三年级下册语文第四单元 习作：我做了一项小实验 课件（20张PPT）

(共20张PPT)
我做了一项小实验
部编版三年级下册
创设情境
1.同学们，老师为大家准备了一个神秘的信封，现在请你们猜一猜，这个信封里装的是什么？
猜了这么多次，此时此刻，你们是什么样的心情？
那就请把你们现在的心情写
在本子上。
2.那信封里到底是什么呢？你们谁猜的对呢？下面请小组长慢慢地、轻轻地把手伸进信封里去摸一摸，千万不要拿出来，也不要说出来，更不要让其他同学看到。
老师先采访摸到的同学再采访其
他同学，你们现在的心情又
怎样？
也请你们写下来吧。
实验用品
下面，老师公开信封里秘密。同
学们请看这是：
这两样东西就是实验用品。
看到这两样东西你现在的心
情怎么样？
一把格尺
一些碎纸屑
示范实验
下面我们的实验就要正式开始了，
先请大家仔细观察老师示范操作。
学习活动一：
请同桌合作，一起做这个实验。
要求：
1.一个人做时，另一个人一定要仔细观察他是如何操作的，然后两个人交换，保证每人做一次。
2.做完实验之后，两个人互相说一说。
3.再把自己做实验的过程和心情记录下来。
示例：只见小刚先把尺子、碎纸屑从纸袋里拿出来，接着用尺子使劲在自己的头皮上摩擦，然后赶紧把尺子靠近碎纸
屑，神奇的一幕出现
了：纸屑被吸起来了，
紧紧粘在了尺子上。
这是多么神奇的一件事！
实验结束
同学们，实验到现在已经结束了，有哪些同学做成功了，说说你现在的心情？没有成功的你的心情是怎么样的呢？
阅读教材
请同学们仔细阅读教材第56页，在书上找一找，画一画，这次习作的内容是什么？对同学们还提出了哪些要求？
习作内容
“我做的一项小实验”可以是现在做的实验，可以是科学课上老师指导下做的实验，也可以是课下学习生活中自己做的……只要自己曾经做过的实验都可以写。
习作要求
《我做了一项小实验》是一篇记事的文章。要求先借助图表整理小实验的主要信息，然后可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式把做一项实验的经过写清楚。还可以写写自己做实验时的心情、实验
中的有趣发现等。
习作重点
“按照先后顺序把实验的经过写
清楚”是本次作文的重点。“注
意写出实验过程中人物的心情”
是本次作文的难点。要注意穿插
在实验的过程中分散地写。
回忆实验
下面请同学们借助图表回忆做小实验的情景。
学习活动二：
填好图表，根据图表自由说过程。
（1）过程说清楚，有条理（三颗星）
（2）把自己心情、感受说清楚（两颗星）
整理信息
1.实验名称。题目要简洁、清楚，是什么实验就写什么实验，就如刚才的实验，题目可以写《摩擦起电》，题目要简短清楚。
2.实验准备。主要写仪器和材料。如果所用仪器和材料多，可写重要部分，常用的可不写。
3.实验过程。如何操作的，方法和顺序怎样，看到了什么，尽量用简短的话说清楚意思。
4.实验结果。将实验最后结果用文字的方式进行表达，要注意将度量单位写清楚。
学习活动三：
按要求完成习作。写话要求：
（1）写清楚实验过程，可以用上“先......接着......然后......最后......”的句式。
（2）可以写写自己做实验时的心情，实验中有趣的发现等。
（3）写完后，同桌读一读，评一评。
评价：
（1）很少错别字，错误标点（一颗星）
（2）词语运用恰当（一颗星）
（3）句子通顺连贯（一颗星）
（4）实验过程写详细，有条理。（一颗星）
（5) 能写出自己的心情和感受。（一颗星）
誊写作文
请同学们修改自己的作文，在习
作本上工整地誊写。
老师寄语
伟大的科学家都是从一个小实验开始的！