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辽宁省营口市2022-2023学年高二上学期历史9月开学考试试卷
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．（2022高二上·营口开学考）大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合，文献记载的尧舜禹时期的九州和考古发现的考古学文化相互对应，湖北地区发现的后石家河文化也能说明禹征三苗可能真实发生过。这说明（ ）
A．考古发现深化了人类对文明的认识
B．上古神话传说的历史研究价值不大
C．考古发现可以弥补文献记载的缺失
D．考古发现可以与古代文献记载互证
【答案】D
【知识点】部落统治与“禅让制”
【解析】【分析】根据材料“大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合”、“湖北地区发现的后石家河文化也能说明禹征三苗可能真实发生过”可知，大禹治水、禹征三苗并不单纯是文献记载中的事件，有了考古发现，可以印证其真伪，这体现了考古发现可以与文献相互印证，D项正确；
材料强调的是考古发现可以与古代文献记载的关系，A项说法与材料信息不符，错误；
神话传说具有一定其价值，且一些神话也得到了印证，B项错误；
材料不能体现考古发现可以弥补文献记载的缺失，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题史学研究的基本方法，解题的关键是解读材料“大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合”、“湖北地区发现的后石家河文化也能说明禹征三苗可能真实发生过”，结合考古史料与文献史料的印证关系分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．（2022高二上·营口开学考）跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，箕坐和垂脚高坐皆被视为不恭敬的傲慢行为，在正式礼仪场合颇为忌讳。而魏晋时期，“胡床、胡坐”即垂脚坐胡床和佛教徒垂脚坐“小床”，在汉人生活中广为传播。魏晋时期习俗的这一变化表明（ ）
A．儒家思想失去了正统地位 B．儒佛学说开始出现融合趋势
C．民族交融推动了习俗变迁 D．胡化与汉化的过程交替进行
【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝的更替
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活，他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产，而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。材料中汉代到隋唐五代时期，汉人坐姿受少数民族风俗影响，形成垂脚坐凳椅的生活习俗，反映了民族交融推动了习俗变迁，C项正确；
当时儒家思想仍是正统地位，A项错误；
材料没有体现儒佛学说开始出现融合趋势，故B项错误；
D项与材料主旨不符，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查魏晋时期的民族交融，解题的关键是解读分析材料信息，结合魏晋时期民族交融的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．（2022高二上·营口开学考）宋代士人子弟多出身于商人之家，如陆游晚年闲居乡间，以卖药补贴家用，还嘱咐小儿子如果无法谋取官职，不如卖药为生。这反映出宋代（ ）
A．科举无法满足社会需要 B．商品经济得到了发展
C．出现了士商合一的趋势 D．重农抑商政策被废弃
【答案】B
【知识点】宋朝商业和城市的繁荣
【解析】【分析】依据材料“陆游晚年闲居乡间，以卖药补贴家用，还嘱咐小儿子如果无法谋取官职，不如卖药为生”并结合所学可知，随着北宋商品经济发展，商人数目增加，人们对商人的态度也有一定改观，因此士人也进行经商活动，B项正确；
宋代科举制得到发展，满足了社会需要，A项错误；
材料不能体现士商合一的趋势，C项错误；
宋代仍然实行重农抑商政策，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋朝的商业发展，解题的关键信息“陆游晚年闲居乡间，以卖药补贴家用，还嘱咐小儿子如果无法谋取官职，不如卖药为生”，结合宋代商业发展的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4．（2022高二上·营口开学考）明万历年间，小说评点“仍然控制在书坊主之手”；万历中后期，李贽评点《水浒传》为上层文人评点小说打开了一扇崭新的窗口。金圣叹、毛宗岗、张竹坡、陈继儒等士人纷纷效仿李贽，在社会上掀起了一股文人名家评点小说、戏曲的热潮。这反映出（ ）
A．传统经济结构的瓦解 B．经世致用思想的广泛传播
C．市民文化影响力增强 D．市民文化是社会主流文化
【答案】C
【知识点】明清时期的小说与戏曲
【解析】【分析】根据材料“上层文人点评小说"并结合所学可知，明朝随着商品经济的发展，市民阶层扩大，市民文化影响力不断增强，文人也重视起了小说等市民文学，C项正确；
传统经济即小农经济在鸦片战争后开始瓦解，A项错误；
经世致用在明清之际由顾炎武倡导，并没有得到广泛传播，B项错误；
儒家思想仍然是思想文化主流，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明清时期的文学，解题的关键信息是“上层文人点评小说"，结合明朝市民文化发展的表现及其原因分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．（2022高二上·营口开学考）张之洞在《劝学篇》自序中反复申明，该书外篇所列学习西方的诸项内容都与六经之旨、三代之义相合，中国“圣经之奥义”“可以通西法之要指”，中国虽未“习西人之技，具西人之器，同西人之法”，但“已发其理，创其制”。张之洞这些言论旨在（ ）
A．减少学习西方的阻力 B．推进洋务运动的开展
C．为戊戌变法提供指导 D．维护传统的意识形态
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据材料“该书外篇所列学习西方的诸项内容都与六经之旨、三代之义相合，中国‘圣经之奥义’‘可以通西法之要指’”等信息可知，张之洞强调《劝学篇》中所涉及的学习西方的内容与中国古代六经要旨和三代义理相通，结合所学可知，这主要是为当时中国向西方学习的运动减少阻力，让更多的人容易接受西方技术，A项正确；
结合所学知识可知，张之洞只是洋务运动代表人物之一，因此材料所述内容主要是让更多的人容易接受西方技术，以减少学习西方的阻力，而不是推进整个洋务运动的开展，B项错误；
戊戌变法运动主张学习西方先进制度，而张之洞是洋务运动的代表人物，C项错误；
张之洞作为洋务运动代表人物之一，主张学习西方先进的技术，材料所述内容主要强调的是西学与中学相通，主要为当时学习西学减少阻力，而不是维护传统的意识形态，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查洋务运动，解题的关键是解读材料“该书外篇所列学习西方的诸项内容都与六经之旨、三代之义相合，中国‘圣经之奥义’‘可以通西法之要指’”的主旨，结合洋务运动的目的分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．（2022高二上·营口开学考） 1912年，成都悦来茶馆上演根据美国小说《汤姆叔叔的小屋》（又译作《黑奴吁天录》）改编的川剧《黑奴义侠光复记》，图1所示为该茶馆在当地报刊上刊登的广告。据此可知，这一作品（ ）
本堂于戏曲改良，力求进步。现值种族竞争、优胜劣败，是以特排演《黑奴义侠光复记》一部。此剧从《黑奴吁天录》脱化而出，乃泰西名家手编，其中历叙黑奴亡国之惨状，恢复故国之光荣，尤令人可歌可泣，可欣可羡，能激发人种族思想，爱国热沈（忱）。
A．具有强烈的政治宣传的意图 B．受到政府极严格的文化管控
C．明确提出反对帝国主义干涉 D．深受革命党人民主思想影响
【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据材料“历续黑奴亡国止惨状，恢复故国之光荣，尤令人可歌可泣，可欣可羡，能激发种族思想，爱国热忱”可知，民国建立后，茶馆上演的川剧虽然故事发生在美国，但却可以激发人们的爱国之情，具有强烈的政治宣传的意图，A项正确；
材料未体现政府对于文化的严格的管控，B项错误；
材料不涉及反对帝国主义干涉，C项错误；
材料不能体现深受革命党人民主思想影响，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查辛亥革命，解题的关键是解读材料“历续黑奴亡国止惨状，恢复故国之光荣，尤令人可歌可泣，可欣可羡，能激发种族思想，爱国热忱”，结合20世纪初的时代背景分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．（2022高二上·营口开学考） 1934年，南京国民政府实业部拟订《改进全国茶叶销售办法》，办法中规定设立共同销售机关，“筹设公栈以利销售”；宣布取消茶栈而“举办直接外销”，以“推广国外销路，与世界重要茶叶市场取得联络”，并“令国际贸易局组织茶叶推销机关”。这一做法（ ）
A．增强了中国茶叶的竞争力 B．鼓舞了民族企业的发展
C．利于强化政府对经济的控制 D．扩大了中国茶叶的销路
【答案】C
【知识点】南京国民政府的统治
【解析】【分析】根据材料“规定设立共同销售机关……，‘筹设公栈以利销售’；宣布取消茶栈而‘举办直接外销’”可知，南京国民政府通过法律规定设立公栈以促进销售，同时取消私人的茶栈，这说明茶叶销售由国家统一规划销售，利于强化政府对经济的控制，C项正确；
材料内容强调了取消私人茶栈，建立公栈以统筹管理，该做法不能直接增强中国茶叶的竞争力，A项错误；
材料内容主要体现了国民政府对茶叶销售方法的规定，并不能鼓舞整个民族企业的发展，B项错误；
材料中的规定想要通过设立公栈以扩大中国茶叶的销路，但没有强调该规定颁布后所产生的结果，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查南京国民政府统治时期的经济，解题的关键是解读分析材料“规定设立共同销售机关……，‘筹设公栈以利销售’；宣布取消茶栈而‘举办直接外销’”，结合南京国民政府统治时期的经济政策及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．（2022高二上·营口开学考） 1938年，毛泽东指出：“在民族斗争中，阶级斗争是以民族斗争的形式出现的，这种形式，表现了两者的一致性……一切阶级斗争的要求都应以民族斗争的需要为出发点。”这表明当时中国共产党（ ）
A．反对国民党的妥协退让政策 B．竭力维护抗日民族统一战线
C．在与国民党进行“党内合作” D．找到了民主革命的正确道路
【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】根据材料“1938年”可知，当时处于抗日战争时期；根据材料“一切阶级斗争的要求都应以民族斗争的需要为出发点”并结合所学知识可知，抗日战争时期，为了抵御日本帝国主义的侵略，要团结一切可以团结的力量，维护抗日民族统一战线，B项正确；
此时国民政府已不再是妥协退让政策，A项错误；
C项发生在第一国共合作时期，错误；
材料没有涉及民主革命的正确道路，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查抗日战争，解题的关键是抓住题干时间和关键信息“一切阶级斗争的要求都应以民族斗争的需要为出发点”，紧扣抗日战争背景，结合中共维护抗日民族统一战线的努力分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．（2022高二上·营口开学考） 1979年，国家领导人陈云提出：“在今后经济的调整和体制的改革中，实际上计划经济和市场调节这两个部分的比例的调整将占很大的比重。不一定计划经济部分愈增加，市场调节部分所占绝对数额就愈缩小，可能是相应地增加。”这表明当时（ ）
A．市场经济体制基本确立 B．全面否定计划经济体制
C．城市体制改革全面开展 D．市场调节的作用被肯定
【答案】D
【知识点】经济体制改革
【解析】【分析】根据材料“今后经济的调整和体制的改革中，实际上计划经济和市场调节这两个部分的比例的调整将占很大的比重”并结合所学知识可知，改革开放后，国家关注着计划经济和市场在改革的比例，表明当时已经认识了市场调节的重要性，D项正确；
社会主义市场经济体制基本确立是在21世纪，A项错误；
此时计划经济仍是主要的经济体制，B项错误；
城市经济体制改革全面展开是在1984年，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查经济体制改革，解题的关键是解读材料“今后经济的调整和体制的改革中，实际上计划经济和市场调节这两个部分的比例的调整将占很大的比重”，结合经济体制改革的内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．（2022高二上·营口开学考）古印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，将其堆积在固定于水上的木排上，形成浮动园地。古印第安人的这一做法（ ）
①缓解了人地矛盾 ②扩大了耕地面积
③突出了以农为本 ④体现了天人和谐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】古代美洲文明
【解析】【分析】根据材料“古印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，将其堆积在固定于水上的木排上，形成浮动园地”并结合所学知识可知，这一做法利用了淤泥和木排，可以增加土地面积，缓解人地矛盾，①②正确；
仅凭浮动园地无法得知印第安人以农为本，③错误；
浮动园地是利用自然的例证，体现了天人和谐，④正确。
因此B项正确，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代美洲的文明，解题的关键是解读材料“古印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，将其堆积在固定于水上的木排上，形成浮动园地”，结合古代印第安人的农业发展及其特点和作用分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．（2022高二上·营口开学考）新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势；在大西洋的贸易中，形成了罪恶的“三角贸易”。这些贸易行为的主要驱动力是（ ）
A．疯狂追逐利润 B．开拓多元性商路
C．贩卖黑人奴隶 D．填补劳动力空缺
【答案】A
【知识点】欧洲早期的殖民扩张
【解析】【分析】根据材料“欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势”并结合所学知识可知，新航路开辟后，西方国家为了获得财富，进行资本原始积累，进行殖民扩张，因此材料中的这些贸易行为的主要动力是追逐利润，A项正确；
开拓商路是追逐利润的手段，B项错误；
贩卖黑人也是为了追逐利润，C项错误；
D项是黑奴贸易产生的背景，不是驱动力，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查三角贸易，解题的关键是解读材料信息“欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势”，结合新航路开辟后西方国家的殖民扩张及其目的分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．（2022高二上·营口开学考）下图描绘的情景发生于1884年11月15日德国俾斯麦主持的一次重要的国际会议上，与会国包括当时世界上最强大的15个国家，会议时间长达104天。但这次专门讨论非洲事务的会议，却没有任何一个非洲国家参加。这次会议的决议（ ）
油画《柏林会议》
A．使非洲开始沦为殖民地 B．仅限于“地图上的作业”
C．确立了“有效占领”原则 D．迟滞了瓜分非洲的步伐
【答案】C
【知识点】西方列强瓜分非洲
【解析】【分析】】依据材料“但这次专门讨论非洲事务的会议，却没有任何一个非洲国家参加”、“1884年”并结合所学可知，该会议是柏林会议，还会议确立了“有效占领”原则，协调在非洲的权益划分，C项正确；
“开始”表述错误，A项错误；
柏林会议并不是仅限于地图作业，B项错误；
“迟滞”表述错误，应是加速了，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查列强瓜分非洲，解题的关键是通过材料“但这次专门讨论非洲事务的会议，却没有任何一个非洲国家参加”和时间“1884年”判断出该会议是柏林会议，然后结合还会议的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．（2022高二上·营口开学考）“在帝国主义时代到来的时候，战争成了强权的侍女，几乎到了任意指使的地步。各大国通过第一次世界大战企图重新得到更大的殖民地，拥有更多的财富，但却不能遂愿。”下列选项中最能支持该观点的依据是（ ）
A．十月革命打破资本主义一统天下局面
B．一战爆发前世界已经被列强瓜分完毕
C．交战双方在长期战争消耗中两败俱伤
D．殖民地人民在战争中觉醒并争取独立
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的影响
【解析】【分析】根据材料“各大国通过第一次世界大战企图重新得到更大的殖民地，拥有更多的财富，但却不能遂愿”并结合所学知识可知，一战时，列强都希望通过战争获得更多殖民地，但一战后各大洲殖民地的独立运动却打破了他们的美梦，D项正确；
十月革命发生在俄国，不属于殖民地，A项错误；
材料不是强调列强瓜分世界，B项错误；
材料的主旨是殖民地在一战后的做法，与交战国无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查第一次世界大战的影响，解题的关键是解读材料“各大国通过第一次世界大战企图重新得到更大的殖民地，拥有更多的财富，但却不能遂愿”，结合一战对殖民地民族意识觉醒的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．（2022高二上·营口开学考）图为1980年和1996年世界不同类型国家进出口依存度变化示意图。据图可知，这一时期（ ）
A．发展中国家经济高速增长 B．经济全球化趋势加强
C．发达国家经济陷入“滞胀” D．世界经济区域化发展
【答案】B
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】分析图中数据可知，1980~1996年，世界上各类型国家的进出口依存度均有不同程度的提升，结合所学可知，这反映了世界贸易全球化的加强，B项正确；
仅凭进出口依存度，无法说明中低收入国家经济增速快，A项错误；
20世纪70年代发达国家陷入滞胀危机，C项错误；
材料统计的对象是不同类型的国家，不是区域集团的体现，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济全球化趋势的发展，解题的关键是解读分析图示信息，结合经济全球趋势发展的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
15．（2022高二上·营口开学考）西周统治者把土地及居民分赐给诸侯，诸侯有权将封地内的土地和居民再分封给自己的亲族，建立自己的官宦体系。各诸侯在享受特权的同时，必须臣服于周天子，定期朝贡。这样就以分封制为基础，形成了以周天子为首的等级制度。这意味着分封制下（ ）
A．封建等级思想影响深远 B．周天子建立了集权统治
C．诸侯极易形成割据势力 D．西周贵族集团等级森严
【答案】D
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】根据材料“各诸侯在享受特权的同时，必须臣服于周天子，定期朝贡。这样就以分封制为基础，形成了以周天子为首的等级制度”可以看出分封制之下存在着森严的等级制度，D项正确；
当时是奴隶制社会，不存在封建等级，A项错误；
周代没有实现集权，B项错误；
材料没有涉及割据势力，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查西周的分封制，解题的关键是解读分析材料“各诸侯在享受特权的同时，必须臣服于周天子，定期朝贡。这样就以分封制为基础，形成了以周天子为首的等级制度”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．（2022高二上·营口开学考）古代雅典的民主政治是历史上最充实的也是最狭隘的民主：“最充实”指全体公民在管制立法及治理公众事务上的直接与平等权利。“最狭隘”指的是古代雅典（ ）
A．公民大会局限于贵族阶层 B．直接民主无法保证公平公正
C．享受民主权利的人数较少 D．抽签选举和轮番而治较盲目
【答案】C
【知识点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】所学知识可知，古代雅典只有少数男性公民拥有参与政治管理的权利，奴隶、妇女和外邦人没有公民资格，被排除在民主政治之外，这是古代雅典的民主政治“最狭隘”的表现，C项正确；
公民大会不仅仅有贵族，A项错误；
直接民主有一定的弊端，但它可以保证一部分人的参政权利，B项错误；
雅典民主制的基本特点是人民主权和轮番而治，这是雅典民主政治“最充实”的表现，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查雅典民主政治，解答本题需要掌握雅典民主政治的局限性和雅典公民的含义，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．（2022高二上·营口开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：2021年是中国共产党成立100周年，是西藏和平解放70周年。如今，西藏经济发展和社会进步日新月异。统计显示：2020年西藏自治区7.8%的地区生产总值增速位居全国省区市的第一位；城乡居民人均可支配收入分别增长10%和12.7%，增速位居全国前列。西藏社会科学院经济战略研究所副所长周勇说：“基础设施建设的改善和旅游业的繁荣是支撑西藏高速发展的两大主要动力。”党的十八大以来，中央连续5年召开深化对口援藏扶贫工作会议。截至2019年年底，全区62.8万建档立卡贫困人口已全部脱贫，74个贫困县区全部摘帽。
——摘编自尕玛多吉、赵斌艺、陈慧娟《沧桑巨变再续辉煌》
材料二：在中央对西藏加大投资力度和财政扶持的同时，全国对口支援西藏工作亦在不断完善和加强。从第二次西藏工作座谈会拉开全国支援西藏的序幕，到第三次西藏工作座谈会提出“分片负责、对口支援、定期轮换”的援藏方式，再到第四次西藏工作座谈会把西藏所有县（市、区）纳入对口支援范围，全国支援西藏工作规模不断扩大。截至2011年5月，全国共有18个省市、60多个中央和国家机关部委、17户中央企业承担了援藏任务，先后选派6批共4742人进藏工作。各对口援藏单位前五批累计建成援藏项目6300个，总投资达133.15亿元。全国各地援藏资金和项目则由第一批的4.8亿元、564个增加到第五批的4023亿元、1660个。
——摘编自贾立政《援藏解读中的三个独特性》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析西藏实现“沧桑巨变”的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明国家加大援藏力度的积极作用。
【答案】（1）原因：民族区域自治制度的推行；坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则；援藏工作的持续开展；中国共产党的正确领导；西藏人民的努力。
（2）积极作用：促进了西藏经济和社会的发展与繁荣；有利于贯彻落实民族区域自治政策，进一步巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系；有利于维护祖国统一；有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展；改善了西藏人民的生活水平。
【知识点】新中国人民政权的巩固
【解析】【分析】（1）原因：根据材料“在中央对西藏加大投资力度和财政扶持的同时，全国对口支援西藏工作亦在不断完善和加强”可以得出援藏工作的持续开展；根据材料“第三次西藏工作座谈会提出‘分片负责、对口支援、定期轮换’的援藏方式”并结合所学知识可知，中国共产党在促进西藏社会经济发展过程中发挥了重要的作用，体现了其正确的领导和方针政策；结合所学知识可知，西藏作为藏族聚居的地区，我国实行民族区域自治制度，以适应和促进西藏社会经济的发展，同时中国共产党坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，这些都是实现“沧桑巨变”的主要原因。
（2）积极作用：根据材料“2020年西藏自治区7.8%的地区生产总值增速位居全国省区市的第一位；城乡居民人均可支配收入分别增长10%和12.7%，增速位居全国前列”可知，促进了西藏经济和社会的发展与繁荣；根据材料“截至2019年年底，全区62.8万建档立卡贫困人口已全部脱贫，74个贫困县区全部摘帽”并结合所学知识可知，国家大力支持援藏力度有利于贯彻落实民族区域自治政策，进一步巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，促进西藏地区社会经济的发展和社会稳定，提高西藏地区人民的生活水平，从而维护国家统一，并促进了我国社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。
【点评】本题考查民族区域自治制度。第一问，依据材料一、二，结合所学从政治、经济、民族等角度分析；第二问，依据材料一、二，结合所学从对西藏、对民族关系、对国家统一、对社会主义现代化建设等方面的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
18．（2022高二上·营口开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：14、15世纪，意大利思想家、艺术家试图推动古代文化复兴。开始时他们仅努力效仿最优秀的罗马作家的拉丁文体，之后学者们又竭力仿效古希腊作家。艺术家们长途跋涉到罗马，在其笔记本上画满了古代遗迹、雕塑和大奖章的草图。富有的收藏家则收藏了许多古代哲学手稿并建立图书馆安放它们，这些收藏家们购买每一件自己能找到的古代雕塑作品。赞助人则要求艺术家创新作品，希望艺术家既要仿效古人风格，也要表现出对展现自然状态的关注。
——摘编自[美]布赖恩·莱瓦克《西方世界碰撞与转型》
材料二：整个16世纪西欧几乎被宗教革命（即宗教改革）的浪潮所占据。文艺复兴和宗教革命是先后交错的两篇“文章”；在这以后，西欧社会的面目的确改变了。文艺复兴是人性与理性的解放，宗教革命的冲击力则在于对社会性的愚昧发起了攻击。欧洲人几乎没有不是基督教徒的，所以席卷欧洲的宗教大分裂就涉及每一个人，要他们做出选择。……宗教分裂导致到处发生激烈冲突、流血事件、教派迫害。……从它的社会意义讲，它以极大的震撼力松动了思想束缚，教廷神权一统天下的局面从此被打破。
——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴发源于意大利的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴和宗教改革的互补性的表现及宗教改革的历史意义。
【答案】（1）原因：意大利资本主义生产关系的萌芽；意大利自身文化的传承与发展；意大利拥有丰厚的古希腊、罗马文化积淀；意大利聚集了一批具有新思想的学者文人；富裕市民阶层的支持。
（2）表现：文艺复兴是人性与理性的解放，宗教革命的冲击力则在于对社会性的愚昧发起攻击。历史意义：冲击了天主教会和罗马教皇的权威；进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义的成长；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
【知识点】文艺复兴；宗教改革
【解析】【分析】（1）原因：根据材料“效仿最优秀的罗马作家的拉丁文体，之后学者们又竭力仿效古希腊作家”可分析出意大利拥有丰厚的古希腊、罗马文化积淀；根据材料“意大利思想家、艺术家试图推动古代文化复兴”可分析出意大利聚集了一批具有新思想的学者文人；根据材料“富有的收藏家则收藏了许多古代哲学手稿并建立图书馆安放它们，这些收藏家们购买每一件自己能找到的古代雕塑作品”可分析出富裕市民阶层的支持；结合所学从意大利资本主义生产关系的萌芽、意大利自身文化的传承与发展等角度进行补充。
（2）表现：根据材料“文艺复兴是人性与理性的解放，宗教革命的冲击力则在于对社会性的愚昧发起了攻击”可分析出文艺复兴是人性与理性的解放，宗教革命的冲击力则在于对社会性的愚昧发起攻击。历史意义：根据材料“宗教分裂导致到处发生激烈冲突、流血事件、教派迫害”可分析出冲击了天主教会和罗马教皇的权威；根据材料“从它的社会意义讲，它以极大的震撼力松动了思想束缚，教廷神权一统天下的局面从此被打”可分析出进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；根据材料“在这以后，西欧社会的面目的确改变了”可分析出有利于欧洲资本主义的成长；结合所学可分析出推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
【点评】本题考查文艺复兴和宗教改革。第一，依据材料一，结合文艺复兴的背景分析；第二问，依据材料二，结合文艺复兴和宗教改革的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
19．（2022高二上·营口开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：如果一个生活在1930年的欧洲人通过时间机器来到1965年的欧洲，他或她就很可能会感受到极大的震惊。不过他（她）并不是对欧洲经济的一体化感到惊讶，而是对充溢在欧洲普通人生活当中的丰富消费品感到惊讶。在那些执行战时配给政策的年代之后，欧洲发生了消费热潮，而且没有停止。实际工资得到了快速且前所未有的攀升——例如在1950年至1970年之间，英国的实际工资就增长了80%。充分就业和全面的福利制度为欧洲人提供了前所未有的经济保障，这使得他们不屑于保留节俭的习惯。这场热潮同时改变了欧洲本土的内部环境及外部环境，住宅的繁荣、电器的普及、汽车在城乡公路上驰骋。1950年还非常稀少的公路，到1965年已经将乡村地区覆盖；1959年之前的欧洲还不知道的停车收费器，1965年已经遍布于城市的街道。
——摘编自[美]布莱恩·来瓦克《西方世界碰撞与转型》
根据材料并结合所学知识，围绕二战后欧洲消费热潮自拟论题，并加以解读。（要求：明确写出所拟论题，解读须有史实依据。）
【答案】示例一：论题：国家垄断资本主义助推了二战后欧洲消费热潮的兴起。解读：二战结束后，欧洲国家吸取1929～1933年经济危机的教训，大力发展国家垄断资本主义，加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求；制定经济发展计划，促进经济协调发展；利用信贷，利率、税收等经济杠杆实行宏观调控；等等。这些措施促进了战后欧洲社会经济的发展，欧洲国家的经济出现了欣欣向荣的局面，工人实际工资得到了大幅提高，受此影响，欧洲出现了消费热潮。总之，二战后欧洲国家加强对经济的干预，推动了经济的繁荣和消费热潮的出现。
示例二：论题：二战后欧洲经济领域消费热潮推动了欧洲社会的发展。解读：略。
【知识点】各国调控经济的措施
【解析】【分析】本题属于开放性题，抓住主题“二战后欧洲消费热潮”，依据材料“在那些执行战时配给政策的年代之后，欧洲发生了消费热潮，而且没有停止。实际工资得到了快速且前所未有的攀升——例如在1950年至1970年之间，英国的实际工资就增长了80%”可以得出论题是国家垄断资本主义助推了二战后欧洲消费热潮的兴起。然后结合二战后国家垄断资本主义发展的表现和影响进行解读。最后进行总结，得出结论是二战后欧洲国家加强对经济的干预，推动了经济的繁荣和消费热潮的出现。
【点评】本题考查二战后国家垄断资本主义的发展，解题的关键是抓住主题，解读材料信息，结合二战后国家垄断资本主义发展的表现和影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
20．（2022高二上·营口开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：隋朝建立后，隋文帝遵循“存要去闲，并小去大”的原则，废除了“郡”级建制，全国实行州、县两级制，隋炀帝时期，又改为郡、县两级制。李渊建唐后，为赢得民心，恢复了隋文帝时期实行的州、县两级制。贞观十三年（公元639年），唐太宗李世民为了加强中央集权，将全国划分为十道，并派遣使者对各州县官员进行监察，但是这些使者仅为临时任命的，巡察结束回京后职务即刻就被解除。“道”仅是唐为加强中央集权而设立的虚拟机构，没有固定治所，因此不是固定机构。安史之乱后，掌管兵权的节度使开始作为地方行政长官，节度使的辖区叫“道”。自此，道成了州上面的一级行政单位，道、州、县三级行政区域制度由此形成。
——摘编自朱亮《中国古代地方行政区域制度的变迁》
材料二：宋代三级地方行政区划，首为路，初期有15路，最多时发展到26路；路下设府、州、军、监（宋初惩唐五代节镇之祸，收回节度使的兵权，由中央直接统领府、州、军、监），府是皇帝即位前居住或任职的州以及京都、陪都所在地，军是冲要之地，监是有矿产之地，府、军、监与州的级别相同，宋全盛时有4京府、30普通府、254州、63监；再下是县，全盛时有1234个县。这个时期县以下都设有乡、里基层行政组织，其划分主要以户口多少为标准。
——摘编自韦庆远《中国政治制度史》
（1）根据材料一，概括隋唐时期地方行政区划的变化。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出宋代三级行政区划细化的表现并分析其原因。
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代地方行政区划演变的认识。
【答案】（1）变化：由州、县两级变为道、州、县三级；道由监察区变为行政区。
（2）表现：州级行政区功能的分立；县以下设有乡、里基层行政组织。原因：吸取唐末以来藩镇割据的教训；强化中央集权的需要；加强对政治中心护卫的需要；两宋经济发展推动国家行政区划的调整。
（3）认识：中国古代地方行政区划的划分主要着眼于国家稳定和中央集权的强化；调整过程中对自然环境的依托以及对人口、赋税的管理有利于国家发展。
【知识点】隋朝巩固统一的措施；唐朝前期的鼎盛局面；宋初专制集权的加强
【解析】【分析】（1）变化：根据材料“李渊建唐后，为赢得民心，恢复了隋文帝时期实行的州、县两级制”“自此，道成了州上面的一级行政单位，道、州、县三级行政区域制度由此形成”可知，由州、县两级变为道、州、县三级；根据“将全国划分为十道，并派遣使者对各州县官员进行监察”可知，道由监察区变为行政区。
（2）表现：根据材料“ 宋代三级地方行政区划，首为路，初期有15路，最多时发展到26路”“这个时期县以下都设有乡、里基层行政组织，其划分主要以户口多少为标准”可知，州级行政区功能的分立；县以下设有乡、里基层行政组织。原因：结合所学从吸取唐末以来藩镇割据的教训；强化中央集权的需要；加强对政治中心护卫的需要；两宋经济发展推动国家行政区划的调整等方面分析。
（3）认识：属于开放性题，综合材料，结合中国古代地方行政区划划分的目的和影响分析，如主要着眼于国家稳定和中央集权的强化；调整过程中对自然环境的依托以及对人口、赋税的管理有利于国家发展。
【点评】本题考查中国古代的地方行政区划，第一问，依据材料一，结合隋唐时期地方行政区划的演变分析；第二问，依据材料二，结合宋代行政区划的特点和加强中央集权的原因分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
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辽宁省营口市2022-2023学年高二上学期历史9月开学考试试卷
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．（2022高二上·营口开学考）大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合，文献记载的尧舜禹时期的九州和考古发现的考古学文化相互对应，湖北地区发现的后石家河文化也能说明禹征三苗可能真实发生过。这说明（ ）
A．考古发现深化了人类对文明的认识
B．上古神话传说的历史研究价值不大
C．考古发现可以弥补文献记载的缺失
D．考古发现可以与古代文献记载互证
2．（2022高二上·营口开学考）跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，箕坐和垂脚高坐皆被视为不恭敬的傲慢行为，在正式礼仪场合颇为忌讳。而魏晋时期，“胡床、胡坐”即垂脚坐胡床和佛教徒垂脚坐“小床”，在汉人生活中广为传播。魏晋时期习俗的这一变化表明（ ）
A．儒家思想失去了正统地位 B．儒佛学说开始出现融合趋势
C．民族交融推动了习俗变迁 D．胡化与汉化的过程交替进行
3．（2022高二上·营口开学考）宋代士人子弟多出身于商人之家，如陆游晚年闲居乡间，以卖药补贴家用，还嘱咐小儿子如果无法谋取官职，不如卖药为生。这反映出宋代（ ）
A．科举无法满足社会需要 B．商品经济得到了发展
C．出现了士商合一的趋势 D．重农抑商政策被废弃
4．（2022高二上·营口开学考）明万历年间，小说评点“仍然控制在书坊主之手”；万历中后期，李贽评点《水浒传》为上层文人评点小说打开了一扇崭新的窗口。金圣叹、毛宗岗、张竹坡、陈继儒等士人纷纷效仿李贽，在社会上掀起了一股文人名家评点小说、戏曲的热潮。这反映出（ ）
A．传统经济结构的瓦解 B．经世致用思想的广泛传播
C．市民文化影响力增强 D．市民文化是社会主流文化
5．（2022高二上·营口开学考）张之洞在《劝学篇》自序中反复申明，该书外篇所列学习西方的诸项内容都与六经之旨、三代之义相合，中国“圣经之奥义”“可以通西法之要指”，中国虽未“习西人之技，具西人之器，同西人之法”，但“已发其理，创其制”。张之洞这些言论旨在（ ）
A．减少学习西方的阻力 B．推进洋务运动的开展
C．为戊戌变法提供指导 D．维护传统的意识形态
6．（2022高二上·营口开学考） 1912年，成都悦来茶馆上演根据美国小说《汤姆叔叔的小屋》（又译作《黑奴吁天录》）改编的川剧《黑奴义侠光复记》，图1所示为该茶馆在当地报刊上刊登的广告。据此可知，这一作品（ ）
本堂于戏曲改良，力求进步。现值种族竞争、优胜劣败，是以特排演《黑奴义侠光复记》一部。此剧从《黑奴吁天录》脱化而出，乃泰西名家手编，其中历叙黑奴亡国之惨状，恢复故国之光荣，尤令人可歌可泣，可欣可羡，能激发人种族思想，爱国热沈（忱）。
A．具有强烈的政治宣传的意图 B．受到政府极严格的文化管控
C．明确提出反对帝国主义干涉 D．深受革命党人民主思想影响
7．（2022高二上·营口开学考） 1934年，南京国民政府实业部拟订《改进全国茶叶销售办法》，办法中规定设立共同销售机关，“筹设公栈以利销售”；宣布取消茶栈而“举办直接外销”，以“推广国外销路，与世界重要茶叶市场取得联络”，并“令国际贸易局组织茶叶推销机关”。这一做法（ ）
A．增强了中国茶叶的竞争力 B．鼓舞了民族企业的发展
C．利于强化政府对经济的控制 D．扩大了中国茶叶的销路
8．（2022高二上·营口开学考） 1938年，毛泽东指出：“在民族斗争中，阶级斗争是以民族斗争的形式出现的，这种形式，表现了两者的一致性……一切阶级斗争的要求都应以民族斗争的需要为出发点。”这表明当时中国共产党（ ）
A．反对国民党的妥协退让政策 B．竭力维护抗日民族统一战线
C．在与国民党进行“党内合作” D．找到了民主革命的正确道路
9．（2022高二上·营口开学考） 1979年，国家领导人陈云提出：“在今后经济的调整和体制的改革中，实际上计划经济和市场调节这两个部分的比例的调整将占很大的比重。不一定计划经济部分愈增加，市场调节部分所占绝对数额就愈缩小，可能是相应地增加。”这表明当时（ ）
A．市场经济体制基本确立 B．全面否定计划经济体制
C．城市体制改革全面开展 D．市场调节的作用被肯定
10．（2022高二上·营口开学考）古印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，将其堆积在固定于水上的木排上，形成浮动园地。古印第安人的这一做法（ ）
①缓解了人地矛盾 ②扩大了耕地面积
③突出了以农为本 ④体现了天人和谐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2022高二上·营口开学考）新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势；在大西洋的贸易中，形成了罪恶的“三角贸易”。这些贸易行为的主要驱动力是（ ）
A．疯狂追逐利润 B．开拓多元性商路
C．贩卖黑人奴隶 D．填补劳动力空缺
12．（2022高二上·营口开学考）下图描绘的情景发生于1884年11月15日德国俾斯麦主持的一次重要的国际会议上，与会国包括当时世界上最强大的15个国家，会议时间长达104天。但这次专门讨论非洲事务的会议，却没有任何一个非洲国家参加。这次会议的决议（ ）
油画《柏林会议》
A．使非洲开始沦为殖民地 B．仅限于“地图上的作业”
C．确立了“有效占领”原则 D．迟滞了瓜分非洲的步伐
13．（2022高二上·营口开学考）“在帝国主义时代到来的时候，战争成了强权的侍女，几乎到了任意指使的地步。各大国通过第一次世界大战企图重新得到更大的殖民地，拥有更多的财富，但却不能遂愿。”下列选项中最能支持该观点的依据是（ ）
A．十月革命打破资本主义一统天下局面
B．一战爆发前世界已经被列强瓜分完毕
C．交战双方在长期战争消耗中两败俱伤
D．殖民地人民在战争中觉醒并争取独立
14．（2022高二上·营口开学考）图为1980年和1996年世界不同类型国家进出口依存度变化示意图。据图可知，这一时期（ ）
A．发展中国家经济高速增长 B．经济全球化趋势加强
C．发达国家经济陷入“滞胀” D．世界经济区域化发展
15．（2022高二上·营口开学考）西周统治者把土地及居民分赐给诸侯，诸侯有权将封地内的土地和居民再分封给自己的亲族，建立自己的官宦体系。各诸侯在享受特权的同时，必须臣服于周天子，定期朝贡。这样就以分封制为基础，形成了以周天子为首的等级制度。这意味着分封制下（ ）
A．封建等级思想影响深远 B．周天子建立了集权统治
C．诸侯极易形成割据势力 D．西周贵族集团等级森严
16．（2022高二上·营口开学考）古代雅典的民主政治是历史上最充实的也是最狭隘的民主：“最充实”指全体公民在管制立法及治理公众事务上的直接与平等权利。“最狭隘”指的是古代雅典（ ）
A．公民大会局限于贵族阶层 B．直接民主无法保证公平公正
C．享受民主权利的人数较少 D．抽签选举和轮番而治较盲目
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．（2022高二上·营口开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：2021年是中国共产党成立100周年，是西藏和平解放70周年。如今，西藏经济发展和社会进步日新月异。统计显示：2020年西藏自治区7.8%的地区生产总值增速位居全国省区市的第一位；城乡居民人均可支配收入分别增长10%和12.7%，增速位居全国前列。西藏社会科学院经济战略研究所副所长周勇说：“基础设施建设的改善和旅游业的繁荣是支撑西藏高速发展的两大主要动力。”党的十八大以来，中央连续5年召开深化对口援藏扶贫工作会议。截至2019年年底，全区62.8万建档立卡贫困人口已全部脱贫，74个贫困县区全部摘帽。
——摘编自尕玛多吉、赵斌艺、陈慧娟《沧桑巨变再续辉煌》
材料二：在中央对西藏加大投资力度和财政扶持的同时，全国对口支援西藏工作亦在不断完善和加强。从第二次西藏工作座谈会拉开全国支援西藏的序幕，到第三次西藏工作座谈会提出“分片负责、对口支援、定期轮换”的援藏方式，再到第四次西藏工作座谈会把西藏所有县（市、区）纳入对口支援范围，全国支援西藏工作规模不断扩大。截至2011年5月，全国共有18个省市、60多个中央和国家机关部委、17户中央企业承担了援藏任务，先后选派6批共4742人进藏工作。各对口援藏单位前五批累计建成援藏项目6300个，总投资达133.15亿元。全国各地援藏资金和项目则由第一批的4.8亿元、564个增加到第五批的4023亿元、1660个。
——摘编自贾立政《援藏解读中的三个独特性》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析西藏实现“沧桑巨变”的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明国家加大援藏力度的积极作用。
18．（2022高二上·营口开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：14、15世纪，意大利思想家、艺术家试图推动古代文化复兴。开始时他们仅努力效仿最优秀的罗马作家的拉丁文体，之后学者们又竭力仿效古希腊作家。艺术家们长途跋涉到罗马，在其笔记本上画满了古代遗迹、雕塑和大奖章的草图。富有的收藏家则收藏了许多古代哲学手稿并建立图书馆安放它们，这些收藏家们购买每一件自己能找到的古代雕塑作品。赞助人则要求艺术家创新作品，希望艺术家既要仿效古人风格，也要表现出对展现自然状态的关注。
——摘编自[美]布赖恩·莱瓦克《西方世界碰撞与转型》
材料二：整个16世纪西欧几乎被宗教革命（即宗教改革）的浪潮所占据。文艺复兴和宗教革命是先后交错的两篇“文章”；在这以后，西欧社会的面目的确改变了。文艺复兴是人性与理性的解放，宗教革命的冲击力则在于对社会性的愚昧发起了攻击。欧洲人几乎没有不是基督教徒的，所以席卷欧洲的宗教大分裂就涉及每一个人，要他们做出选择。……宗教分裂导致到处发生激烈冲突、流血事件、教派迫害。……从它的社会意义讲，它以极大的震撼力松动了思想束缚，教廷神权一统天下的局面从此被打破。
——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴发源于意大利的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴和宗教改革的互补性的表现及宗教改革的历史意义。
19．（2022高二上·营口开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：如果一个生活在1930年的欧洲人通过时间机器来到1965年的欧洲，他或她就很可能会感受到极大的震惊。不过他（她）并不是对欧洲经济的一体化感到惊讶，而是对充溢在欧洲普通人生活当中的丰富消费品感到惊讶。在那些执行战时配给政策的年代之后，欧洲发生了消费热潮，而且没有停止。实际工资得到了快速且前所未有的攀升——例如在1950年至1970年之间，英国的实际工资就增长了80%。充分就业和全面的福利制度为欧洲人提供了前所未有的经济保障，这使得他们不屑于保留节俭的习惯。这场热潮同时改变了欧洲本土的内部环境及外部环境，住宅的繁荣、电器的普及、汽车在城乡公路上驰骋。1950年还非常稀少的公路，到1965年已经将乡村地区覆盖；1959年之前的欧洲还不知道的停车收费器，1965年已经遍布于城市的街道。
——摘编自[美]布莱恩·来瓦克《西方世界碰撞与转型》
根据材料并结合所学知识，围绕二战后欧洲消费热潮自拟论题，并加以解读。（要求：明确写出所拟论题，解读须有史实依据。）
20．（2022高二上·营口开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：隋朝建立后，隋文帝遵循“存要去闲，并小去大”的原则，废除了“郡”级建制，全国实行州、县两级制，隋炀帝时期，又改为郡、县两级制。李渊建唐后，为赢得民心，恢复了隋文帝时期实行的州、县两级制。贞观十三年（公元639年），唐太宗李世民为了加强中央集权，将全国划分为十道，并派遣使者对各州县官员进行监察，但是这些使者仅为临时任命的，巡察结束回京后职务即刻就被解除。“道”仅是唐为加强中央集权而设立的虚拟机构，没有固定治所，因此不是固定机构。安史之乱后，掌管兵权的节度使开始作为地方行政长官，节度使的辖区叫“道”。自此，道成了州上面的一级行政单位，道、州、县三级行政区域制度由此形成。
——摘编自朱亮《中国古代地方行政区域制度的变迁》
材料二：宋代三级地方行政区划，首为路，初期有15路，最多时发展到26路；路下设府、州、军、监（宋初惩唐五代节镇之祸，收回节度使的兵权，由中央直接统领府、州、军、监），府是皇帝即位前居住或任职的州以及京都、陪都所在地，军是冲要之地，监是有矿产之地，府、军、监与州的级别相同，宋全盛时有4京府、30普通府、254州、63监；再下是县，全盛时有1234个县。这个时期县以下都设有乡、里基层行政组织，其划分主要以户口多少为标准。
——摘编自韦庆远《中国政治制度史》
（1）根据材料一，概括隋唐时期地方行政区划的变化。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出宋代三级行政区划细化的表现并分析其原因。
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代地方行政区划演变的认识。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】部落统治与“禅让制”
【解析】【分析】根据材料“大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合”、“湖北地区发现的后石家河文化也能说明禹征三苗可能真实发生过”可知，大禹治水、禹征三苗并不单纯是文献记载中的事件，有了考古发现，可以印证其真伪，这体现了考古发现可以与文献相互印证，D项正确；
材料强调的是考古发现可以与古代文献记载的关系，A项说法与材料信息不符，错误；
神话传说具有一定其价值，且一些神话也得到了印证，B项错误；
材料不能体现考古发现可以弥补文献记载的缺失，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题史学研究的基本方法，解题的关键是解读材料“大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合”、“湖北地区发现的后石家河文化也能说明禹征三苗可能真实发生过”，结合考古史料与文献史料的印证关系分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝的更替
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活，他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产，而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。材料中汉代到隋唐五代时期，汉人坐姿受少数民族风俗影响，形成垂脚坐凳椅的生活习俗，反映了民族交融推动了习俗变迁，C项正确；
当时儒家思想仍是正统地位，A项错误；
材料没有体现儒佛学说开始出现融合趋势，故B项错误；
D项与材料主旨不符，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查魏晋时期的民族交融，解题的关键是解读分析材料信息，结合魏晋时期民族交融的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．【答案】B
【知识点】宋朝商业和城市的繁荣
【解析】【分析】依据材料“陆游晚年闲居乡间，以卖药补贴家用，还嘱咐小儿子如果无法谋取官职，不如卖药为生”并结合所学可知，随着北宋商品经济发展，商人数目增加，人们对商人的态度也有一定改观，因此士人也进行经商活动，B项正确；
宋代科举制得到发展，满足了社会需要，A项错误；
材料不能体现士商合一的趋势，C项错误；
宋代仍然实行重农抑商政策，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋朝的商业发展，解题的关键信息“陆游晚年闲居乡间，以卖药补贴家用，还嘱咐小儿子如果无法谋取官职，不如卖药为生”，结合宋代商业发展的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4．【答案】C
【知识点】明清时期的小说与戏曲
【解析】【分析】根据材料“上层文人点评小说"并结合所学可知，明朝随着商品经济的发展，市民阶层扩大，市民文化影响力不断增强，文人也重视起了小说等市民文学，C项正确；
传统经济即小农经济在鸦片战争后开始瓦解，A项错误；
经世致用在明清之际由顾炎武倡导，并没有得到广泛传播，B项错误；
儒家思想仍然是思想文化主流，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明清时期的文学，解题的关键信息是“上层文人点评小说"，结合明朝市民文化发展的表现及其原因分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据材料“该书外篇所列学习西方的诸项内容都与六经之旨、三代之义相合，中国‘圣经之奥义’‘可以通西法之要指’”等信息可知，张之洞强调《劝学篇》中所涉及的学习西方的内容与中国古代六经要旨和三代义理相通，结合所学可知，这主要是为当时中国向西方学习的运动减少阻力，让更多的人容易接受西方技术，A项正确；
结合所学知识可知，张之洞只是洋务运动代表人物之一，因此材料所述内容主要是让更多的人容易接受西方技术，以减少学习西方的阻力，而不是推进整个洋务运动的开展，B项错误；
戊戌变法运动主张学习西方先进制度，而张之洞是洋务运动的代表人物，C项错误；
张之洞作为洋务运动代表人物之一，主张学习西方先进的技术，材料所述内容主要强调的是西学与中学相通，主要为当时学习西学减少阻力，而不是维护传统的意识形态，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查洋务运动，解题的关键是解读材料“该书外篇所列学习西方的诸项内容都与六经之旨、三代之义相合，中国‘圣经之奥义’‘可以通西法之要指’”的主旨，结合洋务运动的目的分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据材料“历续黑奴亡国止惨状，恢复故国之光荣，尤令人可歌可泣，可欣可羡，能激发种族思想，爱国热忱”可知，民国建立后，茶馆上演的川剧虽然故事发生在美国，但却可以激发人们的爱国之情，具有强烈的政治宣传的意图，A项正确；
材料未体现政府对于文化的严格的管控，B项错误；
材料不涉及反对帝国主义干涉，C项错误；
材料不能体现深受革命党人民主思想影响，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查辛亥革命，解题的关键是解读材料“历续黑奴亡国止惨状，恢复故国之光荣，尤令人可歌可泣，可欣可羡，能激发种族思想，爱国热忱”，结合20世纪初的时代背景分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．【答案】C
【知识点】南京国民政府的统治
【解析】【分析】根据材料“规定设立共同销售机关……，‘筹设公栈以利销售’；宣布取消茶栈而‘举办直接外销’”可知，南京国民政府通过法律规定设立公栈以促进销售，同时取消私人的茶栈，这说明茶叶销售由国家统一规划销售，利于强化政府对经济的控制，C项正确；
材料内容强调了取消私人茶栈，建立公栈以统筹管理，该做法不能直接增强中国茶叶的竞争力，A项错误；
材料内容主要体现了国民政府对茶叶销售方法的规定，并不能鼓舞整个民族企业的发展，B项错误；
材料中的规定想要通过设立公栈以扩大中国茶叶的销路，但没有强调该规定颁布后所产生的结果，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查南京国民政府统治时期的经济，解题的关键是解读分析材料“规定设立共同销售机关……，‘筹设公栈以利销售’；宣布取消茶栈而‘举办直接外销’”，结合南京国民政府统治时期的经济政策及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】根据材料“1938年”可知，当时处于抗日战争时期；根据材料“一切阶级斗争的要求都应以民族斗争的需要为出发点”并结合所学知识可知，抗日战争时期，为了抵御日本帝国主义的侵略，要团结一切可以团结的力量，维护抗日民族统一战线，B项正确；
此时国民政府已不再是妥协退让政策，A项错误；
C项发生在第一国共合作时期，错误；
材料没有涉及民主革命的正确道路，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查抗日战争，解题的关键是抓住题干时间和关键信息“一切阶级斗争的要求都应以民族斗争的需要为出发点”，紧扣抗日战争背景，结合中共维护抗日民族统一战线的努力分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．【答案】D
【知识点】经济体制改革
【解析】【分析】根据材料“今后经济的调整和体制的改革中，实际上计划经济和市场调节这两个部分的比例的调整将占很大的比重”并结合所学知识可知，改革开放后，国家关注着计划经济和市场在改革的比例，表明当时已经认识了市场调节的重要性，D项正确；
社会主义市场经济体制基本确立是在21世纪，A项错误；
此时计划经济仍是主要的经济体制，B项错误；
城市经济体制改革全面展开是在1984年，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查经济体制改革，解题的关键是解读材料“今后经济的调整和体制的改革中，实际上计划经济和市场调节这两个部分的比例的调整将占很大的比重”，结合经济体制改革的内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．【答案】B
【知识点】古代美洲文明
【解析】【分析】根据材料“古印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，将其堆积在固定于水上的木排上，形成浮动园地”并结合所学知识可知，这一做法利用了淤泥和木排，可以增加土地面积，缓解人地矛盾，①②正确；
仅凭浮动园地无法得知印第安人以农为本，③错误；
浮动园地是利用自然的例证，体现了天人和谐，④正确。
因此B项正确，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代美洲的文明，解题的关键是解读材料“古印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，将其堆积在固定于水上的木排上，形成浮动园地”，结合古代印第安人的农业发展及其特点和作用分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．【答案】A
【知识点】欧洲早期的殖民扩张
【解析】【分析】根据材料“欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势”并结合所学知识可知，新航路开辟后，西方国家为了获得财富，进行资本原始积累，进行殖民扩张，因此材料中的这些贸易行为的主要动力是追逐利润，A项正确；
开拓商路是追逐利润的手段，B项错误；
贩卖黑人也是为了追逐利润，C项错误；
D项是黑奴贸易产生的背景，不是驱动力，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查三角贸易，解题的关键是解读材料信息“欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势”，结合新航路开辟后西方国家的殖民扩张及其目的分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．【答案】C
【知识点】西方列强瓜分非洲
【解析】【分析】】依据材料“但这次专门讨论非洲事务的会议，却没有任何一个非洲国家参加”、“1884年”并结合所学可知，该会议是柏林会议，还会议确立了“有效占领”原则，协调在非洲的权益划分，C项正确；
“开始”表述错误，A项错误；
柏林会议并不是仅限于地图作业，B项错误；
“迟滞”表述错误，应是加速了，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查列强瓜分非洲，解题的关键是通过材料“但这次专门讨论非洲事务的会议，却没有任何一个非洲国家参加”和时间“1884年”判断出该会议是柏林会议，然后结合还会议的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的影响
【解析】【分析】根据材料“各大国通过第一次世界大战企图重新得到更大的殖民地，拥有更多的财富，但却不能遂愿”并结合所学知识可知，一战时，列强都希望通过战争获得更多殖民地，但一战后各大洲殖民地的独立运动却打破了他们的美梦，D项正确；
十月革命发生在俄国，不属于殖民地，A项错误；
材料不是强调列强瓜分世界，B项错误；
材料的主旨是殖民地在一战后的做法，与交战国无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查第一次世界大战的影响，解题的关键是解读材料“各大国通过第一次世界大战企图重新得到更大的殖民地，拥有更多的财富，但却不能遂愿”，结合一战对殖民地民族意识觉醒的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【答案】B
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】分析图中数据可知，1980~1996年，世界上各类型国家的进出口依存度均有不同程度的提升，结合所学可知，这反映了世界贸易全球化的加强，B项正确；
仅凭进出口依存度，无法说明中低收入国家经济增速快，A项错误；
20世纪70年代发达国家陷入滞胀危机，C项错误；
材料统计的对象是不同类型的国家，不是区域集团的体现，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查经济全球化趋势的发展，解题的关键是解读分析图示信息，结合经济全球趋势发展的表现分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
15．【答案】D
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】根据材料“各诸侯在享受特权的同时，必须臣服于周天子，定期朝贡。这样就以分封制为基础，形成了以周天子为首的等级制度”可以看出分封制之下存在着森严的等级制度，D项正确；
当时是奴隶制社会，不存在封建等级，A项错误；
周代没有实现集权，B项错误；
材料没有涉及割据势力，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查西周的分封制，解题的关键是解读分析材料“各诸侯在享受特权的同时，必须臣服于周天子，定期朝贡。这样就以分封制为基础，形成了以周天子为首的等级制度”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．【答案】C
【知识点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】所学知识可知，古代雅典只有少数男性公民拥有参与政治管理的权利，奴隶、妇女和外邦人没有公民资格，被排除在民主政治之外，这是古代雅典的民主政治“最狭隘”的表现，C项正确；
公民大会不仅仅有贵族，A项错误；
直接民主有一定的弊端，但它可以保证一部分人的参政权利，B项错误；
雅典民主制的基本特点是人民主权和轮番而治，这是雅典民主政治“最充实”的表现，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查雅典民主政治，解答本题需要掌握雅典民主政治的局限性和雅典公民的含义，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
17．【答案】（1）原因：民族区域自治制度的推行；坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则；援藏工作的持续开展；中国共产党的正确领导；西藏人民的努力。
（2）积极作用：促进了西藏经济和社会的发展与繁荣；有利于贯彻落实民族区域自治政策，进一步巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系；有利于维护祖国统一；有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展；改善了西藏人民的生活水平。
【知识点】新中国人民政权的巩固
【解析】【分析】（1）原因：根据材料“在中央对西藏加大投资力度和财政扶持的同时，全国对口支援西藏工作亦在不断完善和加强”可以得出援藏工作的持续开展；根据材料“第三次西藏工作座谈会提出‘分片负责、对口支援、定期轮换’的援藏方式”并结合所学知识可知，中国共产党在促进西藏社会经济发展过程中发挥了重要的作用，体现了其正确的领导和方针政策；结合所学知识可知，西藏作为藏族聚居的地区，我国实行民族区域自治制度，以适应和促进西藏社会经济的发展，同时中国共产党坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，这些都是实现“沧桑巨变”的主要原因。
（2）积极作用：根据材料“2020年西藏自治区7.8%的地区生产总值增速位居全国省区市的第一位；城乡居民人均可支配收入分别增长10%和12.7%，增速位居全国前列”可知，促进了西藏经济和社会的发展与繁荣；根据材料“截至2019年年底，全区62.8万建档立卡贫困人口已全部脱贫，74个贫困县区全部摘帽”并结合所学知识可知，国家大力支持援藏力度有利于贯彻落实民族区域自治政策，进一步巩固平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，促进西藏地区社会经济的发展和社会稳定，提高西藏地区人民的生活水平，从而维护国家统一，并促进了我国社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。
【点评】本题考查民族区域自治制度。第一问，依据材料一、二，结合所学从政治、经济、民族等角度分析；第二问，依据材料一、二，结合所学从对西藏、对民族关系、对国家统一、对社会主义现代化建设等方面的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
18．【答案】（1）原因：意大利资本主义生产关系的萌芽；意大利自身文化的传承与发展；意大利拥有丰厚的古希腊、罗马文化积淀；意大利聚集了一批具有新思想的学者文人；富裕市民阶层的支持。
（2）表现：文艺复兴是人性与理性的解放，宗教革命的冲击力则在于对社会性的愚昧发起攻击。历史意义：冲击了天主教会和罗马教皇的权威；进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义的成长；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
【知识点】文艺复兴；宗教改革
【解析】【分析】（1）原因：根据材料“效仿最优秀的罗马作家的拉丁文体，之后学者们又竭力仿效古希腊作家”可分析出意大利拥有丰厚的古希腊、罗马文化积淀；根据材料“意大利思想家、艺术家试图推动古代文化复兴”可分析出意大利聚集了一批具有新思想的学者文人；根据材料“富有的收藏家则收藏了许多古代哲学手稿并建立图书馆安放它们，这些收藏家们购买每一件自己能找到的古代雕塑作品”可分析出富裕市民阶层的支持；结合所学从意大利资本主义生产关系的萌芽、意大利自身文化的传承与发展等角度进行补充。
（2）表现：根据材料“文艺复兴是人性与理性的解放，宗教革命的冲击力则在于对社会性的愚昧发起了攻击”可分析出文艺复兴是人性与理性的解放，宗教革命的冲击力则在于对社会性的愚昧发起攻击。历史意义：根据材料“宗教分裂导致到处发生激烈冲突、流血事件、教派迫害”可分析出冲击了天主教会和罗马教皇的权威；根据材料“从它的社会意义讲，它以极大的震撼力松动了思想束缚，教廷神权一统天下的局面从此被打”可分析出进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；根据材料“在这以后，西欧社会的面目的确改变了”可分析出有利于欧洲资本主义的成长；结合所学可分析出推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
【点评】本题考查文艺复兴和宗教改革。第一，依据材料一，结合文艺复兴的背景分析；第二问，依据材料二，结合文艺复兴和宗教改革的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
19．【答案】示例一：论题：国家垄断资本主义助推了二战后欧洲消费热潮的兴起。解读：二战结束后，欧洲国家吸取1929～1933年经济危机的教训，大力发展国家垄断资本主义，加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求；制定经济发展计划，促进经济协调发展；利用信贷，利率、税收等经济杠杆实行宏观调控；等等。这些措施促进了战后欧洲社会经济的发展，欧洲国家的经济出现了欣欣向荣的局面，工人实际工资得到了大幅提高，受此影响，欧洲出现了消费热潮。总之，二战后欧洲国家加强对经济的干预，推动了经济的繁荣和消费热潮的出现。
示例二：论题：二战后欧洲经济领域消费热潮推动了欧洲社会的发展。解读：略。
【知识点】各国调控经济的措施
【解析】【分析】本题属于开放性题，抓住主题“二战后欧洲消费热潮”，依据材料“在那些执行战时配给政策的年代之后，欧洲发生了消费热潮，而且没有停止。实际工资得到了快速且前所未有的攀升——例如在1950年至1970年之间，英国的实际工资就增长了80%”可以得出论题是国家垄断资本主义助推了二战后欧洲消费热潮的兴起。然后结合二战后国家垄断资本主义发展的表现和影响进行解读。最后进行总结，得出结论是二战后欧洲国家加强对经济的干预，推动了经济的繁荣和消费热潮的出现。
【点评】本题考查二战后国家垄断资本主义的发展，解题的关键是抓住主题，解读材料信息，结合二战后国家垄断资本主义发展的表现和影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
20．【答案】（1）变化：由州、县两级变为道、州、县三级；道由监察区变为行政区。
（2）表现：州级行政区功能的分立；县以下设有乡、里基层行政组织。原因：吸取唐末以来藩镇割据的教训；强化中央集权的需要；加强对政治中心护卫的需要；两宋经济发展推动国家行政区划的调整。
（3）认识：中国古代地方行政区划的划分主要着眼于国家稳定和中央集权的强化；调整过程中对自然环境的依托以及对人口、赋税的管理有利于国家发展。
【知识点】隋朝巩固统一的措施；唐朝前期的鼎盛局面；宋初专制集权的加强
【解析】【分析】（1）变化：根据材料“李渊建唐后，为赢得民心，恢复了隋文帝时期实行的州、县两级制”“自此，道成了州上面的一级行政单位，道、州、县三级行政区域制度由此形成”可知，由州、县两级变为道、州、县三级；根据“将全国划分为十道，并派遣使者对各州县官员进行监察”可知，道由监察区变为行政区。
（2）表现：根据材料“ 宋代三级地方行政区划，首为路，初期有15路，最多时发展到26路”“这个时期县以下都设有乡、里基层行政组织，其划分主要以户口多少为标准”可知，州级行政区功能的分立；县以下设有乡、里基层行政组织。原因：结合所学从吸取唐末以来藩镇割据的教训；强化中央集权的需要；加强对政治中心护卫的需要；两宋经济发展推动国家行政区划的调整等方面分析。
（3）认识：属于开放性题，综合材料，结合中国古代地方行政区划划分的目的和影响分析，如主要着眼于国家稳定和中央集权的强化；调整过程中对自然环境的依托以及对人口、赋税的管理有利于国家发展。
【点评】本题考查中国古代的地方行政区划，第一问，依据材料一，结合隋唐时期地方行政区划的演变分析；第二问，依据材料二，结合宋代行政区划的特点和加强中央集权的原因分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
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