化学方程式导学案

第2课时 化学方程式
【学习目标】
1.理解化学方程式的涵义；
2.了解书写化学方程式应遵守的原则；
3.能正确书写简单的化学方程式，培养思维的有序性和严密性。
【自主学习】阅读课本P93、94，完成以下问题：
1.化学方程式：______________________________________________________
２.化学方程式提供的信息（意义）：
①___________________________________________　
②___________________________________________
③___________________________________________
３.化学方程式的读法（以右图化学方程式为例）
⑴质： 和 在 的条件下反应生成 ；
⑵量：每 份质量的碳和 份质量的氧气完全反应，生成 份质量的二氧化碳；
⑶粒子：每 个碳原子和 个氧分子反应，生成 个二氧化碳分子。
【典型例题】
Y2+2□====4XY中方框里应填写的化学式为( )
A．X2Y2 B．X2Y C．X3Y4 D．XY2
【当堂演练】
1.对于化学方程式“C+O＝CO”：表示的意义，下列叙述错误的是（ ）
A.在点燃条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳
B.碳加氧气点燃等于二氧化碳
C.每12份的碳和32份质量的氧气反应，能生成44份质量的二氧化碳
D.在点燃条件下每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子
2.根据蜡烛燃烧后生成水蒸气和二氧化碳的实验事实，可以推断石蜡(蜡烛的主要成分)的组成里一定含有 ( )
A．碳一种元素 　　B．氢一种元素
C．碳和氢两种元素 　D．碳、氢、氧三种元素
3．将A、B、C各10g的混合物加热后，A全部参加反应，生成4gD，同时增加了8gC，则反应中A与B的质量比是（ ）
A．1:5 B．l:4 C．4:l D．5:l
4．现有mgKClO3跟2gMnO2混合加热，完全反应后剩余固体物质的质量是ng，则生成氧气的质量是 ( )
A．(m－n)g 　　　　B．(m+2－n)g
C．(m－2－n)g 　　 D．(n－2)g
【课后提高】
1. 对于化学方程式C＋O2 ══ CO2的正确读法是（ ）
A．碳加氧气等于二氧化碳 B．碳加氧气点燃生成二氧化碳
C．碳和氧气点燃等于二氧化碳 D．碳和氧气点燃生成二氧化碳
2.下列观点符合质量守恒定律的是 （ ）
A．煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了
B.8g CH4完全燃烧生成8g CO2
C．一定条件下，SO2和O2生成SO3,，反应前后分子总数不变
D．某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氧、氧元素
3.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：
（说明：一种小球代表一种不同元素的原子）
则有关说法正确的是（ ）。
A.图示中的生成物中有单质 B.该反应属于置换反应
C.该图示符合质量守恒定律 D.图示中共有3种分子
4.形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。
（1）若用表示氢原子，用表示氧原子，则表示 （填化学符号）；
（2）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反应
的微观过程如图所示。
①请写出该反应的化学方程式 。
②上述四种物质中，属于氧化物的是（填化学式，下同） ；
氯元素的化合价为 +3 价的物质是 。
③在ClO2中含氧元素的质量分数为 。（精确到0.1）
【思维拓展】
观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：
2CO + O2 == 2CO2 2Mg + O2 == 2MgO 4P+ 5O2 == 2P2O5 （1）通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：① ；② ；（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同：
。
【课堂感悟】
课题2 如何正确书写化学方程式
第1课时 化学方程式的配平
【学习目标】
1.通过尝试配平化学方程式，知道配平化学方程式的步骤；
2.通过合作讨论、指错纠错等方法，知道配平化学方程式的技巧。
【自主学习】
阅读教材P99-100，填空
1.质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等，这是因为在一切化学反应里，反应前后________________没有改变，________________________没有增减。配平化学方程式的基础就是根据______________________________。
2.为使书写的化学方程式遵守____________定律，要在化学方程式两边的化学式前面配上适当的______，使化学方程式等号两边各种原子的_______和_______都相同，这个过程叫配平。
3.配平化学方程式的常用方法是_____________________和观察法。
【共同建构】
活动一：配平下列化学方程式
（1） ___ C + ___ CO2 — ___ CO
（2） ___ Al + ___ O2 — ___ Al 2O3
（3） ___ CuO + ___ C — ___ Cu + ___ CO2
（4） ___ C2H4 + ___ O2 — ___ CO2 + ___ H2O
活动二：配平下列化学方程式
（1） ___ H2 + ___ O2 — ___ H2O
（2） ___ N2 + ___ H2 — ___ NH3
（3） ___ NH3 + ___ Cl2 — ___ N2 + ___ HCl
（4） ___ H2S + ___ O2 — ___ S + ___ H2O
（5） ___C2 H2 + ___ O2 — ___ H2O + ___ CO2
总结配平技巧：______________________________________________
______________________________________________
【当堂演练】
配平下列化学方程式
（1） ___ Fe + ___ H2O — ___ Fe3O4 + ___ H2
（2） _ NH3 + _ O2 — NO + H2O
（3） _ KClO3 — KCl + O2
(4) ____ H2O + C — CO + H2
（5） ___ Al + ___ Fe3O4 — ___ Fe + ___ Al 2O3
（6） ___ Fe2O3 + ___ H2SO4 — ___ Fe2 (SO4)3 + ___ H2O
（7） ___ Al + ___ H2SO4 — ___ Al 2 (SO4)3 + ___ H2
（8） ___CH3OH + ___ O2 — ___ CO2 + ___ H2O
【课后提高】
1.由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应，使西班牙的瑞奥汀河成为一条酸河，其反应方程式为：2R+2H2O+7O2===2FeSO4+ 2H2SO4，则R的化学式为 ( )
A．S B．Fe C．FeS2 D．FeS
2.法医常用马氏试砷法来证明是否砒霜中毒，其化学原理为：R + 8HCI + 4Zn = 4ZnCl2+ 3H2O + 2As + H2 ↑ (R表示砒霜的化学式)，则砒霜的化学式为 （ ）
A．As2O2 B．As2O C．AsO D．As2O3
3.物质X燃烧的化学方程式为：X+2O2 = CO2+2H2O，推求X的化学式为（ ）
A．CH4 B．C2H5OH C．CH3OH D．CH3COOH
4.一种作为绿色能源的物质M，其燃烧的方程式为M+3O22CO2+3H2O，则该化合物是（ ）
A．由二氧化碳和水组成 B．由碳、氢两种元素组成
C．由碳、氢、氧三个元素组成 D．分子式为C2H5OH
5.配平下列化学方程式
（1） ___ Cu + ___ O2 — ___ Cu O
（2） ___ FeS2 + ___ O2 — ___ Fe2O3 + ___ SO2
（3） ___C4 H10 + ___ O2 — ___ H2O + ___ CO2
（4） ___As2O3 + ___Zn + ___HCl —___AsH3 + ___ZnCl2 + ___H2O
（5） ___ Al(OH)3 + ___ H2SO4 — ___ Al 2 (SO4)3 + ___ H2O
（6） ___CXHY + ___O2 —___CO2 + ___H2O
【思维拓展】
硝酸可发生如下反应：4HNO3 4NO2↑+ ↑+ 2H2O。
⑴ 中物质的化学式为 __________________ 。
⑵ 请你从不同角度分析，获得对HNO3的下列认识：
从组成上， ______________________ ；
从性质上， ______________________ ；
从贮存上， ______________________
【课堂感悟】
“___”
“反应条件”
“______”
___________
生成物
点燃
点燃
点燃
点燃