17跳水课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
跳水
跳水是中国体育运动项目的强项之一，但是在我们今天要学习的课文里，跳水却有着完全不同的意义，让我们走进小说《跳水》。
列夫·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》
他的作品《七颗钻石》 《跳水》《穷人》已被收入人教版小学语文书。
1.带着刚才的问题初读课文，要求读准生字词，把 文章读通顺、读流利。
2.感知课文内容后，完成下面的内容填写。
水手拿猴子取乐 （ ） （ ）
放肆 吓唬
桅杆 甲板
龇牙咧嘴
桅杆
hǔ
zī yá liě zuǐ
甲板
wéi
sì
读了课文后，想想故事的起因、经过和结果，完成下面的内容填写。
猴子逗弄孩子，孩子步入险境
水手拿猴子取乐
船长命令孩子跳水，孩子得救
起因
经过
结果
第二课时
哈哈大笑
又大笑起来
笑得更欢了
孩子爬到最顶端，
步入险境
船长命令孩子
跳水，孩子得救
逗弄男孩
是谁让孩子一步步陷入困境？
猴子 水手
摘帽子 撕咬帽子 撕得更凶 又往上爬 逗他生气 做怪样挂帽子
哭笑不得 大喊大叫 气得脸红 爬杆追猴 边追边喊 气极了
摘帽子 撕咬帽子 撕得更凶 又往上爬 逗他生气 做怪样挂帽子
哭笑不得 大喊大叫 气得脸红 爬杆追猴 边追边喊 气极了
水手们的表现
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得......
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
哈哈大笑
又大笑起来
笑得更欢了
水手们一次又一次的大笑，对故事情节的发展起了什么作用？
水手们反复地笑，其实就是觉得有趣、好玩，但是男孩是怎么想的？结合孩子的反应，猜测男孩当时的想法。
生气 没面子
一定要把帽子拿回来
推动情节发展
第二课时
哈哈大笑
又大笑起来
笑得更欢了
孩子爬到最顶端，
步入险境
船长命令孩子
跳水，孩子得救
逗弄男孩
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由地发起抖来。
水手的反应
现实情况
孩子的表现
生死攸关 命悬一线 身陷绝境······
你从哪里看出孩子身处绝境？
如果是你，你会用什么办法来救孩子呢？
船长是用什么办法救孩子的？
逼孩子跳水
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”他刚喊出“三”，孩子就纵身从横木上跳了下来。
此时的船长会想些什么？
纵观全文，你觉得船长的办法好吗？说说理由。
风平浪静的海面
手里有枪
二十几个勇敢的水手
我 船长
办法 逼孩子跳水
为什么 1.海面风平浪静
2.手里刚好有枪
3.二十多个勇敢的水手
4.时间紧迫
船长的办法并不是唯一的办法，但却是当下_____________的办法！
最高效
你看到一个怎样的船长？
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”他刚喊出“三”，孩子就纵身从横木上跳了下来。
沉着冷静
机智果断
善于观察