18威尼斯的小艇课件(第二课时，共21张PPT)

(共21张PPT)
威尼斯的小艇
第二课时
小艇的样子
船夫的驾驶技术
小艇的重要作用
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容？（课后第一题）
整体感知：
板块一
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
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读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。(课后第三题）
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
二三十英尺长
（6-9m）
饱览两岸的风光
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，
而且速度非常快，还能急转弯。
直接描写
驾驶技术高超
第4自然段是从哪几个方面直接描写船夫高超的驾驶技术的？
在什么情况下 船夫能怎么样 说明了什么
河上行船速度极快的时候
平稳地穿过，还能急转弯
行至极窄的地方时
拥挤的时候
左拐右拐地挤过去
操纵自如，毫不手忙脚乱
说明了船夫的驾驶技术特别好
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
衬托小艇的速度之快
间接描写
侧面突出船夫的驾驶技术高超
行船的速度极快
操纵自如
不管怎么拥挤
左拐右拐 挤过去
遇到极窄的地方
平稳地穿过 急转弯
体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。
提示：注意动、静描写句子的节奏、停顿。
板块二
（课后第二题）
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
离不开小艇
白天
1.展示预学单：
哪些人离不开小艇，他们乘坐小艇去做什么呢？
2.先自己思考：
还有哪些人坐小艇去干什么？
3.小组活动：交流分享
明确组员任务分工，并填好“任务单”，之后，进行汇报交流。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
夜晚
离不开小艇
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
静态描写
拟人化
古老的威尼斯又沉
沉地入睡了
体会威尼斯夜的美
读读教材中的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。（课后第四题）
板块三
延学：
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