奥林匹克知识（教案）通用版小学体育四年级上册

奥林匹克知识教学设计
水平二 四年级 新授课
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，在教学中以“学生的发展为中心”，充分体现以学生为主体和教师的主导作用。通过教师层层深入的引导和学生的自主探究结合，并搭配奥运会的视频让学生在轻松愉悦的氛围中学习奥林匹克知识，激发学生的爱国热情，为冬奥会的到来做出自己的贡献。
二、教材分析
奥林匹克运动会是水平二，四年级必须了解和掌握的体育与健康基础知识，既符合四年级学生的年龄.特征，又符合《课程标准》的要求，有利于学生在“身体健康”“心理健康”和“社会适应”等方面学习
目标的达成。‘奥林匹克运动会”的教学内容是对奥林匹克运动会的会旗、格言、精神的理解。
三、学情分析
四年级的学生开始由被动学习向主动学习转变，虽然开始有了自己的一些想法，但是由于生活经验和知识储备的不足，对运动比赛的规则知之甚少。本次课的教学中，教师主要采用视频教学的方式，联系学生已有的知识引导学生探究奥林匹克运动知识，本课程符合学生的年龄特征，也符合《课程标准》的要求，有利于学生在“身体健康”“心理健康”和“社会适应”等方面学习目标的达成。
四、教学目标
1.通过本课的学习，学生能够说出奥林匹克运动会的会旗、会徽、精神、格言以及运动比赛的一些规则，初步学会观赏比赛。
2.从玩中做起，养成规则意识，体验运动比赛带来的快乐
3.以奥运英雄为榜样，学会承受挫败，永不言弃与体育运动交友相伴，了解冬奥会，积极参加体育锻炼，为冬奥做贡献
五、教学重难点
重点：奥林匹克运动相关知识
难点：奥林匹克运动会的会旗、格言、精神的理解以及冬奥会相关内容的理解
六、教学方法
视频、图画激发学生的学习兴趣，讲解法，教师提问引导学生，启发式教学法、小组合作讨论法
七、教学过程
1.准备部分
师生问好，课堂导入
同学们好，老师很高兴在这里遇见你们，相信这节课你们都
是健康快乐的，跟我一起说：“我运动，我健康；我运动，我快乐；
我运动，我阳光。”今天的室内体育课老师给大家分享的是奥林匹克
知识。
2.基本部分
（1）看一看 说一说
①　看2022年东京奥运会中国军团夺金瞬间视频，感受奥运会的神圣、庄严、美丽、浪漫。在观看视频后说出自己的感受
（过渡）在听完学生发表自己的以及之后，激发学生对奥林匹克运动会的兴趣，下面一起学习奥林匹克相关知识。
②　用一段视频介绍奥林匹克运动的由来
③　奥林匹克会旗（会徽）：背景为白色，中间由五个交错的圆环组成：蓝色环、黄色环、黑色环、绿色环和红色环，这种设计具有象征意义，它代表了世界五大有人居住的大陆统一在奥林匹克精神下，而六种颜色是目前出现在世界各国旗帜上的六种颜色。
④　奥林匹克精神：团结友爱、公平竞争、相互理解
⑤　奥林匹克格言：更高、更快、更强——亨利·马丁·迪东（1913）
更快、更高、更强——更团结（2021）
Faster, Higher, Stronger - together
格言内涵的讲解
（过渡）大家知道奥运会不仅在夏季有，冬季也有吗？大家知道我们国家即将举办一届冬季奥运会吗？对，就是北京2022平昌冬奥会。大家对这届奥运会有多少了解呢 下面大家一起了解学习一下。
⑥　观看北京冬奥会的宣传视频
介绍冬季奥林匹克运动会以及会徽、吉祥物、口号，让学生了解北京冬奥会，培养爱国情怀
（2）听一听 做一做
争当奥运小冠军知识问答赛
规则：教师读完题目后，学生举手抢答，看谁抢的更快、答得更准。
（3）看一看 议一议
看更多有关奥运的图片
3.结束部分
（1）课堂小结：同学小组互相讨论本节课的收获
（2）教师点评，布置作业
（3）宣布下课，师生再见
八、教学反思