【核心素养教案】统编版语文六年级上册 第六单元语文园地 教案

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第六单元语文园地 教案
教学版块（课题） 语文园地 课时 40分钟
教学目标 学习用多种方法读懂古诗句的意思。学习从一段话中看出作者的观点。学会乘公交车，选择合适的乘车方案。积累“五行、五谷、五音、五彩”具体所指。
核心素养目标 文化自信：了解中国传统文化，积累中国文化常识中的内容∶五行、五谷、五音、五彩。 思维能力：引导学生掌握理解古诗词的方法。语言能力：学习抓住关键词句，把握文章或段落的主要观点。审美创造：阅读非连续性文本，提取有价值的信息。
教学内容 学习用多种方法读懂古诗句的意思。学习从一段话中看出作者的观点。学会乘公交车，选择合适的乘车方案。积累“五行、五谷、五音、五彩”具体所指。
教学重难点 学习用多种方法读懂古诗句的意思。学习从一段话中看出作者的观点。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题同学们，这一单元学完了，现在，我们来到了语文园地这个版块，就让我们进入语文园地，去汲取里面的营养吧。二、交流平台本次“交流平台”要求大家在阅读古诗词时，了解和掌握一些如何理解古诗词意思的学习方法读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。有画面感的诗句，可以通过想象去体会。多了解一些传统文化常识，对我们学习古诗词也很有帮助。有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。 读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。 三、词句段运用读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒手和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 这道题要求大家学习抓住关键句，把握文章的主要观点的方法。为了让别人明确了解一个观点，应该把表达观点的话放在首要位置。然后围绕观点，从不同角度、不同方面选择材料进行具体说明，为表达的观点提供有力的证据支撑，使观点更加鲜明，更具有说服力。这段话中表明观点的一句话是“为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木”。后面的几个句子都是围绕此观点展开来写的。 概括一段话的方法有：1.摘引法。有的段落中，作者在开头、结尾 或中间用一两句话概括了本段的大意，概括内容时可以直接摘引中心句或重点句。2.提取法。如果段落中表达出好几个意思，有主有次，那么概括时要取主要意思，舍弃次要意思。3.合并法。如果一段话里表达了几层没有主次之分的意思，那么可以把这几层意思合并到一起来概括段落的大意。理解本题中这段话所表达的观点，可以运用合并法：先将段落中每句话的意思提炼出来，再进行组合和概括。这段话中，第一句话说明了人们在城市中种植花 草树木的原因，第二句话说明了花草树木是绿色卫士”，第三句话写人们称它们为“城市之肺”，第四句话说明了将它们比作“城市之肺”的原因。这样将几句话的意思连在一起就容易概括了。 花草树木对美化人们的生活环境发挥着巨大的作用。 公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适 学会观察公交车站点路线图，学会选择合适的乘车方案，必须要掌握一定的出行技巧。选择合适的乘车方案，一要看线路，二要看首班车发车的时间。如果有多种乘车方案，选择最优方案执行，这样既节省时间，又节省路程，还节省乘车费用。65路：温泉镇→汽配城→为公村→健康街→四通桥→桐荫街（下车，转乘86路，上车）→宋家洼。 四、日积月累五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑1.五行是中医理论之一，五行指金、木、水、火、土五种物质，这一概念早在春秋战国时期已运用于医学，用以说明脏腑的属性及相互关系；也用五行相生相克的理论来解释内脏之间相互滋生和相互制约的关系。2.平常俗称的“五谷”所指的五种谷物。“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。3.五音最早的“宫商角徵羽”的名称见于距今2600余年的春秋时期，在《管子·地员篇》中，有采用数学运算方法获得“宫、商、角、徵、羽”五个音的科学办法，这就是中国音乐史上著名的“三分损益法”。“五音”：唇、舌、齿、鼻、喉。（张炎《词源》）4.“五彩”是黄、青、赤、白、黑，泛指各种颜色，这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。在明清两代得到发明和发展。主色调有红、黄、绿、蓝、黑、紫。知识拓展：七彩∶赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫 五体∶双肘、双膝和额顶。 六根:眼、耳、鼻、舌、身、意
作业 背诵日积月累。
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