标，再制定好阶段性
目标。每天一个KPI,不实现就不放过自己。豁然开朗，立刻按照讲座实施，坚持两个
月后，进步很大，重拾信心，就此明白要以目标绘青春。可以用大量的典型事例论证
关于青春的看法，如疫情中的“90”后、“00”后，北斗团队，奥运会上的苏炳添、
女排，冬奥会上的苏翊鸣等。
最后是写法。本文应用第一人称来写。可以写记叙文，也可以写议论文，最适合写散
文。写作时可以运用情景交融、以小见大，托物言志等写作手法。注意写作时，不要
泛泛而谈，感情要真挚，议论要有理有据。
立意：
1.
我用挑战绘青春。2.我用担当绘青春。3.我用梦想绘青春。
1.C2.03.C6.B7.C
10.B
11.A
12.D
15.C19.D
20.C
4.
①了解并学习优秀传统文化，增强历史底蕴；
具备认识价值和审美价值，帮助我们加深对社会
对人生，对人情世故的认识，提高我们的审美情趣
和人文素养；③反映民族心灵和民族精神，增强民
族凝聚力、自信力。(1点2分，
答对任意2点满分。)
5.①端正阅读态度和方法，我们应该以欣赏、审美、感
悟的眼光去阅读并领悟《红楼梦》的文学价值；
②我们应在生活中阅读、学习、领悟《红楼梦》，：
并将之
当作一种生活习惯、一种精神追求，激发对以《红楼梦》
为代表的传统文化的自豪感；
③我们应通过阅读《红楼梦》深入挖掘其中蕴含的优秀传
统文化，并向身边的同学、亲友普及介绍《红楼梦》，让
《红楼梦》“活起来”
④我们要充分发挥好《红楼梦》在中外文化交流中的传播
作用，借助《红楼梦》讲好中国故事、传递中国声音，为
文化自信增添底气。1点2分，答对任意2点满分。）
