第二章声音与环境2022-2023学年沪粤版物理八年级上册（含答案）

第二章声音与环境2022-2023学年沪粤版物理八年级上册（1）
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．关于声现象，下列分析正确的是（　　）
A．汽车的倒车雷达利用次声波来探测障碍物，帮助司机倒车
B．演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度
C．安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声
D．听诊器通过减少声音的分散来增大响度
2．以下关于声现象的配对中，错误的是（　　）
A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B．“引吭高歌”——声音的音调很高
C．“回音壁”——声音的反射 D．用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量
3．为庆祝建党100周年，我校排演了男女声大合唱，其中关于声音的知识，说法正确的是（　　）
A．女生的音调高是因为女生的声带振幅大
B．音乐伴奏声和合唱声在空气中的传播速度是相同的
C．听众可通过音调分辨出不同伴奏乐器发出的声音
D．合唱使得声音的音调更高
4．某科学探测船在海上航行时，船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临。”就在当天晚上，海上发生了强烈的风暴。一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？下列说法中正确的是（　　）
A．大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波产生
B．这位气象学家用氢气球预报海上的风暴，利用了声可以传递能量
C．这位气象学家用氢气球预报海上的风暴，利用了回声定位的原理
D．由于次声波的频率很低，所以传播距离很小，故很难用仪器接收到
5．下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（　　）
A．禁止大声喧哗——在传播过程中减弱噪声
B．开会时把手机调到静音状态——在人耳处减弱噪声
C．关闭房间的门窗——在传播过程中减弱噪声
D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声
6．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生
B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．蝙蝠飞行时是靠超声波探测障碍物和发现昆虫的
D．区分钢琴和二胡的声音是根据音调来判断的
7．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　　）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验（　　）
A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
9．某音叉发出的声音输入示波器，小明观察到示波器的波形如图所示，发生变化的是（　　）
A．音色 B．响度
C．音调 D．以上三者都发生变化
10．关于声音，下列说法正确的是（　　）
A．只要物体在振动，我们就能听到声音
B．声音在固体中传播速度一定比在液体中快
C．将正在发声的音叉放入水中能激起水花，说明声音是由物体振动产生的
D．将纸屑放在发声的喇叭上看到纸屑在“跳舞”，可以探究“音调与振幅的关系”
11．下列成语中，描述声音响度的一组是（　　）
①轻声细语
②脆如银铃
③震耳欲聋
④隔墙有耳
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
12．超声波洗牙能去除牙齿上的牙结石及牙菌斑等，使牙齿表面光洁亮丽、口内清爽，很受人们喜爱。超声波之所以能洗牙，是因为（　　）
A．超声波是清洁剂 B．超声波能传递去污信息
C．超声波能发生反射 D．超声波能引起振动，把污垢去除
13．声音无处不在，下列关于声音的描述中，正确的是（　　）
A．教室里，听到开始考试的铃声，同学们立刻开始答卷，说明铃声可以传递信息
B．运动会上，同学们的呐喊声越大，声音传得越快
C．音乐会上，观众能够辨别美妙的琴声，是依据音调的不同
D．中考期间，为减小噪声，禁止校园周边工地施工，这是在传播过程中减弱噪声
二、填空题
14．如图所示，将一些纸屑撒在鼓面上，用不同的力度敲击鼓面。在实验中可以通过比较纸屑跳动的高度来比较鼓面振动 _____（选填“振幅”或“频率”）的大小。这种研究物理问题的方法，我们称之为 ______（选填“转换法”或“控制变量法”）。
15．如图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递______，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，超声波______（填“能”或“不能”）在真空中传播，声音在水中的传播速度______（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
16．如图，在击鼓传花游戏中，鼓响花传，鼓停花止，这主要是利用鼓声来传递_____（选填“信息”或“能量”）。鼓声是鼓面______ 产生的，当用较大的力敲鼓时，鼓声的_____（选填“响度”或“音调”）会增大。假如鼓声在空气中传播速度变为0.1m / s，游戏中，将会出现什么情景：_____（写出一条即可）。
17．甲、乙两车均做匀速直线运动，已知甲、乙两车速度之比为3：1，通过的路程之比为2：1，则甲、乙两车运动的时间之比为______。有一个足够长的水管，小明在管的一端敲击，小红在管的另一端可以听到______次响声。（水管中无水）
18．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答问题：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越___________（填“大”或“小”）的原理；
（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料___________（选填“强”或“弱”）；
（3）如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，___________（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一、在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在___________减弱噪声。
19．如图甲所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，就可以发出悦耳的哨音。哨音是由管内 ___________振动产生的。上下推拉活塞至不同位置，如图乙所示，声音的 ___________将会发生改变，运用此特点就制成了一个简易的管乐器。
三、实验题
20．如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体_______产生的；加大敲打的力度，使音叉发出更大的声音，发现泡沫球弹起得更高，这说明声音的响度与发声体的_______有关；用力敲击256Hz的音叉，听其发出的声音，用同样大小的力敲击512Hz的音叉，则后者发出的声音_______（填“音调高”或“响度大”），说明音调主要由声音的_______决定。实验中泡沫塑料球的作用是_______，这种方法叫做_______（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。
21．相信同学们一定做过如图所示的实验，取三支相同的试管内装有不同深度的水，用嘴贴着管口吹气，能听到声音。振动发声的物体是：______，则发出的声音的音调最高的是：______。（只填对应序号）。
22．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，这说明了___________。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声越来越小，并由此推理可知：___________。
23．小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的横截面积、长短及材料有关，于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中找到5根不同的琴弦：
（1）如果他猜想探究弦发声的的音调与弦的横截面积的关系，则他应选用表中编号 ___________的琴弦。
　控制条件 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（2）如果他猜想探究弦发声的的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号 ___________的琴弦。
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析论证；②设计实验、制订计划；③提出问题；④猜想与假设；⑤进行实验、收集证据等。则亮亮要完成本探究全过程，所采取的合理顺序应该是 ___________（只填序号）。
24．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同的五根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
（1）五根管中音调最低的是______（选填写编号）号。
（2）根据表中数据分析，如果小明想探究管子发声的频率与管子长度的关系，你认为他应该选用表中编号为______（选填写编号）的管子。
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
① 20.50 1.50 2131
② 31.00 1.50 1284
③ 48.50 1.50 656
④ 20.50 2.00 1354
⑤ 20.50 2.50 845
（3）小明是一个音乐爱好者，平时喜欢吹口琴。小明完成以上探究后，他想弄清口琴的发声原理。于是，便把自己的口琴拆开，发现口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片。根据以上的数据填空：
①较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短的______（填“快”或“慢”）。
②图中的Ⅰ区是______音区（填“高”、“中”或“低”）。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．D
2．B
3．B
4．A
5．C
6．C
7．D
8．B
9．B
10．C
11．D
12．D
13．A
14．振幅 转换法
15．能量 不能 大于
16．信息 振动 响度 鼓停时花还在传递
17． 2
18．小 好 强 海绵 响度 传播过程中
19．空气 音调
20．振动 振幅 音调高 频率 便于观察音叉的振动 转换法
21．空气柱 C
22．乒乓球被弹开 发声的音叉在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体（如砂粒） 空气 真空不能传声
23．A、B D、E ③④②⑤①
24．③ ①②③ 慢 低
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