第3 课远古的传说 同步练习（含答案）

第3课 远古的传说
一．单项选择题
1．著名学者费孝通指出：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。”在这一汇集和逐步融合的过程中，被尊为中华民族人文初祖的是（ ）
A．炎帝和黄帝 B．仓颉和嫘祖 C．尧和舜 D．隶首和大禹
2． “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ）
A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就
C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交往中融合而成
3．相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耜，教民农作”。这一传说反映了
A．农业的起源 B．手工业兴起 C．商业的发展 D．畜牧业繁荣
4．下面是传说中炎帝、黄帝的发明表,这些发明创造反映了当时（ ）
炎帝 开垦耕种;种植五谷;制作生产工具
黄帝 建造宫室;制作衣裳;制造船只;发明弓箭
A．人们开始掌握磨光和钻孔技术 B．炎帝和黄帝是人文初祖
C．人们生产生活等的状况 D．炎黄部落联盟实力强大
5．今年李玉刚一首旋律优美的歌曲《万疆》传遍大江南北，“红日升在东方……唯炎黄心坦荡，一身到四方”唱出了中华儿女心向东方、根系炎黄的血脉亲情。下列有关炎黄的说法，正确的一项是（ ）
A．被后人尊为中华民族的人文初祖 B．传说炎帝能建造宫室以避寒暑
C．传说炎帝创造文字，发明了算盘 D．传说黄帝教民耕种五谷和蔬菜
6． “舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。十七年而崩。三年丧毕，禹亦乃让舜子，如舜让尧子。诸侯归之，然后禹践天子位。”这种“禅让制”的基本原则是（　　）
A．部落首领推荐 B．子承父业 C．礼贤下士 D．选贤任能
7．传说神农氏发明医药，不是凭神性知晓医药的奥秘，而是通过“尝百草”得出来的知识：发明农业，亦是“因天之时，分地之利，制耒，教民农耕”，这表明（ ）
A．远古时期农业已经成熟 B．实践推动早期文明发展
C．医药与农业有密切联系 D．远古传说符合历史事实
8． “黄帝的妻子嫘祖是位贤德的女性。她全力支持丈夫的工作，也像丈夫一样关心老百姓的疾苦。她发现桑蚕，教会者百姓养蚕缫丝，织成丝绸，做成漂亮的衣服。”这段文字描述的事情属于（ ）
A．历史传说 B．真人真事
C．历史遗迹 D．考古发现
9．一学生为了证明中国的丝织技术最晚应该出现在新石器时代，下列最有利的证据应该是（ ）
A．考古发现距今约5300年的丝织品 B．嫘祖会缫丝，擅长纺织
C．《诗经》记载养蚕场景 D．传说炎帝发明纺织
10．在原始社会的大部分时间内,整个社会呈现“天下为公”局面，出现这一局面的根本原因是（ ）
A．社会按血缘关系组成 B．生产力水平低下
C．人相互之间和谐谦让 D．实行王位世袭制
11．如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）
A．政权分立与民族交融 B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固 D．中国境内早期人类与文明的起源
12．大陆与台湾两岸同胞都是中国人，有着血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同，中华民族发端于几千年前的黄河中游地区，所有中华儿女都自称是“炎黄子孙”，其主要原因是（　　）
A．中华民族主体由炎黄部落融合发展而来
B．全体中国人都是炎帝和黄帝繁衍的后代
C．“炎黄”生活地区是中华文明唯一发源地
D．“炎黄”时期中华大地出现了最早的农耕文明
13.传说炎帝教人们制作陶器、嫘祖擅长纺织。如今考古学者在河南等地发掘出陶壶和丝织品等。这些发现说明了（ ）
A．远古传说是完全可信的 B．远古传说是完全不可信的
C．陶器和纺织一定是炎帝和嫘祖发明的 D．远古传说中蕴藏着一些可靠的历史信息
二．材料题
14．阅读材料，回答问题
材料一：
材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
材料三：舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。
——《史记．五帝本纪》
(1)根据所学知识，指出图一中的农作物遗存是从我国哪个早期原始居民的遗址中发现的？他们生活在哪一大河流域？
(2)据图二，并结合所学知识，指出我国最早种植水稻的原始居民当时建造什么样的房屋？他们种植水稻、建造这种房屋，适应了怎样的气候？
(3)材料二中的“轩辕”指哪位传说中的人物？他被后人尊称为什么？
(4)材料三中的禹是通过什么制度当选部落联盟首领的？结合所学知识归纳禹的历史功绩及品质。
15．某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究：
材料一 “中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先”。
——孙中山
(1)根据材料一，中华文明五千年就是从文中“轩辕”开始的，请问“轩辕”指的是谁？“平定蚩尤乱”指的是哪场战争？
材料二 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……
——《礼记·礼运》
材料三 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”
——《史记·五帝本纪》
(2)两则材料反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？
(3)请你按担任部落首领的先后顺序排列。（只写字母代号）
(4)结合材料和所学知识，说说黄帝和尧、舜身上有哪些品质值得我们学习。
答案：
1.A 2.D 3.A 4.C 5.A 6.D 7.B 8.A 9.A 10.B 11.D 12.A 13.D
14. (1)河姆渡遗址，长江流域。
(2)干栏式房屋；温度较高、降水较多的气候。
(3)黄帝，“人文初祖”。
(4)制度：禅让制；
历史功绩：治理滔天洪水，建立了我国历史上第一个奴隶制王朝--夏朝；
品质：与群众同甘共苦，是贤能之人。
15. (1)黄帝。战争：逐鹿之战
(2)禅让制；用人要发扬民主，重视贤人；（或做事要持之以恒，应通过民主的方式选举干部或要以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。）意思对任意一点即可
(3)CAB（只写图片名称不写字母代号不给分；写有字母代号和图片名称顺序对可以给分）
(4)为人民谋福利；关心人民疾苦；乐于奉献；大公无私等。意思对答对一点即可