人教版 二年级上册数学 第三单元《角的初步认识》单元专项训练——作图题（含答案）

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第三单元《角的初步认识》单元专项训练——作图题
1．以所给点为顶点，在方格内画锐角、直角、钝角各一个。
2．以给出的线段为一条边，分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。
3．找出下面各物体中的一个角，并描出一个角的顶点和两条边。
4．指出下面各图形中的直角，照第一个图的样子标出来。
5．从图中找出一个直角、一个比直角大的角和一个比直角小的角，并把它们描出来。
6．以下面的点为顶点，分别画一个锐角和一个钝角。
7．用三角尺在下面空白处画一个直角。
8．以下面的点为顶点，分别画一个直角和一个钝角，并标出直角各部分的名称。
9．画一条线段，使图中增加3个直角。
10．在方格纸上分别画一个直角和一个锐角（从给出的点画起）。
11．在下面方格里画一个直角和一个比直角大的角。（从给出的点画起）
12．以下面的点为角的顶点按要求画角。
13．画一个锐角和一个直角。
14．在图形里加画一条线段，使它增加3个直角。
15．在图形里加画一条线段，使它增加2个直角。
参考答案：
1．见详解
【分析】大于90度的角叫钝角；等于90度的角叫直角；小于90度的角叫锐角；据此画角即可。
【详解】根据分析画角如下：
【点睛】正确理解锐角、直角和钝角的意义，是解答此题的关键。
2．见详解
【分析】直角是等于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，锐角是小于90°的角；由此画出来即可。
【详解】如图：
【点睛】此题的关键是要掌握直角、钝角、锐角的特点。
3．（画法不唯一）
【分析】（1）一个角有一个顶点，有两条边，两条边是直的；据此找出角。（2）先找到物品中的一个角，从这个角的顶点开始，用尺子向这个物体的两个边画两条笔直的线，就画出了一个角，据此解答。
【详解】（画法不唯一）
【点睛】解答本题的关键是学生能结合生活情境及操作活动，初步认识角，会用尺子画角。
4．见详解
【分析】可以借助三角尺上的直角比一比，找出直角后，再用图一那样的直角符号标出来。
【详解】
【点睛】此题主要考查了对直角的初步认识，要熟练掌握。
5．
【分析】直角是等于90°的角，找出一个等于90°的角，大于90°的角和小于90°的角即可。
【详解】
【点睛】熟知直角的定义和特征是解题关键。
6．
7．
8．
（画法不唯一）
9．
10．
【分析】直角等于90度，锐角小于直角，利用三角板的直角比划画图即可。
【详解】如图：
【点睛】本题考查了直角和锐角的画法。
11．
12．（答案不唯一）
13． ；
14．
15．
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