六年级上册语文3.古诗词三首第二课时教案

教学设计
课程基本信息
课题 古诗词三首(第二课时)
教科书 书名：义务教育教科书语文六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
教学目标
教学目标： 1.有感情地朗读、背诵并默写《西江月·夜行黄沙道中》。 2.运用多种方法理解词意，能借助图画想象这首词所描绘的情境。 3.感受词中所表现的自然美，体会诗人所表达的情感。 教学重点：赏析词中描写的景物，体会作者的情感，领略夏夜农村的清新恬静之美。 教学难点：品味词人遣词造句的妙处，借助想象画面领略词中所描绘的意境。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
1分钟 一、 导入 新课， 初步 朗读 1.回顾上节课的学习内容和学习方法。 2.揭示本节课的学习内容。
6分钟 二、 借助 注释， 了解 词意 1.简单了解词和辛弃疾。 2.读准字音，读通句子。 3.讲解词的意思。 （1）解释词牌名和词题。 （2）默读上阕，在不懂的地方画上“？”。 （3）结合注释说说上阕的意思。 （3）读下阕的内容，说说大概意思。 【设计意图】引导学生学会思考，遇到不懂的问题要标记出来，然后再想办法解决问题。
10分钟 三、 想象 画面， 体会 情感 1.出示上阕文本和配图，引导探究。 思考：你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？ （1）圈出看到、听到、闻到的词语。 （2）播放蝉鸣和蛙叫的声音想象画面。 （3）体会词人的心情。 （4）朗读上阕。 2.出示下阕文本和配图，引导探究。 （1）联系生活经历感受 “七八个星天外，两三点雨山前”。 （2）感受词人喜悦的心情，把下阕再读读。 3.梳理整首词作中描写词人看到、听到、闻到的词语。 看到听到闻到
4.配乐读词，想象着词中出现的图景进行背诵。 【设计意图】用想象画面、联系生活的方法引导学生感受乡村生活的舒适和惬意，体会词中表达的情感。
3分钟 四、 对比 阅读， 布置作业 1.对比阅读，引导解答课后第2题。 2.回顾《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》所展现的图景。 3.再次感受《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》的不同情感。 提示：在对比时可以用双气泡的形式呈现出来。 【设计意图】落实课后题，通过对两首诗词的对比阅读，再次回顾描绘的景物及表达的情感。 4.配乐朗读两首诗词。 5.布置作业 （1）默写《西江月·夜行黄沙道中》。 （2）召开以辛弃疾为话题的家庭交流会。