第二章声音与环境巩固训练 2022-2023学年沪粤版物理八年级上册（含答案）

第二章声音与环境巩固训练（1）2022-2023学年沪粤版物理八年级上册
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．同样安静的环境下，在密闭的小房间里比在空旷的平地上听到相同距离的发声体发出相同的声音会更响亮，其原因是（　　）
A．在密闭的小房间里反射回来的声音使原声增强
B．在密闭的小房间里能提高声音传播速度，所以能增强声音
C．在密闭的小房间里能提高了声音的音调，所以能增强声音
D．在密闭的小房间里能使声音更集中地传播到人耳处
2．下列发出的声音，人能听到的是（　　）
A．医院里的B超 B．旗帜在风中振动（约50Hz）
C．蝴蝶飞行时拍打翅膀（约2～4Hz） D．风暴发出的声波（10～15Hz）
3．如图所示是声音的波形图，下列说法正确的是（　　）
A．甲、乙的响度和音色均不同
B．甲、乙的响度和音调相同
C．乙、丙的音调和响度均不同
D．甲、丁的音调和响度相同
4．突如其来的“新冠肺炎”疫情给全国人民带来很大影响，为保护自己与他人，出门要戴口罩，当你戴上口罩与人交谈时，他人听到你的声音（　　）
A．响度变小 B．响度变大
C．音调变低 D．音调变高
5．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声速的大小只跟介质的种类有关
B．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关
C．超声波、次声波和声音统称为声
D．教室里，老师的讲课声不会产生回声
6．关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法不正确的是（　　）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调
B．唢呐发出的声音不能在真空中传播
C．用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色
7．下列成语中反映声音音色的一组是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
8．下列有关声现象的说法正确的是（　　）
A．物体只要振动，人们就能听到声音
B．声音在介质中是以声波的形式传播的
C．在空气中，超声波的传播速度大于次声波的传播速度
D．看电视时调节音量是为了改变声音的音调
9．如图所示为考古人员在山西襄汾陶寺发掘工地发现的一套卫国的编钟。这一套编钟共计13枚，大多刻有铭文。其中一件有“卫侯之孙申子之子书”刻铭。古人制作这么多钟是为了产生更丰富的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅
10．下列关于声音的描述正确的是（　　）
A．0dB说明物体振幅为零
B．振动停止，声音就消失
C．在100m赛跑的终点计时员，以听到声音开始计时会降低运动员的成绩
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
11．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　　）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
12．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中不正确的是（　　）
A．甲和乙声音的音调相同
B．乙和丙声音的响度不同
C．丙和丁声音的音色不同
D．从物理学角度来看，丁声音属于噪声
二、填空题
13．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句,如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的______；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______处减弱噪声.
14．悠扬的笛声是由 ___________振动产生的，通过 _________传入人耳。
15．最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型（如图），作为孩子成长的记录，请问B超利用的是_______（选填“超声波”或“次声波”），这种波_______在真空中传播。（选填“能”或“不能”）。
16．北京时间2021年8月20日，经过约6小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成此次出舱活动期间全部既定任务。在飞船在轨飞行期间，若以飞船上的太阳能电池板为参照物，航天员是 ___________（选填“运动”或“静止”，下同）的；若以太阳为参照物，航天员是 ___________的。航天员在空间站上交流，需要用无线电设备，是因为真空 ___________。
17．如图所示，将一些纸屑撒在鼓面上，用不同的力度敲击鼓面。在实验中可以通过比较纸屑跳动的高度来比较鼓面振动 _____（选填“振幅”或“频率”）的大小。这种研究物理问题的方法，我们称之为 ______（选填“转换法”或“控制变量法”）。
18．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______；三者具有相同的______。
19．如图所示，物理课上，老师敲响A音叉时，同学们发现与B音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在______，也能说明声音可以在______中传播。
三、实验题
20．在学习弹奏吉他时，小华发现琴弦发出声音的音调是受各种因素影响的，他对此进行研究，提出了“琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积有关”的猜想：他找到了下表列出的不同规格的琴弦，还从实验室借了一个能测量音调高低的仪器来进行实验。为了验证猜想，应选用编号为 ___________和 ___________的琴弦进行实验。关于琴弦的音调，本题中你还可进行 ___________的验证。
控制条件 A B C
琴弦长度/cm 20 30 20
琴弦横截面积/mm2 0.3 0.7 0.7
21．下面是探究声现象的四个实验情景，请回答相关问题：
（1）如图甲将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这说明_______；图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将小球弹起，如果此实验放在月球上做，将看到乒乓球______（选填“能”或“不能”）弹开。以上两个实验中用乒乓球做实验所体现的科学探究方法是_______（选填“控制变量法”或“转换法”）。图甲装置还可以探究______（选填序号）；
①响度与振幅的关系
②音调和频率的关系
（2）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同大小的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的_______（选填“频率”或“振幅”）和发声的_______（选填“音调”或“响度”）。
22．小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动后，猜测：即使在弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。如表是他在实验时控制的琴弦条件：
编号 弦的材料 弦的长度/cm 弦的截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系，他应该选用表中编号为___________、___________（填序号）的琴弦。
（2）如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系，他应该选用表中编号为___________、___________（填序号）的琴弦。
（3）如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用表中编号为___________、___________（填序号）的琴弦。
（4）本实验小明采取的探究方法是___________。
23．在探究声音的产生与传播时，小华和同学们一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明 ___________；
（2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 ___________；
（3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将 ___________，并由此推理可知：___________。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．A
2．B
3．B
4．A
5．C
6．D
7．D
8．B
9．A
10．D
11．D
12．B
13．响度大 音调 声源
14．空气柱 空气
15．超声波 不能
16．静止 运动 不能传声
17．振幅 转换法
18．甲乙 甲丙 音色
19．振动 空气
20．A C 音调的高低与琴弦长度的关系
21．发声体在振动 不能 转换法 ① 频率 音调
22．A B C E D E 控制变量法
23．声音是由于物体的振动产生的 气体可以传声 逐渐减弱 真空不能传声
答案第1页，共2页
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