六年级数学上册导学案 第___周第___课时
课题 探索与表达规律 课 型 新授课 主备人
备课组审核 六年级数学教研组 级部审核 学生姓名
教师寄语 善于动脑,探索规律,应用规律解决问题就会事半功倍。
学习目标 1.探索数量关系,运用数学符号表示规律。2.通过运算验证规律。
1.日历中的数字有什么规律
问题4: 你能用代数式表示本节日历 “3×3”框图中的9个数吗
1.按规律填空,并用字母表示一般规律:
① 2,4,6,8, ,12,14,… ②2,4,8, ,32,64,…
次数 1 2 3 4 …… n
折痕数 ……
层数 ……
次数 1 2 3 4 …… n
折痕数 ……
层数 ……
(2)、对折10次后有 条折痕 。 2、用火柴棒按下图中的方式拼图形:(1)按图示规律填空:图形标号①②③④⑤火柴棒根数
自我评价专栏 自主学习: 合作与交流: 书写: 综合: