【预习+巩固+提升】4.1分数指数幂 学案+同步练习 (解析版)

文档属性

名称 【预习+巩固+提升】4.1分数指数幂 学案+同步练习 (解析版)
格式 zip
文件大小 2.8MB
资源类型 试卷
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2022-10-13 11:23:33

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
分数指数幂
分层演练 综合提升
基础巩固
1. 设,则下列各式正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】由有理数指数幂的运算性质和分数指数幂的意义直接判断即可.
【详解】当时,,故A错;,故B错;,故D错.
故选:C.
2. 已知正数、满足,则的最小值为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】利用指数运算可得出,将代数式与相乘,展开后利用基本不等式可求得的最小值.
【详解】,所以,,
因为、均为正数,所以,,
当且仅当时,等号成立,
因此,的最小值为.
故选:C.
3. 下列化简结果中正确的有(字母均为正数)( )
A. B.
C. D.
【答案】AB
【解析】
【分析】利用指数的运算性质可判断ABC选项的正误,利用特殊值法可判断D选项的正误.
【详解】由指数幂的运算性质可得,,,AB选项正确,C选项错误,
取,,则,D选项错误.
故选:AB.
4. 计算__________;若,则_________.
【答案】 ①. ②.
【解析】
【分析】根据指数幂运算法则即可计算出结果.
【详解】由

故答案为:;.
5. 化简求值.
(1);
(2).
【答案】(1)24;(2).
【解析】
【分析】(1)根据指数幂的运算性质进行运算;
(2)根据根式与分数指数幂的互化来进行运算.
【详解】(1) ;
(2)
.
能力提升
6. 我国著名数学家李善兰与英国传教士伟烈亚力合译的《代数学》是一部介绍西方符号代数的数学著作,《代数学》中多处使用汉语化的表现形式表达数学运算法则,如用“”来表示“”,用“(甲⊥乙)三=甲三⊥三甲二乙⊥三甲乙二⊥乙三”来表示“”.那么下列表述中所有正确的序号是( )
①“”表示“”;
②“”表示“”.
③“(甲⊥乙)二=甲二⊥二甲乙⊥乙二”表示“”.
A. ①②③ B. ②③ C. ①③ D. ①②
【答案】A
【解析】
【分析】根据题目信息,结合指数幂的运算及完全平方和的展开式求解即可.
【详解】由题知,“”来表示“”,相当于同底数幂相除,底数不变,指数相减,所以①②正确.
由“(甲⊥乙)三=甲三⊥三甲乙⊥三甲乙二⊥乙三”来表示“(”可知⊥是加法,所以③是完全平方和公式,所以③正确.
故选:A.
7. 已知,,求的值.
【答案】
【解析】
【分析】根据根式与有理数幂的互化公式,结合立方差公式、指数幂运算公式,利用代入法进行求解即可.
【详解】,
将代入,得原式=.
故答案为:
8. (1)计算:;
(2)已知,且,求的值.
【答案】(1);(2).
【解析】
【分析】(1)由指数运算法则直接运算可得结果;
(2)根据、可直接求得结果.
【详解】(1);
(2),;
,又,;
.
挑战创新
9. 已知函数,.
(1)证明:是奇函数;
(2)分别计算,的值,由此概括出涉及函数和对所有不等于0的实数都成立的一个等式,并证明.
【答案】(1)证明见解析;(2),;,证明见解析.
【解析】
【分析】(1) 根据函数的奇偶性定义,只需计算,判断其与的关系即可;
(2) 根据函数,的解析式,利用分数指数幂的运算,分别求出和的值,然后根据等式的规律得出结论,并进行证明即可.
【详解】(1)函数的定义域,关于原点对称,
又,
所以函数是奇函数.
(2),

由此概括出对所有不等于零的实数有:,证明如下:

因此,等式成立.
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分数指数幂
学习目标:
1.理解次方根意义,理解根式表示的意义;
2.理解分数指数幂的意义,掌握分数指数幂与根式的转化;
3.掌握指数幂的运算规则,会进行简单的化简.
知识要点:
1次方根
(1)如果_____,则称为的次方根,其中.
(2)当为奇数时,正数的次方根为一个____,负数的次方根是一个___.
(3)当为偶数时,正数次方根为有__个,它们互为___,正的次方根记为__,负的次方根记为__,负数__偶次方根.
(4)零的任何次方根都是__.
2.根式
(1)式子叫做根式,其中叫____,叫做____.
(2),.
3.分数指数幂
(1)若,则用根式可表示为___.
(2)若,则用根式可表示为___.
(3)0的正分数指数幂等于__,0的福分数指数幂没有意义.
典型例题:
题组一 根式的运算
例1.
1. 计算_____________.
【答案】2
【解析】
【分析】直接求解即可
【详解】解:,
故答案为:2
变式:
2. 的分数指数幂表示为____________
【答案】
【解析】
【分析】本题可通过根式与分数指数幂的互化得出结果.
【详解】,
故答案为:.
题组二 分数指数幂运算
例2.
3. 设a>0,b>0,化简的结果是( )
A. B. C. D. -3a
【答案】D
【解析】
【分析】由分数指数幂的运算性质可得结果.
【详解】因为,,所以.
故选:D.
变式:
4. 化简 (a>0,b>0)的结果是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】直接利用根式与分数指数幕的互化及其化简运算,求解即可.
【详解】
故选:B
题组三 指数幂与根式的互化
例3
5. 将化成分数指数幂为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】直接根据根式和指数幂的关系计算即可.
【详解】,
故选:A.
变式
6. 代数式(其中x>0)可化简为________.
【答案】
【解析】
【分析】利用分数指数幂与根式的运算性质求解
【详解】解:因为,
所以,
故答案为:
题组四 分数指数幂的化简与求值
例4.
7. 若,则________.
【答案】
【解析】
【分析】已知等式平方可求得,然后结合因式分解求值.
【详解】,所以,
所以.
故答案为:.
变式
8. 已知,其中,求的值.
【答案】1
【解析】
【分析】将化为,利用平方差公式分解因式后,代入可得结果.
【详解】由可知,
所以
==1.
当堂检测:
9. 下列各等式中成立的是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据分数指数幂的定义判断.
【详解】,,,,只有B正确.
故选:B.
10. 若,则___________.
【答案】6
【解析】
【分析】将化为,两边平方即可求得的值.
【详解】因为,
所以,即,
所以,
所以.
故答案为:6.
11. 若有意义,则实数的取值范围为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据,根据式子有意义,列出不等式,即可求解.
【详解】由,要使得有意义,则满足,解得,
即实数的取值范围为.
故选:B.
12. 计算下列各式:
(1);
(2).
【答案】(1)112;(2).
【解析】
【分析】由分数指数幂的运算法则和根式与指数幂的互化可得答案 。
【详解】(1)原式=;
(2)原式.
参考答案:
知识要点:
1.(1).(2)正数,负数.
(3)两个,相反数, , ,没有.
(4)0.
2. (1)根指数,被开方数.(2),.
3.(1).(2).(3)0.
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分数指数幂
【知识要点】
1.次方根
(1)如果_____,则称为的次方根,其中.
(2)当为奇数时,正数的次方根为一个____,负数的次方根是一个___.
(3)当为偶数时,正数的次方根为有__个,它们互为___,正的次方根记为__,负的次方根记为__,负数__偶次方根.
(4)零的任何次方根都是__.
2.根式
(1)式子叫做根式,其中叫____,叫做____.
(2),
3.分数指数幂
(1)若,则用根式可表示为___.
(2)若,则用根式可表示为___.
(3)0的正分数指数幂等于__,0的福分数指数幂没有意义.
【公式概念应用】
1. 若,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据根式与指数幂的运算性质,化简得到,即可求解.
【详解】根据根式和指数幂的运算性质,因为,
可化为,即,
可得,所以,即.
故选:B.
2. 化简·的结果为( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】结合指数幂的运算性质,可求出答案.
【详解】由题意,可知,
∴·.
故选:A.
3. 计算:___________.
【答案】6
【解析】
【分析】根据根式指数幂的互化,以及指数幂的运算性质,准确运算,即可求解.
【详解】根据根式指数幂的互化,以及指数幂的运算性质,
可得.
故答案为:
4. 化简
(1)
(2)
【答案】(1);(2)4
【解析】
【分析】(1)利用根式和分数指数幂的互化运算即可得解;
(2)结合指数的运算性质即可得解.
【详解】(1)由题知,原式;
(2)原式
【点睛】方法点睛:本题考查指数幂的运算,解题时一定要先把小数或带分数化成假分数,再利用分数指数幂的运算,化简求值,考查学生的计算能力,属于基础题.
参考答案:
【知识要点】
1.(1).(2)正数,负数.
(3)两个,相反数,,,没有
(4)0.
2.(1)根指数,被开方数.(2),.
3.(1).(2).(3)0.
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