人教版 美术 九年级上册 第5单元 第3课 中国少数民族的美术文化 教案

《中国少数民族的美术文化》教案
教学目标
知识与技能：了解我国古代与现代少数民族的美术文化，能够简单分析古代与现代之间微妙的变化。
过程与方法：欣赏优秀的少数民族的美术文化，通过观察、讨论、分析、设计完成本课的学习。
情感态度价值观：感受少数民族美术文化，学会保护，提升审美。
教学重点
了解我国少数民族古代与现代的美术文化
教学难点
古代与现代少数民族文化之间的联系。
教学方法
讲授法，合作探究法。
教学过程
一、课前准备
课前布置有关少数民族的美术文化的内容，让学生有所搜集。
二、组织教学
小组合作，整理资料以56个民族开始谈起，从而引导学生对本课的 内容产生兴趣，抛出问题，少数民族的美术文化。
三、作品欣赏
展示书中的图片，让学生直观的欣赏，让学生分清楚古代与现代的区别，从几个方面分析。
小组讨论引出问题，分小组进行讨论，最终给出各组的答案，从古代到现代是怎么样演变和发展的。
四、教学检测
展示不同时期的图片，结合自己的想法进行练习，最后描述自己的设计方案。
五、教学拓展
发现身边的少数民族文化，说说其自身的艺术特点。
六、展示与评价
展示自己对作品的意见，教师给与评价。
板书设计
我国少数民族的美术文化
认识少数民族的美术文化
古代少数民族的美术文化
现代少数民族的美术文化