第二章声音与环境2022-2023学年沪粤版物理八年级上册基础（含答案）

第二章声音与环境2022-2023学年沪粤版物理八年级上册基础（1）
一、单选题
1．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的情形，这里的“高”、“低”实际是指（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．都有可能
2．2020年为纪念中国人民志愿军抗美援朝70周年，合唱队的同学们在舞台上齐声高唱《英雄赞歌》，致敬抗美援朝老兵。下列说法正确的是（　　）
A．“齐声高唱”指的是响度大
B．歌声的传播不需要介质
C．唱歌时声带振动幅度越大，声音的音调越高
D．合唱队中的低音部成员发出的是次声波
3．下列关于声现象的说法，正确的是（　　）
A．手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的
B．吹横笛时，手指压不同的孔发出的声音的响度不同
C．倒车雷达应用了声可以传递能量
D．马路上安装的噪声检测仪能有效降低街头的噪声
4．东方红3号是我国首艘，同样也是世界第4艘获得静音科考级证书的科考船，这说明我国在静音考察船领域的发展，已经达到了世界先进水平。该船配有静音螺旋桨，其低音控制指标达全球最高级别。根据以上介绍，下列说法正确的是（　　）
A．噪声不能在水中传播 B．该船的静音螺旋桨是在传播过程中控制噪声
C．声呐探测是向海底发射次声波 D．噪声是由物体振动产生的
5．如图为我们物理课本的封面，下列说法正确的是（　　）
A．弹奏吉他，吉他发出的声音是因为手指的振动而产生的
B．弹奏吉他上最粗的弦，发出的音调高一些
C．我们能分辨吉他声和鼓声，是因为他们的响度不同
D．调音师可以通过调节琴弦的松紧度来改变声音的音调
6．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　）
A．声波在真空中的传播速度等于340m/s B．声波可以传递信息，不可以传递能量
C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 D．“女高音”中的“高”是指声音的音调高
7．控制噪声的几种措施如下图，其中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　）
A．摩托车的消声器 B．公路两旁的透明板墙
C．学校附近静止鸣笛 D．
工厂员工戴防噪声耳罩
8．放学回家后小明复习功课，可是邻居家装修的锯声不绝于耳，使小明无法正常学习，为了避免干扰，下列做法不恰当或无效的是（　　）
A．立即把门窗关上 B．找棉花把耳朵塞上
C．把厚窗帘拉上 D．放歌曲消除锯声的影响
9．甲的耳朵贴在铁轨上，在相距近一百米的铁轨的另一端，乙用铁锤敲一下铁轨，则甲将听到（　　）
A．一次敲击声，是由铁轨和空气同时传来的
B．两次敲击声，第一次是铁轨传来的，第二次是空气传来的
C．两次敲击声，第一次是空气传来的，第二次是铁轨传来的
D．以上三种情况都有可能
10．关于声音，下列说法中不正确是（　　）
A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止
B．在马路上植树是在传播途中控制噪声
C．为了保护听力，声音最好控制在90 dB以内
D．声音在固体和液体中通常比在空气中传播得慢
11．下列有关估测或论述中，正确的是（　　）
A．物理课本一张纸的厚度约1mm
B．一瓶普通矿泉水的体积约500L
C．某人发中音C调“1”的音调是262Hz
D．当声音的响度超过70dB时，人就会心烦
12．下列实例是利用声传递能量的是（　　）
A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波排除人体内的结石
C．医生用听诊器给病人诊断病情 D．用次声波能够预报地震发生的方位和强度
13．关于声现象，下列说法错误的是（　　）
A．声音是由物体的振动产生的
B．声音不可以在真空中传播
C．声音在传播过程中响度越来越小
D．“大声”回答问题，是指声音的音调高
14．下列属于声波传递传递能量的是（　　）
A．医生通过听诊器给病人诊病 B．技工利用超声波给金属探伤
C．利用超声波清洗眼镜 D．利用声呐探测海深
二、填空题
15．如图所示，当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音______（选填“频率”或“响度”）得到加强。
16．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现下图所示的现象，这说明了声音是由于物体的______产生的。
17．中国古诗词中蕴含着许多科学道理，“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”。其中我们听到的鹊声是靠 ______传播到我们耳朵的。
18．如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，显著改变两次用力的大小，能够听出声音的_________ 发生了变化；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 ________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
19．乐音的三个特征中，与声源振动幅度有关的是___________，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音___________（填“具有能量”或“传递信息”）道理。
20．如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。
（1）如图1所示，该装置中发声的音叉将乒乓球弹开，乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大_____（转换/控制变量）法，该装置还可以探究声音响度与_____的关系。
（2）如图2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，若拨动钢尺的力保持不变，使钢尺伸出桌面的长度变长，再次拨动，听到声音的音调变_____（高/低）。
21．在探究固体能否传声时，小华先坐在桌边（耳朵不往桌子上贴）听小明手指轻划桌面的声音，听到的声音是________振动发出的。小明减轻划桌子的力度，直到小华听不见声音，然后保持小明划桌子的力度，小华耳朵与发声处的距离不变，小华将耳朵贴在桌面上又听到了声音，如图所示，分析以上实验现象，小华得出结论：________。
22．如图所示四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“rai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则吹出“fa（4）”声的瓶子序号是_________，此时，声音是___________振动产生的。
23．物理课上，老师将两个音叉发出的声音信号输入设置相同的同一示波器，波形如图所示，则这两个声音的响度是___________（选填“相同”或“不同”）的。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．A
2．A
3．A
4．D
5．D
6．D
7．B
8．D
9．B
10．D
11．C
12．B
13．D
14．C
15．响度
16．振动
17．空气
18．响度 音调
19．响度 传递信息
20．转换 振幅 低
21．桌子/桌面 固体能够传声且固体传声效果比气体好
22．丁 瓶内空气
23．相同
答案第1页，共2页
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