苏科版 生物 八年级上册 6.18.1 绿色植物与生物圈的水循环 课件(共25张PPT)

(共30张PPT)
大树底下好乘凉
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的水，大致情况如下：
？
生长期中总吸水量
204.2Kg
100％
组成成分
的水量
1.8Kg
维持生理
过程的水量
0.2Kg
0.9％
0.1％
202.2Kg
99%
散失了
植物的水分会散失吗？
主要会从哪个器官散失呢？
设计实验探究一下
植物的水分会从哪个器官散失呢？
可能会从植物的（ ）散失水分
叶片
利用所提供的实验材料和用具，设计实验装置，探究植物散失水分的主要器官
锥形瓶
油
透明塑料袋
细线
植物枝条
水
实验一 测定植物的蒸腾作用
A
B
实验前
实验后
阳光下3h
A
B
B
A
A
B
实验一 测定植物的蒸腾作用
液面下降
小水珠
实验后
小讨论：
1、瓶内的液面为什么会下降？
2、塑料袋内壁上的水珠或者水蒸气主要从植物体的什么器官散失出来的
3、B装置的设置有什么作用
A
B
根据实验现象，你能说出实验结论吗？
植物蒸腾作用的概念：
水分以（ ）的状态从（ ）散发到（ ）的过程。
气体
植物体内
植物体外
联系实际
生活中还有哪些与本实验类似的
现象呢？
探究目的：叶片的表面是否有散发水分的结构
实验方法：用镊子将叶片浸在盛有70 ℃以上热水的烧杯中。
观察讨论：叶片表面有气泡吗？哪一面多？
实验二：叶片的表面有没有用于
散发水分的结构呢？
2.用低倍镜观察叶表皮
方法
1.制作植物叶表皮的临时装片
实验三观察植物叶表皮
3.画图
临时装片的制作步骤
滴
撕
展
盖
一对保卫细胞之间的空隙——气孔
是叶片散失水分以及与外界气体交换的“门户”
大多数绿色植物的叶片，下表皮的气孔要多于上表皮。这主要是植物适应环境的结果，能在一定程度上避免由于阳光直射导致体内水分过度蒸发。
有些植物的气孔只限于上表皮，如睡莲。有些植物的气孔只限于下表皮，如旱金莲。
补充说明
？
生长期中总吸水量
204.2Kg
100％
组成成分
的水量
1.8Kg
维持生理
过程的水量
0.2Kg
0.9％
0.1％
202.2Kg
99%
蒸腾作用散失
植物的蒸腾作用降低了叶表面的温度。
炎炎烈日下，人们不采取防晒措施，可能
会晒伤皮肤，而大多数的植物却不会。
蒸腾作用的意义（1）
蒸腾作用的意义(2)
蒸腾作用产生的拉力促进了植物对水的吸收,同时也促进了植物对水和无机盐的运输
“人往高处走，水往
低处流”，为什么
在植物体内水却
是从低处往高处
流呢？
1、设计“测定植物的蒸腾作用”的实验，建立蒸腾作用的概念。
2、通过“观察植物叶表皮的气孔”的实验，认识了气孔的结构和功能，以及气孔开闭的原理。
3、分析得出蒸腾作用对植物自身的意义。
练一练
1.蒸腾作用发生的主要部位是（ ）
A. 根、茎、叶 B. 叶
C. 所有器官 D. 花、果实、种子
2.控制蒸腾作用强弱的是（ ）
A.气孔 B.叶片
C.保卫细胞 D.根毛
B
C
气孔的开闭由保卫细胞控制。气孔的张开或闭合可以调节蒸腾作用的强度，使植物体内经常保持着适量的水分。
春季植树时，移栽的树苗常要剪去一部分枝叶，并浇足水，若遇阴雨天气成活率会更高。这是为什么？
练一练
谢 谢！