初中语文统编七上第一单元 2《济南的冬天》教学设计

《济南的冬天》
【教学目标】
1.有感情地朗读课文，把握内容，体味济南的冬之美。
2.理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。
3.体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。
【教学重点】
有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。
【教学难点】
感受济南冬天的温暖，感受《济南的冬天》的语言和写法特点。
【教学设计】
一、导入
老舍在《济南的秋天》里说：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给了西湖，秋和冬全给了济南。”尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的画面。今天，我们就来学习他的《济南的冬天》，看大自然赐给了济南什么样绝美的景致，竟那样令作者心醉神迷，写出这样的评价。
二、知人论世
老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。
三、朗读课文
（一）识读生字词
镶、响晴、温晴、安适、肌肤、秀气、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪
（二）朗读课文
学生听老师配乐朗读(也可放录音)，强调重音和停连，之后让学生试着有感情地朗读课文。
四、整体感知
1.济南冬天的总的特点是什么
2.课文写了济南冬天的哪些景物
3.表达了作者怎样的思想感情
学生带着问题朗读，然后讨论，再回答，互相补充。
明确：
1.济南冬天总的特点是无风、响晴、温暖的宝地。
2.写对济南的总体感：“暖和安适”的“理想境界”
写阳光朗照下的山
写薄雪覆盖下的山
再写城外的远山
最后写冬天的水色——写水藻之绿，衬托水的清澈、透明。
3.作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。
五、研读赏析
（一）整体感知后，对文章内容有了基本了解，学生自由探究，进一步深入理解文章。
问题呈现：
1.济南冬天的总的特点是怎样表达出来的
2.济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点
学生速读第1、2自然段，自主解决后，讨论明确。
1.通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。
与北平相比——无风
与伦敦相比——响晴 宝地
与热带相比——温晴
2.济南的地形特点，决定了济南冬天的特点。
“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”
老师补充：
在济南的南面，距中心五里是著名的千佛山。它们确实都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点，使得济南的冬天“暖和安适”。
（二）自由探究
语言是情感思想的载体。细细地品味语言，才能更好领会文章的内容。要善于抓住关键句子，再细细体会句中词语的意味。
问题呈现：
（1）我认为 是最精彩传神的词语或句子，它妙在 。
学生思考体味、朗读后，四人小组讨论交流。
举例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”这个句子用了比喻和拟人的修辞，形象地写出了济南四面环山的地形特点，同时，将小山写得像慈母般温存、可爱、慈善，生动而巧妙地突出了济南的冬天温晴的特点；“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
（2）词语选用上十分讲究。
学生思考体味、朗读后，四人小组讨论交流。
举例：用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相谐调，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。
（三）合作探究
问题呈现：
1.请用一个词概括济南冬天的特点。
2.赏析第三段写景的角度。
3.探究文章的写法
4. 文章以“济南的冬天”作标题，最后以“这就是冬天的济南”结束，用意为何？
讨论明确：
1.济南冬天独有的美景是以其突出特点“温晴”为主线贯穿全文的。
2.作者紧扣这一点，三段文字写了冬天的山景，第5段写了冬天的水色，按自下而上的顺序：水面上、空中、半空中描写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。
3.文章多用比喻和拟人，形似且神似，生动贴切地表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意；直接抒情和间接抒情（融情于景）相结合表达了作者喜爱赞美的深情。
4.文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于其他地方的冬天，最后以“这就是冬天的济南”结束。其含义是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样结尾既和开头“济南真的算是个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人留下无尽的回味。
六、作业
请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。
七、板书设计
济南的冬天
总特点：无风、响晴、温情
山：阳光朗照下的山、小雪覆盖下的山、城外远山
水：温暖、清
写法：情景交融、比喻拟人
感情：喜爱和赞美
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