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第一节 细胞同过分裂产生新细胞 教学设计
课题 细胞同过分裂产生新细胞 单元 第二单元 学科 生物 年级 七年级
教材分析 教材说明细胞的生长,详细讲解细胞的分裂过程,让学生明白分裂形成的新细胞和原来的细胞遗传物质是一样的原因。
学习目标 实验探究:通过显微镜观察洋葱根尖不同阶段的细胞,更进一步了解细胞的分裂过程和实质。提升使用显微镜的能力,培养了实践能力和探究意识。科学思维:通过学习,深知细胞分裂的详细过程和内在实质,充分提高了自己的科学思维能力。加油!加油!!态度责任:小小的细胞,学问大着呢!我们要知道学习之路:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。同学们,发奋吧!生命观念:生命之途悠悠长长,用学习来充实,牛气冲天!但愿每个同学的人生流光溢彩!熠熠生辉!
重点 细胞分裂的详细过程
难点 细胞分裂的详细过程
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想,议一议,导入新课……壁虎尾巴掉后还会长出新的尾巴吗? 思考讨论 带着疑惑听课,效果好!
讲授新课 生物体由小长大,是于细胞的生长、分裂和分化分不开的。 构成植物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成为自身的物物质,体积由小变大,这就是细胞的生长。 细胞不能无限制的长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂。 分裂的过程:细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先有一个分成两个,随后,细胞质分为两份,如果是动物细胞细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞。如果是植物细胞则在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂为两个细胞。 在细胞分裂过程中,会有染色体的变上图呈现的是光学显微镜下的洋葱根尖不同阶段的细胞,细胞中那些被染成的物质称作染色体。染色体由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质,因此可以说染色体就是遗传物质的载体。 在细胞分裂的过程中,染色体的变化最为明显,在细胞分裂的不同时期,形态也不同。分裂时,染色体恢复制,细胞分裂的过程中,染色体均分完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA,所以,新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
课堂练习 ①生物体由小长达,是与细胞的____ _____ 和_____分不开的。 ②细胞的生长是指_______________________.③细胞不能________的长大。到一定大小就会_____④细胞分裂就是___细胞分成____细胞。分裂时,______先有一个分成两个,随后,______分成___,每份各含有一个______.如果是动物细胞,_____从细胞的中部向内凹陷,缢裂为______.若果是植物细胞,则在原来的细胞中央,形成的_____和新的____.于是,一个细胞就分成两个细胞。⑤染色体由_____和______两种物质组成的。_______是遗传物质,因此可以说染色体就是______的载体。⑥新细胞和原来的细胞所含的____是一样的。
课堂小结 无固定格式 动笔总结 自己动手丰知识足能力
板书 分裂的过程:细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先有一个分成两个,随后,细胞质分为两份,如果是动物细胞细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞。如果是植物细胞则在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和新的细胞。
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