第二章声现象2022-2023学年鲁科版物理八年级上册复习巩固（有答案）

第二章声现象2022-2023学年鲁科版物理八年级上册复习巩固（1）
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．超声波洗牙能去除牙齿上的牙结石及牙菌斑等，使牙齿表面光洁亮丽、口内清爽，很受人们喜爱。超声波之所以能洗牙，是因为（　　）
A．超声波是清洁剂 B．超声波能传递去污信息
C．超声波能发生反射 D．超声波能引起振动，把污垢去除
2．音乐课上，老师说“2”是“高音”、“2”是“低音”，这是指声音特性中的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
3．关于声音的说法，正确的是（　　）
A．物体只要振动，人们就能听见声音
B．声音可以传递信息
C．我们用Hz为单位来衡量声音的强弱等级
D．15摄氏度空气中超声波比次声波传播的要快
4．下列关于声音的说法中，正确的是（　　）
A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动频率太小
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
C．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息
D．用次声波可以监测海啸，但人是听不到次声波的，是因为它不是由物体振动产生的
5．在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示，这种控制噪声的措施属于（　　）
A．防止噪声的产生 B．阻断噪声的传播
C．降低噪声的音调 D．减小噪声传播速度
6．为了探究“声的传播是否需要介质”，有人建议以下几个实验方案，其中最合理的是（　　）
A．吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音
B．将手放在正在发声的声带处，会有震感
C．把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声逐渐减小
D．将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形
7．国庆期间，我们年级某班在合唱节中演唱了《我和我的祖国》这首歌曲。在现场，唱者激情无限，听者动容，气场震撼，激发了同学们真实、朴素的爱国情怀。下列说法正确的是（　　）
A．优美的歌声是由空气振动发出的
B．歌声通过空气传入现场观众的耳朵
C．现场大合唱的声音比观众的掌声传播速度更快
D．观众被雄壮的歌声深深的感动了，说明声能传递能量
8．以下措施不能减弱噪声的是（　　）
A．摩托车上安装消声器 B．高架道路两侧安装透明板墙
C．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 D．街头设置噪声监测仪
9．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（　　）
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
C．不同的乐器同时演奏相同的乐曲，具有相同的音色
D．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的响度
10．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是：（　　）
A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，仍能听到收音机发出声音
C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同
D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开
11．下列说法中正确的是（　　）
A．人耳听不到的声音都是超声波
B．超声波传播的能量大，以波的形式向外传播
C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波
D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波
12．编钟（如图所示）是我国春秋战国时期的乐器，显示了我国古代音乐文化的先进水平。有人称其为“奏响给上天的声音，似天籁之声”，这说明编钟具有独特的（　　）
A．音色 B．响度 C．音调 D．速度
13．已知声音在海水中传播速度是1500米/秒，若要测量海底的深度，从船底发声装置向下发出声波，经2秒后，船底的声音接收装置收到回声，那么海底深度是（　　）
A．6000米 B．3000米 C．1500米 D．750米
二、填空题
14．安静的考场内可以听到翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张______产生的，并通过______传入我们的耳中，声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
15．将耳朵贴在充满水的长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，（不考虑声音随响度、距离而衰减的情况）那么你会听到______个敲打的声音，第一个声音是由______传播的，第二个声音是由______传播的，原因是______。
16．如图轿车尾部安装的安全倒车雷达，在倒车时尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会报警。它是通过测量车尾的探头发送______波（选填“超声”或“次声”）遇到障碍物后反射回的时间，计算出车体与障碍物间的实际距离。该声波的频率范围是______Hz，倒车雷达利用了声音可以传递______。
17．北宋时，学者沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地土，通过地面能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这说明了______能传播声音且声音在土地中传播速度比在空气中传播要______（选填“慢”或“快”）。
18．动物受伤时会发出痛苦的声音，植物受到伤害时会发出痛苦的声音吗？英国科学家用番茄进行研究，科学家先切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。接着科学家在靠近茎的切口处放置录音机进行录音，然后将录音用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出强度很小的______（选填“超声波”或“次声波”），超低速播放实际上是改变了声音的______（选填“音调”或“传播速度”）。
19．超声和次声都是人耳听不见的声音，但都有着广泛的应用和开发前景。如：声呐鱼群探测系统是利用______（填“超声”或“次声”）工作的。
20．如图甲所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，就可以发出悦耳的哨音。哨音是由管内 ___________振动产生的。上下推拉活塞至不同位置，如图乙所示，声音的 ___________将会发生改变，运用此特点就制成了一个简易的管乐器。
三、实验题
21．在探究声音的特征实验中：
（1）如图甲所示，将一把塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音。通过改变______来改变声音的音调，发现音调越高，塑料刻度尺振动的越______。换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是______（ 选填“响度”“音调“或“音色”）不同。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是因为______；
（2）某研究小组利用纸盒和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动。如图乙所示，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与琴弦______的关系；还可以选择琴弦______（选填符号a、b、c、d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”；若有同学选择c 和d进行研究，并推理得出琴弦长度越长振动越慢音调就越低的结论，该同学探究过程中存在的问题是______。
22．下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题：
（1）如图甲所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到_______的现象，说明___________
（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度___________（“变大”、“变小”或“不变”）。通过实验探究得出的结论是：___________越大，声音响度越大。
（3）此探究实验中悬挂着的乒乓球的作用是___________，这种研究问题的方法叫做_________法。
（4）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，若不改变用力的大小，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，这是在探究___________与___________的关系。
23．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，小明将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过空气传入他的耳朵。 接着小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听同样力度敲打衣架的声音，发现声音响度比刚才响，说明固 体传声的本领比空气___________；（选填“强”或“弱”）
（2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________ 可以传声。在月球上进行同样的操作________（选“能”或“不能”）看到塑料球弹起；
（3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音响度将会逐渐___________， 并由此推理可知___________。
24．如图所示，在探究声音的特性的实验中。
（1）将塑料刻度尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动塑料刻度尺使其______发出声音；
（2）将塑料刻度尺伸出桌面某一长度，用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动的幅度不同，即______不同；
（3）改变塑料刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动刻度尺，发现刻度尺振动的频率不同，即______不同；
（4）再取一钢尺，保持钢尺和塑料刻度尺伸出桌面的长度、振动的程度均相同，听到钢尺和塑料尺发出的声音仍然不同，是______不同造成的；
（5）此实验所运用的物理思想方法是______。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．D
2．A
3．B
4．A
5．A
6．C
7．B
8．D
9．D
10．D
11．B
12．A
13．C
14．振动 空气 大于
15．3 铁 水 声音在不同介质中传播速度不同
16．超声 大于20000 信息
17．土地（固体） 快
18．超声波 音调
19．超声
20．空气 音调
21．刻度尺伸出桌面的长度 快 音色 尺子振动时发出的频率较低，为次声波，人听不到次声波 横截面积 a和c 没有控制材料相同
22．乒乓球被弹开 声音是由物体的振动产生的 变大 振幅 将音叉的振动放大 转换 音调 频率
23．强 空气 不能 变小 真空不能传声
24．振动 响度 音调 音色 控制变量法
答案第1页，共2页
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