第6课动荡的春秋时期 同步练习（含答案）

第6课 动荡的春秋时期
一．单项选择题
1．根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ）
A．中央集权加强 B．周王室衰微 C．社会和平稳定 D．儒学居主导地位
2．《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期（　　）
①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令
③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③
3．史书记载：周平王去世时，丧葬费都筹集不出来。即位的周桓王只能派人去鲁国，祈求鲁国出些财物办丧事。此事说明东周初年（ ）
A．周天子在经济上依附强大的诸侯国 B．周天子已不能对各诸侯国发号施令
C．诸侯成为霸主，开始左右周天子 D．诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务
4．原先的“礼乐征伐自天子出”，已变为“礼乐征伐自诸侯出”，周天子仅仅是争霸各国打着的一个幌子。材料反映了春秋时期( )
A．强化诸侯与周王的隶属关系 B．周天子依附于诸侯
C．周王室的势力已经大大衰落 D．周朝政局逐渐稳定
5．春秋时期各诸侯争夺霸主的地位，进行征战的名义是（ ）
A．清君侧 B．尊王攘夷 C．匡扶王室 D．攘外安内
6．东周时期，是个多事时期，也是一个社会经济发生根本性变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。引发社会经济发生根本性变革的主要原因是（ ）
A．各诸侯国间兼并争霸战争 B．铁制农具和牛耕的使用
C．周王室衰微 D．各诸侯国的变革
7．春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时( )
A．祖先崇拜的消失 B．私有土地的出现
C．生产方式的变革 D．兼并战争的影响
8．生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是( )
A．打制石器 B．骨耜 C．青铜铲 D．铁农具
9．（2022·吉林长春·七年级期末）以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（ ）
A．国家产生 B．文明起源 C．政权分立 D．社会转型
10．有一位圣贤，出生于春秋时期。500年后他成为了“中国人”，又过了500年成为了“东亚人”，现在正逐步成为“世界人”。这位“圣贤”是（ ）
A．老子 B．孔子 C．嬴政 D．铁木真
11．《全球通史》中有这样一段描述：“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是( )
A．铁制农具和牛耕的出现及使用推广 B．综合性水利枢纽工程都江堰的修建
C．各国统治者变法改革推动社会进步 D．百家争鸣促进了思想和学术的繁荣
12．春秋末期，越王勾践发布命令,规定“女子十七不嫁,其父母有罪;丈夫二十不娶,其父母有罪”。此外还由国家对分娩的妇女进行物质奖励，“生丈夫,二壶酒，一犬:生女子,二壶酒，一豚”。其举意在( )
A．增殖人口提升国力 B．贯彻“民贵君轻”理念
C．营造和谐阶级关系 D．促进南方快速发展
13．春秋时期最显著的政治特点是( )
A．大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局
B．周王室开始设置县、郡，分封制逐步瓦解
C．王室衰微，诸侯争霸
D．一些强大诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战，辅助弱小
二．材料题
14．制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读材料，回答下列有关制度的问题。
材料一 “尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授卿。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。”
——《史记·五帝本纪》
材料二 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”
——《礼记·礼运》
材料三
——人教版统编教材《中国历史·七年级上册》
材料四 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
(1)材料一反映了什么制度？
(2)材料二中的“天下为家”的该局面开始的标志是什么？
(3)据材料三，指出中国当时实行了什么政治制度？结合所学知识，概括该制度实行的目的。
(4)材料四，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治、使得整个国家处于什么状态？
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一 夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝自此完。
——《朝代歌》
材料二 “武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士……封弟周公旦于曲阜。”
——《史记·周本记》
材料三 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语》
材料四 如下图：《战国形势图》
请回答：
(1)我国历史上第一个王朝的建立者是谁？写出商朝末年著名的暴君。
(2)材料二涉及了西周时哪一政治制度？周王实行这一制度的主要目的是什么？
(3)材料三反映的是春秋时期哪个著名的霸主称霸？请再列举一个这一时期著名的霸主？
(4)写出材料四图中战国七雄中A．B．C所代表的国家名称。
答案：
1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.C 8.D 9.D 10.B 11.A 12.A 13.C
14. (1)反映的制度是禅让制
(2)夏启继承了王位
(3)制度：分封制；目的：为了稳定周初形势，巩固疆土（或拱卫王室，加强统治）
(4)处于诸侯各自为政、相互攻伐、国家分裂剖据状态。（或国家处于动荡不安、分裂割据状态）
15.（1）禹；纣。
（2）分封制；为了巩固统治。
（3）齐桓公；晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公（任写一个即可）
（4）A是齐国；B 是楚国；C 是秦国。