人教版 五年级数学上册 第二单元位置《练习五》课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版 五年级数学上册 第二单元位置《练习五》课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-12 21:56:07 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
人教版 五年级上 第二单元
位置《练习五》
用数对表示物体位置的方法。
①用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是( )。
②用数对表示物体的位置时，一般第1个数表示( )，第2个数表示（ ）。
行
列
数对
复习回顾
两个数之间用逗号隔开
表示在第2列
表示在第3行
用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。
（2 ，3）
复习回顾
在方格纸上用数对确定物体位置的方法。
用（ ）可以表示平面上物体的位置。
1
2
行和列的（ ），就是物体所在的位置。
数对
交点
复习回顾
你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？
1. 用数对（3，2）表示。
（2，3）
（3，2）
（2，1）
（4，3）
（4，1）
强化巩固
2.（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。表中的“山”用数对（1 , 5）表示。春：（1,2）雪：（2,3）花：（3,1）土：（4,5）绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com强化巩固（2）数对（4，2）和（2，4）分别表示哪个汉字？
数对（4，2）表示“冬”；
（2，4）表示“月”。
强化巩固
17
16
15
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4
3
2
1
8
7
6
5
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5
3
2
4
1
（9,8）这个格已
经涂好了，你能
接着涂一涂吗？
第9列第8行
强化巩固
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16
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3
2
1
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9
8
7
6
5
3
2
4
1
你们都涂对了吗？
（9,8）这个格已
经涂好了，你能
接着涂一涂吗？
强化巩固
用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。
麦冬在（4，5）的位置。
当归在（3，3）的位置。
五味子在（10,6）的位置。
4.
（4，5）
（3，3）
（10，6）
强化巩固
三 七
三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。
4.
（4，5）
（3，3）
（10，6）
强化巩固
5.这是国际象棋，你能说一说每个棋子的位置吗？
（1）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。
白方的“王”在（e，1）处
强化巩固
黑方王：
（e,8）
黑方后：
（d,8）
……
白方后：
（d,1）
（2）“接下来，白方（g，1）处的马进到（f，3）处，黑方（d，7）处的兵进到（d，6）处。”你能分别标出它们移动后的位置吗？
强化巩固
(1)先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。
A(1，1)，
B(4，1)，
C(2，3)；
2 3
4 1
A
C
B
A
C
B
7.（书本P23第7题）
●
●
●
●
●
●
强化巩固
(2) 用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。
A
C
B
A
C
B
7.（书本P23第7题）
向右平移5个单位后顶点的位置：
向上平移6个单位后顶点的位置：
A（6,1）
B（9,1）
C（7,3）
A（1,6）
B（4,6）
C（2,8）
A（1,1）
B（4,1）
C（2,3）
强化巩固
(2) 用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。
A
C
B
A
C
B
7.（书本P23第7题）
向右平移5个单位后顶点的位置：
向上平移6个单位后顶点的位置：
A（6,1）
B（9,1）
C（7,3）
A（1,6）
B（4,6）
C（2,8）
A（1,1）
B（4,1）
C（2,3）
我发现：
1.图形向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数。
2.图形向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。
强化巩固
8．（书本P23第8题）
(1)像她那样描述一下其他建筑物的位置。
图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。
强化巩固
(1)邮局所在的位置可以用( ， )表示，
它在学校以东( )m，再往北( )m处；
体育馆所在的位置可以用( ， )表示，
它在学校以东( )m，再往北( )m处；
少年宫所在的位置可以用( ， )表示，
它在学校以东( )m，再往北( )m处；
1 7
100
700
3 6
300
600
6 4
600
400
强化巩固
商场所在的位置可以用( ， )表示，
它在学校以东( )m，再往北( )m处；
医院所在的位置可以用( ， )表示，
它在学校以东( )m，再往北( )m处；
公园所在的位置可以用( ， )表示，
它在学校以东( )m，再往北( )m处；
7 9
700
900
8 2
800
200
9 5
900
500
强化巩固
8．（书本P23第8题）
(2)王玲家在学校以东300m；再往北400m处；赵华家在学校以东800m，再往北700米处。在图中标出这两位同学家的位置。
●
王玲家
赵华家
●
强化巩固
(3)上周六，王玲的活动路线是(3,4) →(4,3)→(6,4)→(3,6)→(3,4)。说一说她这一天去了哪些地方。
答：这一天她从（ ）出发，
先去了（ ），再去了（ ），
然后去了（ ），最后回到（ ）。
家
图书馆
少年宫
体育馆
家
8．（书本P23第8题）
●
王玲家
赵华家
●
强化巩固
这节课你有什么收获？
课堂小结
完成《导学》第11页。
课后作业
人教版 五年级上 第二单元
位置《练习五》
用数对表示物体位置的方法。
①用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是( )。
②用数对表示物体的位置时，一般第1个数表示( )，第2个数表示（ ）。
行
列
数对
复习回顾
两个数之间用逗号隔开
表示在第2列
表示在第3行
用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。
（2 ，3）
复习回顾
在方格纸上用数对确定物体位置的方法。
用（ ）可以表示平面上物体的位置。
1
2
行和列的（ ），就是物体所在的位置。
数对
交点
复习回顾
你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？
1. 用数对（3，2）表示。
（2，3）
（3，2）
（2，1）
（4，3）
（4，1）
强化巩固
2.（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。表中的“山”用数对（1 , 5）表示。春：（1,2）雪：（2,3）花：（3,1）土：（4,5）绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com强化巩固（2）数对（4，2）和（2，4）分别表示哪个汉字？
数对（4，2）表示“冬”；
（2，4）表示“月”。
强化巩固
17
16
15
14
4
3
2
1
8
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5
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11
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8
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5
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4
1
（9,8）这个格已
经涂好了，你能
接着涂一涂吗？
第9列第8行
强化巩固
17
16
15
14
4
3
2
1
8
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5
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13
12
11
10
9
8
7
6
5
3
2
4
1
你们都涂对了吗？
（9,8）这个格已
经涂好了，你能
接着涂一涂吗？
强化巩固
用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。
麦冬在（4，5）的位置。
当归在（3，3）的位置。
五味子在（10,6）的位置。
4.
（4，5）
（3，3）
（10，6）
强化巩固
三 七
三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。
4.
（4，5）
（3，3）
（10，6）
强化巩固
5.这是国际象棋，你能说一说每个棋子的位置吗？
（1）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。
白方的“王”在（e，1）处
强化巩固
黑方王：
（e,8）
黑方后：
（d,8）
……
白方后：
（d,1）
（2）“接下来，白方（g，1）处的马进到（f，3）处，黑方（d，7）处的兵进到（d，6）处。”你能分别标出它们移动后的位置吗？
强化巩固
(1)先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。
A(1，1)，
B(4，1)，
C(2，3)；
2 3
4 1
A
C
B
A
C
B
7.（书本P23第7题）
●
●
●
●
●
●
强化巩固
(2) 用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。
A
C
B
A
C
B
7.（书本P23第7题）
向右平移5个单位后顶点的位置：
向上平移6个单位后顶点的位置：
A（6,1）
B（9,1）
C（7,3）
A（1,6）
B（4,6）
C（2,8）
A（1,1）
B（4,1）
C（2,3）
强化巩固
(2) 用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。
A
C
B
A
C
B
7.（书本P23第7题）
向右平移5个单位后顶点的位置：
向上平移6个单位后顶点的位置：
A（6,1）
B（9,1）
C（7,3）
A（1,6）
B（4,6）
C（2,8）
A（1,1）
B（4,1）
C（2,3）
我发现：
1.图形向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数。
2.图形向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。
强化巩固
8．（书本P23第8题）
(1)像她那样描述一下其他建筑物的位置。
图书馆所在的位置可以用（4,3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。
强化巩固
(1)邮局所在的位置可以用( ， )表示，
它在学校以东( )m，再往北( )m处；
体育馆所在的位置可以用( ， )表示，
它在学校以东( )m，再往北( )m处；
少年宫所在的位置可以用( ， )表示，
它在学校以东( )m，再往北( )m处；
1 7
100
700
3 6
300
600
6 4
600
400
强化巩固
商场所在的位置可以用( ， )表示，
它在学校以东( )m，再往北( )m处；
医院所在的位置可以用( ， )表示，
它在学校以东( )m，再往北( )m处；
公园所在的位置可以用( ， )表示，
它在学校以东( )m，再往北( )m处；
7 9
700
900
8 2
800
200
9 5
900
500
强化巩固
8．（书本P23第8题）
(2)王玲家在学校以东300m；再往北400m处；赵华家在学校以东800m，再往北700米处。在图中标出这两位同学家的位置。
●
王玲家
赵华家
●
强化巩固
(3)上周六，王玲的活动路线是(3,4) →(4,3)→(6,4)→(3,6)→(3,4)。说一说她这一天去了哪些地方。
答：这一天她从（ ）出发，
先去了（ ），再去了（ ），
然后去了（ ），最后回到（ ）。
家
图书馆
少年宫
体育馆
家
8．（书本P23第8题）
●
王玲家
赵华家
●
强化巩固
这节课你有什么收获？
课堂小结
完成《导学》第11页。
课后作业