黑龙江省哈尔滨市剑桥第三高级中学2022-2023学年高二上学期历史9月开学考试试卷

黑龙江省哈尔滨市剑桥第三高级中学2022-2023学年高二上学期历史9月开学考试试卷
一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分。每题只有一个选项最符合题意。）
1．（2022高二上·哈尔滨开学考）下面是古代雅典居民政治身份结构图，下列选项中与雅典这种居民结构直接相关的是（　　）
A．良港众多有利于外邦人发展海外贸易
B．奴隶众多为民主政治奠定了基础
C．自由民从事工商业造成小国寡民状态
D．雅典民主政治具有一定的局限性
2．（2022高二上·哈尔滨开学考）西亚的《汉谟拉比法典》、埃及的法老统治和古印度的种姓制度，存在于世界古代不同地区的不同时期，这本质上说明（　　）
A．自然地理环境是决定因素 B．文明的多元特征
C．加强统治的需要 D．历史发展的必然
3．（2022高二上·哈尔滨开学考）汉朝和罗马这两个国家处于欧亚大陆的东西两端，一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是（　　）
A．罗马大道 B．波斯御道 C．中国驰道 D．丝绸之路
4．（2022高二上·哈尔滨开学考）在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（　　）
A．具有自给自足特征 B．是独立的政治单位
C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心
5．（2022高二上·哈尔滨开学考）俄罗斯的标志性建筑——莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂属典型的拜占庭风格；俄罗斯的造型艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的圣像画有着许多共同的特征，眼睛的画法是最为突出之处；俄罗斯的国徽，也渊源于拜占庭文明。上述现象出现的主要原因在于（　　）
A．俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响
B．俄罗斯的兴起晚于拜占庭
C．拜占庭融合与创新的文明
D．拜占庭与俄罗斯具有相同的历史传统
6．（2022高二上·哈尔滨开学考）“在农业生产中他们培育了对人类有重大贡献的粮食新品种，如玉米、西红柿、南瓜、豆子、甘薯、辣椒、可可、香兰草和烟草等，其中玉米的培植对人类贡献最大。”“他们”是指(　　)
A．玛雅人 B．阿兹特克人 C．印加人 D．雅利安人
7．（2022高二上·哈尔滨开学考）《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（ ）
①建立了君主立宪制度
②建立中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会
④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
8．（2022高二上·哈尔滨开学考）有学者认为，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。推动东西文化圈大汇合的经济根源是（　　）
A．远洋航行的发展 B．商品经济的发展
C．造船水平的提高 D．宗教扩张的狂热
9．（2022高二上·哈尔滨开学考）16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，被称为“西班牙胡椒”。到17世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味，主要是荷兰人的功劳。材料反映（　　）
A．三角贸易 B．商业革命 C．价格革命 D．商业危机
10．（2022高二上·哈尔滨开学考）文艺复兴时期，教堂里面的绘画和广场上的雕刻，主题是宗教，表现的往往却是真实的人生，一些朝圣或形容神迹的故事，其中又隐含了许多为了信仰而不惜挑战权威的故事。这说明文艺复兴（　　）
A．否定天主教会权威 B．推动了信仰的自由
C．追求人的自身价值 D．恢复古典传统文化
11．（2022高二上·哈尔滨开学考）有学者指出：“启蒙时代的知识分子们醉心于牛顿式的世界机器的宏大设计，以至于他们确信，只要遵循牛顿的推理方法，人类就能发现那主导政治、经济、正义、宗教、艺术等的自然规律。”由此推论，牛顿为启蒙运动提供的思想武器是（　　）
A．理性精神 B．天赋人权 C．自由平等 D．主权在民
12．（2022高二上·哈尔滨开学考）英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快：1802年52家，1809年64家，1830年99家。以上现象出现的主要原因是（　　）
A．珍妮机推动工业发展 B．蒸汽动力的普遍推广
C．铁路交通大规模兴建 D．缓和农场主间的竞争
13．（2022高二上·哈尔滨开学考）据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普敦是纺织工人，瓦特是修理工；而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，西门子是物理学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明（　　）
A．发明者的出身决定研究成果 B．科技创新不再需要生产经验
C．科学与技术的结合程度加深 D．科学理论比生产经验更重要
14．（2022高二上·哈尔滨开学考）“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”这句著名的结束语出自哪一历史文献？（　　）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《共产党宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》
15．（2022高二上·哈尔滨开学考）近代以来，亚非拉美许多地区形成了单一经济，如印度和埃及的棉花、东南亚的橡胶和锡、南部非洲的黄金和铜、中美洲的热带水果、古巴的蔗糖等。其历史根源是（　　）
A．新航路的开辟促进全球商品流通
B．各地的地理环境和气候存在差异
C．亚非拉美国家注重发展民族经济
D．欧美列强大力推行殖民主义政策
16．（2022高二上·哈尔滨开学考）马克思说：“英国在印度要完成双重使命：一是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”英国“重建的使命”对19世纪末期的印度民族解放运动的主要影响是（　　）
A．封建王公成为斗争的领导力量
B．英国的宗教歧视政策引起了人民的反抗
C．民族资产阶级提出了民族自治的目标
D．无产阶级成为斗争的领导力量
17．（2022高二上·哈尔滨开学考） 1899年德国外长在一次演说中提到，“我们不能容忍任何外国对我们说：怎么办 世界已经分割完了！……我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界”。该演说可直接说明（　　）
A．列强间的政治经济发展不平衡
B．德国是第一次世界大战的罪魁祸首
C．英德矛盾是列强间最主要矛盾
D．“一战”是列强争夺殖民地的结果
18．（2022高二上·哈尔滨开学考）到1918年下半年，苏俄失去了主要的粮食产地，四分之三的领土落入敌手，“社会主义祖国在危急中！”在此背景下，列宁（　　）
A．领导了十月革命 B．实行战时共产主义政策
C．开始征收粮食税 D．领导俄国坚决退出一战
19．（2022高二上·哈尔滨开学考）下面是苏俄（联）经济发展统计表（部分），由此得出的结论是（　　）
1921年 1923年 1925年
粮食作物耕种面积（万公顷） 6620 7860 8730
粮食作物产量（亿普特） 22.13 34.55 44.24
A．农业集体化推进了苏俄（联）经济的发展
B．苏俄（联）农业发展远远超过工业发展
C．新经济政策促进了苏俄农业发展
D．战时共产主义政策适应了苏俄经济发展水平
20．（2022高二上·哈尔滨开学考） 1930年，希特勒在一次演说中说：“如果德国人不能解决自己国家空间缺乏的问题……那他2000年的历史就付诸东流了。……（德国）必须抢占并保有空间。”希特勒“空间理论”出台的背景是（　　）
A．世界性经济危机的爆发 B．德国法西斯专政的建立
C．德国占领捷克苏台德区 D．法西斯轴心国集团形成
21．（2022高二上·哈尔滨开学考）第二次世界大战改变了世界，使世界从动荡战争时期转向和平与发展时期……它把和平还给了世界。”上述观点说明（　　）
A．第二次世界大战后战争的威胁已经消除
B．第二次世界大战使世界从此走向安定繁
C．没有第二次世界大战就没有世界的和平与发展
D．战争的残酷深化了世界的和平意识
22．（2022高二上·哈尔滨开学考）雅尔塔体系是战后带根本性的两极世界格局的基本框架，该体系建立的主要因素（　　）
A．亚非拉民族解放运动的兴起 B．二战后世界力量对比发生变化
C．法西斯势力被清除 D．欧洲国家普遍衰弱
23．（2022高二上·哈尔滨开学考） 1943年，美国发表了《罗斯福的世界蓝图》，提出了通过美、英、苏三大国合作，树立美国在战后世界的领导地位的构想。但1945年杜鲁门继任总统后，逐渐改变了大国合作政策，把苏联看作美国称霸的最大障碍。导致这一变化的主要原因是（　　）
A．美苏两极对峙格局正式形成 B．美苏两国社会制度根本不同
C．美苏两国国家利益存在冲突 D．两位总统存在激烈利益之争
24．（2022高二上·哈尔滨开学考）美国因为乌克兰危机而联合西方国家对俄罗斯进行制裁，加上俄罗斯、北约频繁军演，有人认为当今世界局势重回“两极格局”状态。那么，上世纪的“两极格局”形成于（　　）
A．1946年丘吉尔发表“铁幕演说”
B．1947年“杜鲁门主义”的出台
C．1949年北约的建立
D．1955年华约的建立
25．（2022高二上·哈尔滨开学考）不结盟运动自成立以来以支持各国人民维护民族独立、捍卫国家主权及发展民族经济和文化为任务；进入21世纪，则着重强调维护世界和平与安全，推行平等、互不侵犯、多边主义等原则，并为来自不发达地区的成员国在国际谈判中争取权益。这一变化表明当今世界（　　）
A．霸权主义威胁已解除 B．发展中国家影响力增强
C．政治一体化进程加快 D．经济全球化是发展趋势
26．（2022高二上·哈尔滨开学考）沃尔特·拉菲伯在《美国世纪》中写道：“政府用他的手掌管着美国经济汽车的方向盘，需要时则用他的脚踩下它的制动器或加速器。”这体现了当时资本主义发展的新特征是（　　）
A．实行自由放任政策 B．强化国家干预经济
C．建立福利国家制度 D．扩张政府行政权力
27．（2022高二上·哈尔滨开学考）据《国民收入与支出》统计：1951~1982年英国社会福利增长2.7倍，而国内生产总值只增长近1倍，同期社会福利金额占国内生产总值的比重从14.4跃升为29.4。材料反映英国的社会福利（　　）
A．促使“新经济”出现 B．加重了国家财政负担
C．提高了人们的工作积极性 D．扩大了社会消费
28．（2022高二上·哈尔滨开学考）历史学家尤·叶梅里亚诺夫撰文写道：“（斯大林逝世时）苏联是世界上数一数二的强国！那些指责斯大林的人却用其双手毁灭了这个超级大国。”直接导致这个超级大国“毁灭”的是（　　）
A．战时共产主义政策 B．赫鲁晓夫改革
C．新经济政策 D．戈尔巴乔夫改革
29．（2022高二上·哈尔滨开学考）1960年有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”。到20世纪60年代末，非洲的独立国家已达41个，约占非洲总面积的84%，总人口的88%。非洲国家的纷纷独立说明（　　）
A．世界多极化趋势的出现 B．美苏争霸进入紧张阶段
C．世界殖民体系彻底崩溃 D．民族解放浪潮空前高涨
30．（2022高二上·哈尔滨开学考）随着东欧剧变和苏联解体，国际战略格局进入了一个转型期。两极世界对峙的结束，给国际关系带来了不可估量的影响。下列关于当前国际政治格局的表述，正确的是（　　）
A．多极格局已然形成 B．多极化趋势加快发展
C．经济全球化趋势加强 D．“单极世界”形成
二、非选择题（共40分，其中第31题20分，32题20分。）
31．（2022高二上·哈尔滨开学考）一个国家的成功有偶然的机会，但偶然机遇的被发现、被抓住与被充分利用，却又绝不是偶然的。阅读材料，回答下列问题。
材料一：在英国仅仅是国内市场的需求和国内积累的资本，是不足以触发一场工业革命的。重要的还有外部世界的作用。英国统治者“在扩大以英国为中心的国际贸易”发挥了强大的作用。特别是1651~1660年的航海条例，确立了英国对殖民地贸易的垄断权。……外部世界对英国工业革命的作用，还表现在国际市场的需求对技术革新的刺激方面。……英伦三岛之外的世界，对英国工业革命的发生是有很大贡献的。
———摘编自许洁明《工业革命为什么起源于英国》
材料二：特别是19世纪最后30年，是欧美列强争夺殖民地最激烈、最疯狂的年代，它们争夺的范围从亚洲、非洲、拉美和澳洲的沿海地区延伸到内地，凡是可以开发的地区都有殖民主义者的足迹，整个世界都被帝国主义者瓜分殆尽。
———摘编自王章辉《欧美大国工业革命对世界历史进程的影响》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括工业革命在英国最先发生的原因及其对英国的积极影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析工业革命对亚、非、拉国家的影响。
32．（2022高二上·哈尔滨开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：第二次世界大战后，由于在传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端，权力关系再调整的进行也就变得更复杂、更危险。随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰，欧洲也就和德国一样被冷战一分为二。
———摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：数十年的核军备竞赛以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，因为它确立和维持了“恐怖平衡”，使得美苏两国因为惧怕互相毁灭而努力防止它们之间爆发直接军事冲突。它使得两个超级大国能够彼此对抗和斗争而不兵戎相见。……冷战使美国在世界政治的多个重大问题领域和多个重要地理区域，形成了显著的美国霸权。同时，美国在战后初期宽待德国和日本，助其复兴，以后又长期在安全、贸易和金融方面予以照顾和特殊优惠，从而有力地帮助了它们成为世界一流经济强国，或者说成为美国比较强劲的经济竞争对手。
———摘编自时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出二战后国际“权力关系再调整”的主要原因，并指出美苏“行动和反行动”的主要特点。
（2）综合上述材料，结合所学知识，以“冷战与美国霸权”为主题写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅。）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】结合所学知识，雅典享受民主政治的是雅典公民，雅典公民是本城邦的成年男子，由图示可得，本城邦成年男子所占比例很小，说明雅典只有小部分人享有民主，可见雅典民主政治具有一定局限性，故D正确；
材料体现的是 雅典居民政治身份结构图 ，并未体现良港众多，故A错误。
奴隶不享有民主，奴隶众多不能为民主政治奠定基础，故B错误；
雅典的小国寡民状态与特定的自然地理条件相关，与自由民从事工商业无关，故C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查了雅典的民主政治，解答本题根据材料信息可看出自由民占很小比例，可见雅典民主只是一小部分人的民主。
2．【答案】B
【知识点】古代印度文明
【解析】【分析】根据材料分析可知：材料中西亚、埃及和印度采取不同的统治方式，说明文明具有多样性特征，B正确；
A错误，“决定”说法不符合史实；
C错误，材料强调的是不同地区不同时期统治方式的差别，不是加强统治的需要；
D错误，历史发展的必然趋势不是各国采取不同统治方式的本质；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查古代文明的特征，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，古代文明具有多元性特征。
3．【答案】D
【知识点】罗马帝国
【解析】【分析】根据所学知识可知：连接汉朝和罗马的“道路”是丝绸之路，D正确；
ABC错误，罗马大道、波斯御道 、 中国驰道都强调沟通国内交通，与材料中连接汉朝和罗马不相符；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查古代文明的交流，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，丝绸之路连接汉朝和罗马，促进了东西方经济文化交流。
4．【答案】A
【知识点】西欧庄园与农奴制度
【解析】【分析】据题干可知，庄园可以生产食物，可以提供衣物，还有各色的工匠提供服务，生活完全可以自给自足。这说明了庄园具有自给自足的特征。所以答案选A。
故答案为：A。
【点评】本题考查了西欧庄园经济，解答本题根据材料中庄园为领主提供各类食物、衣物、 工匠制造等不同物品课分析得出庄园经济的自给自足的特征。考查了学生分析理解史料的能力。
5．【答案】C
【知识点】拜占庭帝国
【解析】【分析】根据材料信息体现了拜占庭文明对俄罗斯建筑、造型艺术、国徽等方面的影响，主要原因在于拜占庭融合和创新文明，对斯拉夫文化的影响深远而广泛，为俄罗斯文明奠定了精神基础，故C正确；
材料不仅仅体现拜占庭帝国对宗教的影响；
BD不是主要原因；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查拜占庭文化的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，拜占庭文明对俄罗斯建筑、造型艺术、国徽等方面的影响，主要在于拜占庭融合与创新的文明 。
6．【答案】A
【知识点】玛雅文明的消失
【解析】【分析】玛雅文明的成就之一就是发明了以玉米为主的农业，故题目中的“他们”
应为玛雅人。
【点评】本题主要考查玛雅人的社会生活，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学即可得出答案。
7．【答案】D
【知识点】中古时期的东亚（日本、朝鲜）
【解析】【分析】根据“6世纪起，中国文明大规模传入日本”可知，唐文化对日本文化变革产生了重大影响。大化改新内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建制度，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把大多数贵族土地收归国有；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。日本的遣唐使回国后把唐朝先进的文化、制度带到了日本，唐朝先进的制度推动了日本的政治改革，日本大化改新的许多政治制度以唐朝为蓝本。大化改新促使日本由奴隶社会进入封建社会。故②④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题以“6世纪起，中国文明大规模传入日本”为切入点，考查了大化改新的有关内容。考查了学生对基础知识的掌握。
8．【答案】B
【知识点】新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】根据所学知识可知：材料中“ 东西两半球的不同文化圈的大汇合 ”指的是新航路的开辟，其根源是商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，B正确；
ACD错误，不是经济根源，排除；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查新航路开辟的原因，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“ 经济根源 ”。
9．【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】B据材料“16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲……17世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味”并结合所学知识可知，新航路开辟后，商业革命发生，世界贸易的范围迅速扩大，商品和物种的交流频繁；
A三角贸易主要包括黑奴贸易，材料未涉及，故A项错误；
C价格革命指物价上涨，材料也没有反映，故C项错误；
D商业危机是新航路开辟的直接原因，不符合题意，故D项错误。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，到17世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味，主要是荷兰人的功劳说明欧洲人与美洲等有贸易联系，结合所学知识可知，新航路的开辟，欧洲人通过贸易和掠夺，把各大洲的商品源源不断地输入欧洲，贸易范围扩大，这属于商业革命，难度中等。
10．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据“ 表现的往往却是真实的人生 ”“ 隐含了许多为了信仰而不惜挑战权威的故事 ”分析可知：文艺复兴运动下，虽然艺术作品依然以宗教作为外衣，但是开始追求人的自身价值，C正确；
A错误，宗教改革否定天主教会权威；
B错误，材料中依然强调信仰上帝，因此不能推动信仰自由；
D错误，恢复古典文化是形式，传播人文主义是核心；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查文艺复兴运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，文艺复兴运动倡导人文主义，促进了思想解放。
11．【答案】A
【知识点】近代科学的兴起
【解析】【分析】 启蒙运动的思想家们受到牛顿成就的巨大鼓舞，用牛顿提供的武器--理性--去破解人类社会发展规律的过程，故A符合题意；
天赋人权、自由平等、主权在民是启蒙运动时期的主要思想，不是牛顿为启蒙运动提供的思想武器，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查牛顿的主要科学成就，解题的关键是“启蒙时代的知识分子们醉心于牛顿式的世界机器的宏大设计，以至于他们确信，只要遵循牛顿的推理方法，人类就能发现那主导政治、经济、正义、宗教、艺术等的自然规律”。
12．【答案】B
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】根据材料分析可知： 18世纪80年代，瓦特改良蒸汽机，蒸汽动力普遍应用于工业生产中，促进了材料中棉纺织工厂的建立，B正确；
A错误，珍妮机是1765年出现的，与材料中80年代后迅速发展不相符；
C错误，交通的发展不是工厂大量建立的原因；
D错误，材料体现的是工业的发展，无关农业；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查工业革命的影响。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。18世纪80年代，瓦特改良蒸汽机，蒸汽动力普遍应用于工业生产中，人类进入蒸汽时代。
13．【答案】C
【知识点】两次工业革命
【解析】【分析】材料显示第一次工业革命的发明家均是工匠，显然没有科技成分，第二次科技革命的发明家均是科学家，说明科学与技术结合程度加深，故C正确；
A中身份决定成果，显然不符合事实；
第一次科技成果就是生产经验的总结，故B错误；
材料没有比较理论和经验的重要性，故D错误。
故答案为C。
【点评】本题考查两次工业革命，考查学生运用所学知识解读材料和理解知识的能力，解答本题注意结合两次工业革命的特点及材料的信息来回答即可。
14．【答案】C
【知识点】马克思主义与《共产党宣言》
【解析】【分析】C材料发自无产阶级的呼声，出自《共产党宣言》；
AB《权利法案》和《人权宣言》都是资产阶级利益的法律文献，排除AB；
D《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争期间为维护国家统一的文献，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，本题难度较小，考察学生的识记能力，结合《共产党宣言》的内容可以得出结论。
15．【答案】D
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】根据所学可知，之所以亚非拉地区形成单一的经济结构，主要是由于欧洲列强在殖民扩张中把这些地方当作原料产地，因此与欧美列强大力推行殖民主义政策有关，故D项正确；
材料不是强调各地区间的物品交流，排除A项；
地理环境不是历史根源，排除B项；
发展民族经济与经济结构单一没有必然联系，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查早期殖民扩张，要求学生结合早期殖民扩张的特征和影响来分析。解答问题要搞清楚早期殖民扩张的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
16．【答案】C
【知识点】亚洲民族民主意识的觉醒
【解析】【分析】根据“ 即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础 ”英国在印度的殖民统治客观上促进了印度民族资本主主义的发展，资产阶级力量不断壮大，开始领导印度民族解放运动，提出了民族自治的口号，C正确；
AD错误，与史实不相符，印度民族解放运动是资产阶级领导的；
B错误，材料不涉及宗教歧视政策；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查亚洲民族解放运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“ 即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础 ”。
17．【答案】D
【知识点】“一战”的影响
【解析】【分析】根据材料“ 世界已经分割完了 ”“ 我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界 ”分析可知：一战是列强争夺殖民地的结果，D正确；
A错误，材料只涉及政治发展不平衡；
B错误，材料体现了德国对殖民地被瓜分殆尽不满，不能说明德国是一战爆发的罪魁祸首；
C错误，材料无关英德矛盾；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查一战爆发的原因，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“ 我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界 ”。
18．【答案】B
【知识点】十月革命
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知：十月革命后，苏俄面临着严峻的内外形势，苏维埃政权陷入危机，这种情况下，苏俄实行战时共产主义政策，集中全国的人力、物力、财力，保卫苏维埃政权，B正确；
A错误，十月革命已经胜利；
C错误，征收粮食税是新经济政策的内容，开始于1921年；
D错误，1917年十月革命胜利后已经退出一战；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查战时共产主义政策，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。十月革命后，苏俄面临着严峻的内外形势，于是实行战时共产主义政策，集中全国的人力、物力、财力，保卫苏维埃政权。
19．【答案】C
【知识点】苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】根据材料数据分析可知：1921年以后，苏俄实行新经济政策，粮食产量和耕地面积都有所增加，因此说明新经济政策促进了苏俄农业发展，C正确；
A错误，1927年开始推行农业集体化政策；
B错误，材料无关工业发展；
D错误，1921年已经开始实行新经济政策了；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查苏俄的新经济政策，答题关键在于对材料的分析和相关知识但的把握。1921年以后，苏俄实行新经济政策，促进了经济的恢复与发展。
20．【答案】A
【知识点】“一战”后的经济危机
【解析】【分析】根据材料时间“ 1930年 ”及所学知识可知：希特勒 “空间理论”出台的背景是经济大危机，A正确；
B错误，1933年德国法西斯专政建立起来。
C错误，1938年德国占领捷克苏台德区。
D错误，法西斯轴心国集团形成于1939年。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查世界经济大危机的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是时空观念。
21．【答案】D
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】根据“ 它把和平还给了世界 ”分析可知：二战促使战后反战和平主义思潮兴起，D正确；
A错误，“彻底消除”说法错误；
B错误，“ 世界从此走向安定繁 ”说法错误，战争的威胁依然存在；
C错误，说法过于绝对化，夸大了二战的影响；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查二战的影响。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“ 它把和平还给了世界 ”。
22．【答案】B
【知识点】雅尔塔体系
【解析】【分析】根据所学知识可知：雅尔塔体系是美苏为首的两极格局，这一格局形成的原因是二战后美国实力大增，成为世界上唯一的超级大国，欧洲实力衰落，而苏联是唯一能够与之相对抗的政治军事大国，国际格局发生了深刻变化，B正确；
A错误，雅尔塔体系的建立与亚非拉民族解放运动无关；
CD错误，不是主要原因；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查雅尔塔体系的形成，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，所谓雅尔塔体系就是雅尔塔会议上所确立的二战后国际政治格局和秩序，该体系的特点是：以美国和前苏联两极为中心，在全球范围内进行争夺霸权的冷战，但不排除局部地区由两个超级大国直接或间接参与的战争。
23．【答案】C
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】根据所学知识可知：1945年以后，法西斯这一共同敌人被消灭，美苏由于社会制度和意识形态的差异，在国家利益上产生冲突，于是昔日盟友反目成仇，由此可见美国政策调整的主要原因是美苏国家利益的冲突，C正确；
A错误，1955年华约的建立标志着美苏两极对峙格局正式形成；
B错误，美苏社会制度的差异导致了国家利益的冲突，因此美国调整政策，B不是主要原因；
D错误，材料无关两位总统的利益之争；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查二战后两极格局的形成，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，一个国家外交政策的根本出发点是国家利益。
24．【答案】D
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】根据所学知识可知：1955年，华约的建立标志着两极格局最终形成，D正确；
ABC不是最终形成的标志；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查战后两极格局的形成，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。1955年，华约的建立标志着两极格局最终形成。
25．【答案】B
【知识点】世界多极化发展趋势
【解析】【分析】根据材料“不结盟运动……支持各国人民维护民族独立、捍卫国家主权及发展民族经济和文化”、“进入21世纪……强调维护世界和平与安全，推行平等、互不侵犯、多边主义等原则……为来自不发达地区的成员国在国际谈判中争取权益”，体现了第三世界作为一支重要的国际力量，越来越发挥着重要的作用，故选B项；
“威胁已解除”表述绝对，排除A项；
不结盟运动不存在政治一体化的问题，排除C项；
材料体现的是政治多极化趋势，排除D项。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查不结盟运动的兴起，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，六七十年代，不结盟运动兴起，反映了发展中国家不断发展，在国际事务中发挥越来越重要的作用。
26．【答案】B
【知识点】“二战”后资本主义国家的经济调整
【解析】【分析】根据“ 政府用他的手掌管着美国经济汽车的方向盘，需要时则用他的脚踩下它的制动器或加速器 ”分析可知：资本主义发展的新特征是政府对国家经济的干预，B正确；
A错误，自由放任政策下反对政府对经济的干预，与材料不相符；
C错误，与材料中政府掌握经济发展方向不相符；
D错误，材料强调的是扩张政府的经济职能，不是行政权力；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查各国调控经济的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，二战后，凯恩斯主义广泛应用，资本主义国家政府加强了对经济的干预。
27．【答案】B
【知识点】“福利国家”
【解析】【分析】根据“ 1951~1982年英国社会福利增长2.7倍，而国内生产总值只增长近1倍，同期社会福利金额占国内生产总值的比重从14.4跃升为29.4 ”分析可知：英国的福利制度下政府财政负担重，B正确；
A错误，90年代美国出现“新经济”；
B错误，福利制度下不利于提高工人的工作积极性；
D错误，材料不涉及扩大社会消费；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查英国的福利制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“ 1951~1982年英国社会福利增长2.7倍，而国内生产总值只增长近1倍，同期社会福利金额占国内生产总值的比重从14.4跃升为29.4 ”。
28．【答案】D
【知识点】赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
【解析】【分析】根据所学知识可知：戈尔巴乔夫改革直接导致了苏联的解体，D正确；
ABC与苏联的解体没有直接关系；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查苏联的解体，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题侧重于考查基础知识，难度较低。
29．【答案】D
【知识点】“一战”后非洲独立意识的醒觉
【解析】【分析】 A项材料看不出多极化的特点，A不符合题意；
B项材料没有体现出美苏争霸的阶段特征，B不符合题意；
C项材料不能说明殖民体系彻底崩溃，C不符合题意；
D项从材料可以看出，有很多非洲国家获得了国家独立，说明民族解放运动空前高涨，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查不结盟运动，要求学生结合战后民族解放运动发展的表现来分析。解答本题，要搞清楚战后世界民族解放运动发展的表现，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
30．【答案】B
【知识点】世界多极化发展趋势
【解析】【分析】根据所学知识可知：两极格局解体推动了多极化趋势，B正确；
A错误，多极化格局正在形成中，依然形成与史实不相符；
C错误，材料强调的是政治格局的变动，而经济全球化是经济格局；
D错误，美国意图构建“单极世界”， “单极世界”形成说法错误；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查国际政治格局的变动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，两极格局解体推动了多极化趋势。
31．【答案】（1）原因：国内外市场的建立；资本的原始积累；殖民制度的建立；民主政治的建立；科学技术和人才因素的支持；善于抓住机遇，社会开放等。影响：推动了生产力的极大提高；使英国成为现代化工业国；巩固了英国资产阶级的统治。
（2）破坏性：给当地人民带来了灾难，加快了弱小国家沦为殖民地和附属国的过程；建设性：客观上传播了先进的思想和生产方式，某种程度上促使这些国家缓慢地走上了工业化的道路。
【知识点】工业革命的背景；第一次工业革命；工业革命的影响
【解析】【分析】（1）原因：根据“ 在英国仅仅是国内市场的需求和国内积累的资本 ”得出： 国内外市场的建立；资本的原始积累； 根据“ 确立了英国对殖民地贸易的垄断权 ”得出： 殖民制度的建立； 根据“ 还表现在国际市场的需求对技术革新的刺激方面 ”得出： 科学技术和人才因素的支持； 结合所学知识还可从制度及善于抓住机遇等方面进行分析。
影响：根据所学知识可从促进生产力的发展，提高英国国力和国际地位及巩固资本主义制度等方面进行分析说明。
（2）根据“ 它们争夺的范围从亚洲、非洲、拉美和澳洲的沿海地区延伸到内地，凡是可以开发的地区都有殖民主义者的足迹，整个世界都被帝国主义者瓜分殆尽 ”可知：工业革命促使列强在世界范围内瓜分殖民地，给殖民地带来了深重的灾难，同时也一定程度上传播了先进的思想和生产方式，促进了当地的近代化进程。
故答案为：（1） 原因：国内外市场的建立；资本的原始积累；殖民制度的建立；民主政治的建立；科学技术和人才因素的支持；善于抓住机遇，社会开放等。影响：推动了生产力的极大提高；使英国成为现代化工业国；巩固了英国资产阶级的统治。
（2） 破坏性：给当地人民带来了灾难，加快了弱小国家沦为殖民地和附属国的过程；建设性：客观上传播了先进的思想和生产方式，某种程度上促使这些国家缓慢地走上了工业化的道路。
【点评】本题侧重于考查工业革命的原因和影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查的历史学科核心素养是历史解释、时空观念和唯物史观。
32．【答案】（1）原因：国际力量对比的变化；意识形态的冲突。特点：军事对峙但不付诸战争；政治对抗但保持和平共处；经济割据并形成两大对抗市场。
（2）观点：美苏冷战使美国确立世界霸权，但其霸权地位也受到部分削弱。论述：使美国确立世界霸权。通过马歇尔计划、控制国际货币金融和关贸总协定，成为世界经济霸主；通过操纵联合国、推行杜鲁门主义，确立政治霸权；建立并控制北约，成为军事霸主。霸权地位受到部分削弱。美苏长期对抗，也消耗了美国实力，动摇了霸主地位；扶持德国和日本复兴，形成美、日、西欧三足鼎立局面，冲击美国经济和政治霸权；冷战背景下的局部战争拖累了美国，削弱了其霸权地位。
【知识点】雅尔塔体系；冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】（1）原因：根据“ 新增了意识形态方面的争端 ”得出： 意识形态的冲突。结合所学知识可知：二战后国际力量对比发生了变化，欧洲普遍衰落，美国成为唯一的超级大国，苏联是唯一能够与之相对抗的政治军事大国。
特点：根据所学知识可从政治、军事和经济方面进行分析。 军事对峙但不付诸战争；政治对抗但保持和平共处；经济割据并形成两大对抗市场。
（2）根据“冷战使美国在世界政治的多个重大问题领域和多个重要地理区域，形成了显著的美国霸权”“从而有力地帮助了它们成为世界一流经济强国，或者说成为美国比较强劲的经济竞争对手”分析可知：美苏冷战使美国确立了世界霸权，同时随着西欧和日本的崛起，其霸权地位受到冲击。然后结合所学知识可从政治上操控联合国、经济上建立资本主义世界经济体系、军事上构建北约等方面论述美国霸权的形成、从日本、西欧的崛起角度论述其霸权地位受到冲击，最后进行总结升华。
故答案为：（1）原因：国际力量对比的变化；意识形态的冲突。特点：军事对峙但不付诸战争；政治对抗但保持和平共处；经济割据并形成两大对抗市场。
（2） 观点：美苏冷战使美国确立世界霸权，但其霸权地位也受到部分削弱。论述：使美国确立世界霸权。通过马歇尔计划、控制国际货币金融和关贸总协定，成为世界经济霸主；通过操纵联合国、推行杜鲁门主义，确立政治霸权；建立并控制北约，成为军事霸主。霸权地位受到部分削弱。美苏长期对抗，也消耗了美国实力，动摇了霸主地位；扶持德国和日本复兴，形成美、日、西欧三足鼎立局面，冲击美国经济和政治霸权；冷战背景下的局部战争拖累了美国，削弱了其霸权地位。
【点评】本题侧重于考查二战后国际格局的变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释、时空观念和史料实证。
1 / 1黑龙江省哈尔滨市剑桥第三高级中学2022-2023学年高二上学期历史9月开学考试试卷
一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分。每题只有一个选项最符合题意。）
1．（2022高二上·哈尔滨开学考）下面是古代雅典居民政治身份结构图，下列选项中与雅典这种居民结构直接相关的是（　　）
A．良港众多有利于外邦人发展海外贸易
B．奴隶众多为民主政治奠定了基础
C．自由民从事工商业造成小国寡民状态
D．雅典民主政治具有一定的局限性
【答案】D
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】结合所学知识，雅典享受民主政治的是雅典公民，雅典公民是本城邦的成年男子，由图示可得，本城邦成年男子所占比例很小，说明雅典只有小部分人享有民主，可见雅典民主政治具有一定局限性，故D正确；
材料体现的是 雅典居民政治身份结构图 ，并未体现良港众多，故A错误。
奴隶不享有民主，奴隶众多不能为民主政治奠定基础，故B错误；
雅典的小国寡民状态与特定的自然地理条件相关，与自由民从事工商业无关，故C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查了雅典的民主政治，解答本题根据材料信息可看出自由民占很小比例，可见雅典民主只是一小部分人的民主。
2．（2022高二上·哈尔滨开学考）西亚的《汉谟拉比法典》、埃及的法老统治和古印度的种姓制度，存在于世界古代不同地区的不同时期，这本质上说明（　　）
A．自然地理环境是决定因素 B．文明的多元特征
C．加强统治的需要 D．历史发展的必然
【答案】B
【知识点】古代印度文明
【解析】【分析】根据材料分析可知：材料中西亚、埃及和印度采取不同的统治方式，说明文明具有多样性特征，B正确；
A错误，“决定”说法不符合史实；
C错误，材料强调的是不同地区不同时期统治方式的差别，不是加强统治的需要；
D错误，历史发展的必然趋势不是各国采取不同统治方式的本质；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查古代文明的特征，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，古代文明具有多元性特征。
3．（2022高二上·哈尔滨开学考）汉朝和罗马这两个国家处于欧亚大陆的东西两端，一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是（　　）
A．罗马大道 B．波斯御道 C．中国驰道 D．丝绸之路
【答案】D
【知识点】罗马帝国
【解析】【分析】根据所学知识可知：连接汉朝和罗马的“道路”是丝绸之路，D正确；
ABC错误，罗马大道、波斯御道 、 中国驰道都强调沟通国内交通，与材料中连接汉朝和罗马不相符；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查古代文明的交流，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，丝绸之路连接汉朝和罗马，促进了东西方经济文化交流。
4．（2022高二上·哈尔滨开学考）在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（　　）
A．具有自给自足特征 B．是独立的政治单位
C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心
【答案】A
【知识点】西欧庄园与农奴制度
【解析】【分析】据题干可知，庄园可以生产食物，可以提供衣物，还有各色的工匠提供服务，生活完全可以自给自足。这说明了庄园具有自给自足的特征。所以答案选A。
故答案为：A。
【点评】本题考查了西欧庄园经济，解答本题根据材料中庄园为领主提供各类食物、衣物、 工匠制造等不同物品课分析得出庄园经济的自给自足的特征。考查了学生分析理解史料的能力。
5．（2022高二上·哈尔滨开学考）俄罗斯的标志性建筑——莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂属典型的拜占庭风格；俄罗斯的造型艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的圣像画有着许多共同的特征，眼睛的画法是最为突出之处；俄罗斯的国徽，也渊源于拜占庭文明。上述现象出现的主要原因在于（　　）
A．俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响
B．俄罗斯的兴起晚于拜占庭
C．拜占庭融合与创新的文明
D．拜占庭与俄罗斯具有相同的历史传统
【答案】C
【知识点】拜占庭帝国
【解析】【分析】根据材料信息体现了拜占庭文明对俄罗斯建筑、造型艺术、国徽等方面的影响，主要原因在于拜占庭融合和创新文明，对斯拉夫文化的影响深远而广泛，为俄罗斯文明奠定了精神基础，故C正确；
材料不仅仅体现拜占庭帝国对宗教的影响；
BD不是主要原因；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查拜占庭文化的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，拜占庭文明对俄罗斯建筑、造型艺术、国徽等方面的影响，主要在于拜占庭融合与创新的文明 。
6．（2022高二上·哈尔滨开学考）“在农业生产中他们培育了对人类有重大贡献的粮食新品种，如玉米、西红柿、南瓜、豆子、甘薯、辣椒、可可、香兰草和烟草等，其中玉米的培植对人类贡献最大。”“他们”是指(　　)
A．玛雅人 B．阿兹特克人 C．印加人 D．雅利安人
【答案】A
【知识点】玛雅文明的消失
【解析】【分析】玛雅文明的成就之一就是发明了以玉米为主的农业，故题目中的“他们”
应为玛雅人。
【点评】本题主要考查玛雅人的社会生活，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学即可得出答案。
7．（2022高二上·哈尔滨开学考）《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（ ）
①建立了君主立宪制度
②建立中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会
④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】D
【知识点】中古时期的东亚（日本、朝鲜）
【解析】【分析】根据“6世纪起，中国文明大规模传入日本”可知，唐文化对日本文化变革产生了重大影响。大化改新内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建制度，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把大多数贵族土地收归国有；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。日本的遣唐使回国后把唐朝先进的文化、制度带到了日本，唐朝先进的制度推动了日本的政治改革，日本大化改新的许多政治制度以唐朝为蓝本。大化改新促使日本由奴隶社会进入封建社会。故②④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题以“6世纪起，中国文明大规模传入日本”为切入点，考查了大化改新的有关内容。考查了学生对基础知识的掌握。
8．（2022高二上·哈尔滨开学考）有学者认为，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。推动东西文化圈大汇合的经济根源是（　　）
A．远洋航行的发展 B．商品经济的发展
C．造船水平的提高 D．宗教扩张的狂热
【答案】B
【知识点】新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】根据所学知识可知：材料中“ 东西两半球的不同文化圈的大汇合 ”指的是新航路的开辟，其根源是商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，B正确；
ACD错误，不是经济根源，排除；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查新航路开辟的原因，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“ 经济根源 ”。
9．（2022高二上·哈尔滨开学考）16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，被称为“西班牙胡椒”。到17世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味，主要是荷兰人的功劳。材料反映（　　）
A．三角贸易 B．商业革命 C．价格革命 D．商业危机
【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】B据材料“16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲……17世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味”并结合所学知识可知，新航路开辟后，商业革命发生，世界贸易的范围迅速扩大，商品和物种的交流频繁；
A三角贸易主要包括黑奴贸易，材料未涉及，故A项错误；
C价格革命指物价上涨，材料也没有反映，故C项错误；
D商业危机是新航路开辟的直接原因，不符合题意，故D项错误。
故答案为B。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，到17世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味，主要是荷兰人的功劳说明欧洲人与美洲等有贸易联系，结合所学知识可知，新航路的开辟，欧洲人通过贸易和掠夺，把各大洲的商品源源不断地输入欧洲，贸易范围扩大，这属于商业革命，难度中等。
10．（2022高二上·哈尔滨开学考）文艺复兴时期，教堂里面的绘画和广场上的雕刻，主题是宗教，表现的往往却是真实的人生，一些朝圣或形容神迹的故事，其中又隐含了许多为了信仰而不惜挑战权威的故事。这说明文艺复兴（　　）
A．否定天主教会权威 B．推动了信仰的自由
C．追求人的自身价值 D．恢复古典传统文化
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据“ 表现的往往却是真实的人生 ”“ 隐含了许多为了信仰而不惜挑战权威的故事 ”分析可知：文艺复兴运动下，虽然艺术作品依然以宗教作为外衣，但是开始追求人的自身价值，C正确；
A错误，宗教改革否定天主教会权威；
B错误，材料中依然强调信仰上帝，因此不能推动信仰自由；
D错误，恢复古典文化是形式，传播人文主义是核心；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查文艺复兴运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，文艺复兴运动倡导人文主义，促进了思想解放。
11．（2022高二上·哈尔滨开学考）有学者指出：“启蒙时代的知识分子们醉心于牛顿式的世界机器的宏大设计，以至于他们确信，只要遵循牛顿的推理方法，人类就能发现那主导政治、经济、正义、宗教、艺术等的自然规律。”由此推论，牛顿为启蒙运动提供的思想武器是（　　）
A．理性精神 B．天赋人权 C．自由平等 D．主权在民
【答案】A
【知识点】近代科学的兴起
【解析】【分析】 启蒙运动的思想家们受到牛顿成就的巨大鼓舞，用牛顿提供的武器--理性--去破解人类社会发展规律的过程，故A符合题意；
天赋人权、自由平等、主权在民是启蒙运动时期的主要思想，不是牛顿为启蒙运动提供的思想武器，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查牛顿的主要科学成就，解题的关键是“启蒙时代的知识分子们醉心于牛顿式的世界机器的宏大设计，以至于他们确信，只要遵循牛顿的推理方法，人类就能发现那主导政治、经济、正义、宗教、艺术等的自然规律”。
12．（2022高二上·哈尔滨开学考）英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快：1802年52家，1809年64家，1830年99家。以上现象出现的主要原因是（　　）
A．珍妮机推动工业发展 B．蒸汽动力的普遍推广
C．铁路交通大规模兴建 D．缓和农场主间的竞争
【答案】B
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】根据材料分析可知： 18世纪80年代，瓦特改良蒸汽机，蒸汽动力普遍应用于工业生产中，促进了材料中棉纺织工厂的建立，B正确；
A错误，珍妮机是1765年出现的，与材料中80年代后迅速发展不相符；
C错误，交通的发展不是工厂大量建立的原因；
D错误，材料体现的是工业的发展，无关农业；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查工业革命的影响。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。18世纪80年代，瓦特改良蒸汽机，蒸汽动力普遍应用于工业生产中，人类进入蒸汽时代。
13．（2022高二上·哈尔滨开学考）据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普敦是纺织工人，瓦特是修理工；而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，西门子是物理学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明（　　）
A．发明者的出身决定研究成果 B．科技创新不再需要生产经验
C．科学与技术的结合程度加深 D．科学理论比生产经验更重要
【答案】C
【知识点】两次工业革命
【解析】【分析】材料显示第一次工业革命的发明家均是工匠，显然没有科技成分，第二次科技革命的发明家均是科学家，说明科学与技术结合程度加深，故C正确；
A中身份决定成果，显然不符合事实；
第一次科技成果就是生产经验的总结，故B错误；
材料没有比较理论和经验的重要性，故D错误。
故答案为C。
【点评】本题考查两次工业革命，考查学生运用所学知识解读材料和理解知识的能力，解答本题注意结合两次工业革命的特点及材料的信息来回答即可。
14．（2022高二上·哈尔滨开学考）“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！”这句著名的结束语出自哪一历史文献？（　　）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《共产党宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》
【答案】C
【知识点】马克思主义与《共产党宣言》
【解析】【分析】C材料发自无产阶级的呼声，出自《共产党宣言》；
AB《权利法案》和《人权宣言》都是资产阶级利益的法律文献，排除AB；
D《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争期间为维护国家统一的文献，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，本题难度较小，考察学生的识记能力，结合《共产党宣言》的内容可以得出结论。
15．（2022高二上·哈尔滨开学考）近代以来，亚非拉美许多地区形成了单一经济，如印度和埃及的棉花、东南亚的橡胶和锡、南部非洲的黄金和铜、中美洲的热带水果、古巴的蔗糖等。其历史根源是（　　）
A．新航路的开辟促进全球商品流通
B．各地的地理环境和气候存在差异
C．亚非拉美国家注重发展民族经济
D．欧美列强大力推行殖民主义政策
【答案】D
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】根据所学可知，之所以亚非拉地区形成单一的经济结构，主要是由于欧洲列强在殖民扩张中把这些地方当作原料产地，因此与欧美列强大力推行殖民主义政策有关，故D项正确；
材料不是强调各地区间的物品交流，排除A项；
地理环境不是历史根源，排除B项；
发展民族经济与经济结构单一没有必然联系，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查早期殖民扩张，要求学生结合早期殖民扩张的特征和影响来分析。解答问题要搞清楚早期殖民扩张的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
16．（2022高二上·哈尔滨开学考）马克思说：“英国在印度要完成双重使命：一是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”英国“重建的使命”对19世纪末期的印度民族解放运动的主要影响是（　　）
A．封建王公成为斗争的领导力量
B．英国的宗教歧视政策引起了人民的反抗
C．民族资产阶级提出了民族自治的目标
D．无产阶级成为斗争的领导力量
【答案】C
【知识点】亚洲民族民主意识的觉醒
【解析】【分析】根据“ 即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础 ”英国在印度的殖民统治客观上促进了印度民族资本主主义的发展，资产阶级力量不断壮大，开始领导印度民族解放运动，提出了民族自治的口号，C正确；
AD错误，与史实不相符，印度民族解放运动是资产阶级领导的；
B错误，材料不涉及宗教歧视政策；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查亚洲民族解放运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“ 即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础 ”。
17．（2022高二上·哈尔滨开学考） 1899年德国外长在一次演说中提到，“我们不能容忍任何外国对我们说：怎么办 世界已经分割完了！……我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界”。该演说可直接说明（　　）
A．列强间的政治经济发展不平衡
B．德国是第一次世界大战的罪魁祸首
C．英德矛盾是列强间最主要矛盾
D．“一战”是列强争夺殖民地的结果
【答案】D
【知识点】“一战”的影响
【解析】【分析】根据材料“ 世界已经分割完了 ”“ 我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界 ”分析可知：一战是列强争夺殖民地的结果，D正确；
A错误，材料只涉及政治发展不平衡；
B错误，材料体现了德国对殖民地被瓜分殆尽不满，不能说明德国是一战爆发的罪魁祸首；
C错误，材料无关英德矛盾；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查一战爆发的原因，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“ 我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界 ”。
18．（2022高二上·哈尔滨开学考）到1918年下半年，苏俄失去了主要的粮食产地，四分之三的领土落入敌手，“社会主义祖国在危急中！”在此背景下，列宁（　　）
A．领导了十月革命 B．实行战时共产主义政策
C．开始征收粮食税 D．领导俄国坚决退出一战
【答案】B
【知识点】十月革命
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知：十月革命后，苏俄面临着严峻的内外形势，苏维埃政权陷入危机，这种情况下，苏俄实行战时共产主义政策，集中全国的人力、物力、财力，保卫苏维埃政权，B正确；
A错误，十月革命已经胜利；
C错误，征收粮食税是新经济政策的内容，开始于1921年；
D错误，1917年十月革命胜利后已经退出一战；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查战时共产主义政策，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。十月革命后，苏俄面临着严峻的内外形势，于是实行战时共产主义政策，集中全国的人力、物力、财力，保卫苏维埃政权。
19．（2022高二上·哈尔滨开学考）下面是苏俄（联）经济发展统计表（部分），由此得出的结论是（　　）
1921年 1923年 1925年
粮食作物耕种面积（万公顷） 6620 7860 8730
粮食作物产量（亿普特） 22.13 34.55 44.24
A．农业集体化推进了苏俄（联）经济的发展
B．苏俄（联）农业发展远远超过工业发展
C．新经济政策促进了苏俄农业发展
D．战时共产主义政策适应了苏俄经济发展水平
【答案】C
【知识点】苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】根据材料数据分析可知：1921年以后，苏俄实行新经济政策，粮食产量和耕地面积都有所增加，因此说明新经济政策促进了苏俄农业发展，C正确；
A错误，1927年开始推行农业集体化政策；
B错误，材料无关工业发展；
D错误，1921年已经开始实行新经济政策了；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查苏俄的新经济政策，答题关键在于对材料的分析和相关知识但的把握。1921年以后，苏俄实行新经济政策，促进了经济的恢复与发展。
20．（2022高二上·哈尔滨开学考） 1930年，希特勒在一次演说中说：“如果德国人不能解决自己国家空间缺乏的问题……那他2000年的历史就付诸东流了。……（德国）必须抢占并保有空间。”希特勒“空间理论”出台的背景是（　　）
A．世界性经济危机的爆发 B．德国法西斯专政的建立
C．德国占领捷克苏台德区 D．法西斯轴心国集团形成
【答案】A
【知识点】“一战”后的经济危机
【解析】【分析】根据材料时间“ 1930年 ”及所学知识可知：希特勒 “空间理论”出台的背景是经济大危机，A正确；
B错误，1933年德国法西斯专政建立起来。
C错误，1938年德国占领捷克苏台德区。
D错误，法西斯轴心国集团形成于1939年。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查世界经济大危机的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是时空观念。
21．（2022高二上·哈尔滨开学考）第二次世界大战改变了世界，使世界从动荡战争时期转向和平与发展时期……它把和平还给了世界。”上述观点说明（　　）
A．第二次世界大战后战争的威胁已经消除
B．第二次世界大战使世界从此走向安定繁
C．没有第二次世界大战就没有世界的和平与发展
D．战争的残酷深化了世界的和平意识
【答案】D
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】根据“ 它把和平还给了世界 ”分析可知：二战促使战后反战和平主义思潮兴起，D正确；
A错误，“彻底消除”说法错误；
B错误，“ 世界从此走向安定繁 ”说法错误，战争的威胁依然存在；
C错误，说法过于绝对化，夸大了二战的影响；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查二战的影响。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“ 它把和平还给了世界 ”。
22．（2022高二上·哈尔滨开学考）雅尔塔体系是战后带根本性的两极世界格局的基本框架，该体系建立的主要因素（　　）
A．亚非拉民族解放运动的兴起 B．二战后世界力量对比发生变化
C．法西斯势力被清除 D．欧洲国家普遍衰弱
【答案】B
【知识点】雅尔塔体系
【解析】【分析】根据所学知识可知：雅尔塔体系是美苏为首的两极格局，这一格局形成的原因是二战后美国实力大增，成为世界上唯一的超级大国，欧洲实力衰落，而苏联是唯一能够与之相对抗的政治军事大国，国际格局发生了深刻变化，B正确；
A错误，雅尔塔体系的建立与亚非拉民族解放运动无关；
CD错误，不是主要原因；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查雅尔塔体系的形成，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，所谓雅尔塔体系就是雅尔塔会议上所确立的二战后国际政治格局和秩序，该体系的特点是：以美国和前苏联两极为中心，在全球范围内进行争夺霸权的冷战，但不排除局部地区由两个超级大国直接或间接参与的战争。
23．（2022高二上·哈尔滨开学考） 1943年，美国发表了《罗斯福的世界蓝图》，提出了通过美、英、苏三大国合作，树立美国在战后世界的领导地位的构想。但1945年杜鲁门继任总统后，逐渐改变了大国合作政策，把苏联看作美国称霸的最大障碍。导致这一变化的主要原因是（　　）
A．美苏两极对峙格局正式形成 B．美苏两国社会制度根本不同
C．美苏两国国家利益存在冲突 D．两位总统存在激烈利益之争
【答案】C
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】根据所学知识可知：1945年以后，法西斯这一共同敌人被消灭，美苏由于社会制度和意识形态的差异，在国家利益上产生冲突，于是昔日盟友反目成仇，由此可见美国政策调整的主要原因是美苏国家利益的冲突，C正确；
A错误，1955年华约的建立标志着美苏两极对峙格局正式形成；
B错误，美苏社会制度的差异导致了国家利益的冲突，因此美国调整政策，B不是主要原因；
D错误，材料无关两位总统的利益之争；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查二战后两极格局的形成，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，一个国家外交政策的根本出发点是国家利益。
24．（2022高二上·哈尔滨开学考）美国因为乌克兰危机而联合西方国家对俄罗斯进行制裁，加上俄罗斯、北约频繁军演，有人认为当今世界局势重回“两极格局”状态。那么，上世纪的“两极格局”形成于（　　）
A．1946年丘吉尔发表“铁幕演说”
B．1947年“杜鲁门主义”的出台
C．1949年北约的建立
D．1955年华约的建立
【答案】D
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】根据所学知识可知：1955年，华约的建立标志着两极格局最终形成，D正确；
ABC不是最终形成的标志；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查战后两极格局的形成，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。1955年，华约的建立标志着两极格局最终形成。
25．（2022高二上·哈尔滨开学考）不结盟运动自成立以来以支持各国人民维护民族独立、捍卫国家主权及发展民族经济和文化为任务；进入21世纪，则着重强调维护世界和平与安全，推行平等、互不侵犯、多边主义等原则，并为来自不发达地区的成员国在国际谈判中争取权益。这一变化表明当今世界（　　）
A．霸权主义威胁已解除 B．发展中国家影响力增强
C．政治一体化进程加快 D．经济全球化是发展趋势
【答案】B
【知识点】世界多极化发展趋势
【解析】【分析】根据材料“不结盟运动……支持各国人民维护民族独立、捍卫国家主权及发展民族经济和文化”、“进入21世纪……强调维护世界和平与安全，推行平等、互不侵犯、多边主义等原则……为来自不发达地区的成员国在国际谈判中争取权益”，体现了第三世界作为一支重要的国际力量，越来越发挥着重要的作用，故选B项；
“威胁已解除”表述绝对，排除A项；
不结盟运动不存在政治一体化的问题，排除C项；
材料体现的是政治多极化趋势，排除D项。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查不结盟运动的兴起，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，六七十年代，不结盟运动兴起，反映了发展中国家不断发展，在国际事务中发挥越来越重要的作用。
26．（2022高二上·哈尔滨开学考）沃尔特·拉菲伯在《美国世纪》中写道：“政府用他的手掌管着美国经济汽车的方向盘，需要时则用他的脚踩下它的制动器或加速器。”这体现了当时资本主义发展的新特征是（　　）
A．实行自由放任政策 B．强化国家干预经济
C．建立福利国家制度 D．扩张政府行政权力
【答案】B
【知识点】“二战”后资本主义国家的经济调整
【解析】【分析】根据“ 政府用他的手掌管着美国经济汽车的方向盘，需要时则用他的脚踩下它的制动器或加速器 ”分析可知：资本主义发展的新特征是政府对国家经济的干预，B正确；
A错误，自由放任政策下反对政府对经济的干预，与材料不相符；
C错误，与材料中政府掌握经济发展方向不相符；
D错误，材料强调的是扩张政府的经济职能，不是行政权力；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查各国调控经济的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，二战后，凯恩斯主义广泛应用，资本主义国家政府加强了对经济的干预。
27．（2022高二上·哈尔滨开学考）据《国民收入与支出》统计：1951~1982年英国社会福利增长2.7倍，而国内生产总值只增长近1倍，同期社会福利金额占国内生产总值的比重从14.4跃升为29.4。材料反映英国的社会福利（　　）
A．促使“新经济”出现 B．加重了国家财政负担
C．提高了人们的工作积极性 D．扩大了社会消费
【答案】B
【知识点】“福利国家”
【解析】【分析】根据“ 1951~1982年英国社会福利增长2.7倍，而国内生产总值只增长近1倍，同期社会福利金额占国内生产总值的比重从14.4跃升为29.4 ”分析可知：英国的福利制度下政府财政负担重，B正确；
A错误，90年代美国出现“新经济”；
B错误，福利制度下不利于提高工人的工作积极性；
D错误，材料不涉及扩大社会消费；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查英国的福利制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“ 1951~1982年英国社会福利增长2.7倍，而国内生产总值只增长近1倍，同期社会福利金额占国内生产总值的比重从14.4跃升为29.4 ”。
28．（2022高二上·哈尔滨开学考）历史学家尤·叶梅里亚诺夫撰文写道：“（斯大林逝世时）苏联是世界上数一数二的强国！那些指责斯大林的人却用其双手毁灭了这个超级大国。”直接导致这个超级大国“毁灭”的是（　　）
A．战时共产主义政策 B．赫鲁晓夫改革
C．新经济政策 D．戈尔巴乔夫改革
【答案】D
【知识点】赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
【解析】【分析】根据所学知识可知：戈尔巴乔夫改革直接导致了苏联的解体，D正确；
ABC与苏联的解体没有直接关系；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查苏联的解体，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题侧重于考查基础知识，难度较低。
29．（2022高二上·哈尔滨开学考）1960年有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”。到20世纪60年代末，非洲的独立国家已达41个，约占非洲总面积的84%，总人口的88%。非洲国家的纷纷独立说明（　　）
A．世界多极化趋势的出现 B．美苏争霸进入紧张阶段
C．世界殖民体系彻底崩溃 D．民族解放浪潮空前高涨
【答案】D
【知识点】“一战”后非洲独立意识的醒觉
【解析】【分析】 A项材料看不出多极化的特点，A不符合题意；
B项材料没有体现出美苏争霸的阶段特征，B不符合题意；
C项材料不能说明殖民体系彻底崩溃，C不符合题意；
D项从材料可以看出，有很多非洲国家获得了国家独立，说明民族解放运动空前高涨，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查不结盟运动，要求学生结合战后民族解放运动发展的表现来分析。解答本题，要搞清楚战后世界民族解放运动发展的表现，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
30．（2022高二上·哈尔滨开学考）随着东欧剧变和苏联解体，国际战略格局进入了一个转型期。两极世界对峙的结束，给国际关系带来了不可估量的影响。下列关于当前国际政治格局的表述，正确的是（　　）
A．多极格局已然形成 B．多极化趋势加快发展
C．经济全球化趋势加强 D．“单极世界”形成
【答案】B
【知识点】世界多极化发展趋势
【解析】【分析】根据所学知识可知：两极格局解体推动了多极化趋势，B正确；
A错误，多极化格局正在形成中，依然形成与史实不相符；
C错误，材料强调的是政治格局的变动，而经济全球化是经济格局；
D错误，美国意图构建“单极世界”， “单极世界”形成说法错误；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查国际政治格局的变动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，两极格局解体推动了多极化趋势。
二、非选择题（共40分，其中第31题20分，32题20分。）
31．（2022高二上·哈尔滨开学考）一个国家的成功有偶然的机会，但偶然机遇的被发现、被抓住与被充分利用，却又绝不是偶然的。阅读材料，回答下列问题。
材料一：在英国仅仅是国内市场的需求和国内积累的资本，是不足以触发一场工业革命的。重要的还有外部世界的作用。英国统治者“在扩大以英国为中心的国际贸易”发挥了强大的作用。特别是1651~1660年的航海条例，确立了英国对殖民地贸易的垄断权。……外部世界对英国工业革命的作用，还表现在国际市场的需求对技术革新的刺激方面。……英伦三岛之外的世界，对英国工业革命的发生是有很大贡献的。
———摘编自许洁明《工业革命为什么起源于英国》
材料二：特别是19世纪最后30年，是欧美列强争夺殖民地最激烈、最疯狂的年代，它们争夺的范围从亚洲、非洲、拉美和澳洲的沿海地区延伸到内地，凡是可以开发的地区都有殖民主义者的足迹，整个世界都被帝国主义者瓜分殆尽。
———摘编自王章辉《欧美大国工业革命对世界历史进程的影响》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括工业革命在英国最先发生的原因及其对英国的积极影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析工业革命对亚、非、拉国家的影响。
【答案】（1）原因：国内外市场的建立；资本的原始积累；殖民制度的建立；民主政治的建立；科学技术和人才因素的支持；善于抓住机遇，社会开放等。影响：推动了生产力的极大提高；使英国成为现代化工业国；巩固了英国资产阶级的统治。
（2）破坏性：给当地人民带来了灾难，加快了弱小国家沦为殖民地和附属国的过程；建设性：客观上传播了先进的思想和生产方式，某种程度上促使这些国家缓慢地走上了工业化的道路。
【知识点】工业革命的背景；第一次工业革命；工业革命的影响
【解析】【分析】（1）原因：根据“ 在英国仅仅是国内市场的需求和国内积累的资本 ”得出： 国内外市场的建立；资本的原始积累； 根据“ 确立了英国对殖民地贸易的垄断权 ”得出： 殖民制度的建立； 根据“ 还表现在国际市场的需求对技术革新的刺激方面 ”得出： 科学技术和人才因素的支持； 结合所学知识还可从制度及善于抓住机遇等方面进行分析。
影响：根据所学知识可从促进生产力的发展，提高英国国力和国际地位及巩固资本主义制度等方面进行分析说明。
（2）根据“ 它们争夺的范围从亚洲、非洲、拉美和澳洲的沿海地区延伸到内地，凡是可以开发的地区都有殖民主义者的足迹，整个世界都被帝国主义者瓜分殆尽 ”可知：工业革命促使列强在世界范围内瓜分殖民地，给殖民地带来了深重的灾难，同时也一定程度上传播了先进的思想和生产方式，促进了当地的近代化进程。
故答案为：（1） 原因：国内外市场的建立；资本的原始积累；殖民制度的建立；民主政治的建立；科学技术和人才因素的支持；善于抓住机遇，社会开放等。影响：推动了生产力的极大提高；使英国成为现代化工业国；巩固了英国资产阶级的统治。
（2） 破坏性：给当地人民带来了灾难，加快了弱小国家沦为殖民地和附属国的过程；建设性：客观上传播了先进的思想和生产方式，某种程度上促使这些国家缓慢地走上了工业化的道路。
【点评】本题侧重于考查工业革命的原因和影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查的历史学科核心素养是历史解释、时空观念和唯物史观。
32．（2022高二上·哈尔滨开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：第二次世界大战后，由于在传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端，权力关系再调整的进行也就变得更复杂、更危险。随着冷战的全面展开，一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰，欧洲也就和德国一样被冷战一分为二。
———摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：数十年的核军备竞赛以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战，因为它确立和维持了“恐怖平衡”，使得美苏两国因为惧怕互相毁灭而努力防止它们之间爆发直接军事冲突。它使得两个超级大国能够彼此对抗和斗争而不兵戎相见。……冷战使美国在世界政治的多个重大问题领域和多个重要地理区域，形成了显著的美国霸权。同时，美国在战后初期宽待德国和日本，助其复兴，以后又长期在安全、贸易和金融方面予以照顾和特殊优惠，从而有力地帮助了它们成为世界一流经济强国，或者说成为美国比较强劲的经济竞争对手。
———摘编自时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出二战后国际“权力关系再调整”的主要原因，并指出美苏“行动和反行动”的主要特点。
（2）综合上述材料，结合所学知识，以“冷战与美国霸权”为主题写一篇小论文。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅。）
【答案】（1）原因：国际力量对比的变化；意识形态的冲突。特点：军事对峙但不付诸战争；政治对抗但保持和平共处；经济割据并形成两大对抗市场。
（2）观点：美苏冷战使美国确立世界霸权，但其霸权地位也受到部分削弱。论述：使美国确立世界霸权。通过马歇尔计划、控制国际货币金融和关贸总协定，成为世界经济霸主；通过操纵联合国、推行杜鲁门主义，确立政治霸权；建立并控制北约，成为军事霸主。霸权地位受到部分削弱。美苏长期对抗，也消耗了美国实力，动摇了霸主地位；扶持德国和日本复兴，形成美、日、西欧三足鼎立局面，冲击美国经济和政治霸权；冷战背景下的局部战争拖累了美国，削弱了其霸权地位。
【知识点】雅尔塔体系；冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】（1）原因：根据“ 新增了意识形态方面的争端 ”得出： 意识形态的冲突。结合所学知识可知：二战后国际力量对比发生了变化，欧洲普遍衰落，美国成为唯一的超级大国，苏联是唯一能够与之相对抗的政治军事大国。
特点：根据所学知识可从政治、军事和经济方面进行分析。 军事对峙但不付诸战争；政治对抗但保持和平共处；经济割据并形成两大对抗市场。
（2）根据“冷战使美国在世界政治的多个重大问题领域和多个重要地理区域，形成了显著的美国霸权”“从而有力地帮助了它们成为世界一流经济强国，或者说成为美国比较强劲的经济竞争对手”分析可知：美苏冷战使美国确立了世界霸权，同时随着西欧和日本的崛起，其霸权地位受到冲击。然后结合所学知识可从政治上操控联合国、经济上建立资本主义世界经济体系、军事上构建北约等方面论述美国霸权的形成、从日本、西欧的崛起角度论述其霸权地位受到冲击，最后进行总结升华。
故答案为：（1）原因：国际力量对比的变化；意识形态的冲突。特点：军事对峙但不付诸战争；政治对抗但保持和平共处；经济割据并形成两大对抗市场。
（2） 观点：美苏冷战使美国确立世界霸权，但其霸权地位也受到部分削弱。论述：使美国确立世界霸权。通过马歇尔计划、控制国际货币金融和关贸总协定，成为世界经济霸主；通过操纵联合国、推行杜鲁门主义，确立政治霸权；建立并控制北约，成为军事霸主。霸权地位受到部分削弱。美苏长期对抗，也消耗了美国实力，动摇了霸主地位；扶持德国和日本复兴，形成美、日、西欧三足鼎立局面，冲击美国经济和政治霸权；冷战背景下的局部战争拖累了美国，削弱了其霸权地位。
【点评】本题侧重于考查二战后国际格局的变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释、时空观念和史料实证。
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