第14课 文艺复兴运动 课件（19张）

(共19张PPT)
垦殖运动
庄园衰落与瓦解
租地
农场
土地关系变化
富裕农民
手工业
市民阶层
农业
脱离
手工工场
市场雇佣
市场雇佣
土地 集中
产品富余
中世纪欧洲社会面貌改变
资本主义化
资本主义化
推 动
新的生产和经营方式、新的生产关系
农村
城市
西欧经济和社会的发展
课前回顾
伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，要求摆脱封建神学的束缚——
1633年伽利略在宗教法庭受审
禁欲主义
人文主义
中世纪服饰
文艺复兴时期服饰
根据图片，对比中世纪和文艺复兴时期服饰的不同特点。
用服装掩盖肉体，
呆板、僵硬、宗教色彩
男性的威武雄伟
女性的曲线美

部编版九年级上册 第五单元 走向近代
课标要求：
知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
第14课 文艺复兴运动（14—16世纪）
——“人”被发现
一、背景
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
佛罗伦萨（Firenze）
威尼斯（Venezia）
①根本（经济基础）
阅读材料，概括文艺复兴运动起源于意大利的原因。
这个奇迹是由毛织工业创造的，它为成千上万的工人提供了就业机会，它生产的毛呢质量如此之好，以至于在三大洲的集市、商场中都能卖到最高的价格。
——【美】坚尼·布鲁克尔
《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
毛纺织业
1337-1341.
佛罗伦萨大教堂
歌剧博物馆
（意大利）那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。
——李纯武《简明世界通史》
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
洛伦佐·德·美第奇（Lorenzo de' Medici）
15世纪下半叶佛罗伦萨的统治者支持一系列文艺复兴新文化的发展
一、背景
②阶级基础
愚昧迷信
中世纪的封建教会
14世纪中叶的新兴资产阶级
理性科学
神权至上
压抑人性
苦行禁欲
人性至上
张扬个性
现世幸福
矛盾
二、核心思想
这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。
人文主义
忍耐顺从
追求自由
文艺复兴时期有一首诗这样写道：
“青春是多么美丽啊，
却留不住这逝水年华！
得欢乐时且欢乐吧，
谁知明天有没有这闲暇！”
想一想：这首诗反映了怎样的生活态度
诗歌反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。体现了当时流行的人文主义思潮。
二、核心思想
温琴佐·坎皮画作
　　这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。　　
——恩格斯
三、代表人物
但丁·阿利吉耶里
1265—1321
乔万尼·薄伽丘
1313—1375
列奥纳多·达·芬奇
1452—1519
威廉·莎士比亚
1564年—1616年
代表人物 国别 称谓 代表作
但丁 意大利
达·芬奇 意大利
莎士比亚 英国
文艺复兴的先驱；
“文学三杰”之一
文艺复兴
“美术三杰”之一
著名文学艺术家
《神曲》
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
阅读课本P66——68，简述文艺复兴时期的主要代表人物，完成下列表格。
三、代表人物
但丁
但丁被认为是中古时期意大利文艺复兴时期最伟大的诗人，也是西方最杰出的诗人之一，最伟大的作家之一。恩格斯评价说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
13世纪末意大利诗人，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一，以长诗《神曲》（原名《喜剧》）而闻名。
文艺复兴的先驱
地狱篇
炼狱篇
天堂篇
作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。
但丁
文艺复兴的先驱
彼特拉克
“人文主义之父”
薄伽丘
从“神曲”到“人曲”
文艺复兴“文学三杰”
达·芬奇
达 芬奇是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间圣母》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。
文艺复兴时期最完美的代表
15、16世纪意大利著名的艺术大师、科学巨匠、文艺理论师、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
达·芬奇
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
拉斐尔
《雅典学院》
《西斯廷圣母》
米开朗琪罗
《大卫》
《创世纪》
文艺复兴“美术三杰”
《蒙娜丽莎》
《西斯廷圣母》
《大卫》
塞万提斯
《堂吉诃德》
（西班牙）
马丁·路德
《九十五条论纲》
（德意志）
拉伯雷
《巨人传》
（法兰西）
莎士比亚
《哈姆雷特》
（英格兰）
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。
莎士比亚
人类文学奥林匹斯山上的宙斯
16、17世纪英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家之一，当时人文主义文学的集大成者，以及全世界最卓越的文学家之一。
《哈姆雷特》
《麦克白》
《李尔王》
《奥赛罗》
四大悲剧
《威尼斯商人》
《仲夏夜之梦》
《皆大欢喜》
《第十二夜》
四大喜剧
文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
四、方式与实质
　　文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。……他们力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。
　　但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——《世界史·近代史编》
复生（re-birth)
新生（new-birth)
复兴古希腊、罗马文化（形式）
资产阶级新文化运动的兴起（实质）
继承
创新
实质：文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
　　文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。　　
它（文艺复兴）改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。
　　——《世界史·近代史编》
四、方式与实质
资产阶级新文化兴起
光、美、爱、灵魂组成一种新的世界图像，庸人统治的中世纪旧世界被埋葬了。
哥伦布
麦哲伦
哥白尼
伽利略
布鲁诺
马丁·路德
五、影响
材料一 文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二 文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。
——刘德斌《国际关系史》
③为欧洲资本义的产生奠定了思想文化基础。
①促进了人们的思想解放；
②推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
（2018.福建中考34）14-15世纪上半叶，欧洲大部分地区趋于衰落。与此同时，人类文明在欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇。一旦人文主义思想进入个人和民族的头脑，就没有什么比它更难以控制的了。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响。
——摘编自舍曼《世界文明史》等
（1）根据材料，指出文艺复兴时期出现的社会思潮。
（2）阅读以上材料，提炼一个观点，结合材料和世界近现代史知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚。）
人文主义
观点：先进的思想是社会发展的重要条件。（思想解放是社会变革的先导）
结论：综上所述，先进思想指导社会实践，是社会发展的先导，推动了社会的发展。
史实一：人文主义思想+作用
史实二：马克思列宁主义思想+作用