粤教版五年级科学上册期中模拟试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 粤教版五年级科学上册期中模拟试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-13 13:49:43 | ||
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文档简介
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2022-2023学年上学期五年级科学期中模拟试卷
一、填空题（共20分，每空1分）
1.植物的生长和发育需要_______，_____是植物吸收和利用阳光等重要器官。
2.在光照条件下，植物吸收空气中的 和水分，在绿色叶片中制造生存所需的 ，并释放出 。
3.水通过 进入植物体内，水沿着 向上运输，水到达叶，一部分水分通过叶散失到 中。．
4.如果始终在花盆的左侧浇水，植物的根会向 侧生长。
5.潜艇在 具有非常重要的作用，是 的主要舰种之一。此外，潜艇也常用于 、 等。
6.植物叶的排列方式各有_____，叶柄长短、叶片排列角度和方向________，形成叶在茎上________的镶嵌排列现象，满足植物对阳光的需求。
7.浮筒是一种能漂浮在水上的_______，一般由塑料或金属制成。浮筒的内部是______的。
8.物体在水中的_________与组成它的材料有关，__________和木材都是常见的材料，都能漂浮在水面上。
二、选择题（共30分，每小题2分）
1.探究植物是否通过根来吸收水分的实验中，在细颈瓶中的液面上加一层植物油的目的是（ ）
A．让植物有营养 B．防止水分蒸发 C．有利于观察
2.植物一般不会被风吹倒的原因是根有（ ）作用。
A．固定植物 B．吸收水分 C．光合作用
3.植物的叶平展且在茎上交叉生长是为了（ ）
A．保持植物直立生长 B．更好地接收雨水
C．获得更多的阳光
4.香蕉树、松树、仙人掌的叶子形状不同，最根本的原因是（ ）
A．植物的根系不同 B．生长的环境不同
C．土壤中的养料不同
5.黄山松有一股无坚不摧、自强不息的精神，一般在海拔 800 米以上的地方发芽、生根、成长。黄山松的叶子呈针形是为了适应（ ）
A．寒冷的高山气候
B．干旱的沙漠气候
C．雨水充足的热带雨林气候
6.“拔苗助长”会使幼苗死亡。这是因为损伤了幼苗的____，使植物不能吸收营养物质而逐渐枯萎死亡。（ ）
A．根 B．茎 C．叶
7．如果我们将豆苗的叶子都摘掉，那么豆苗会 （ ）
A．长得更健壮 B．没有变化 C．生长不良
8.在一只细长的透明杯子中装入大半杯水，插入根部洗净的辣椒苗，保持根在水下，其他都在水面上，向水面.上加豆油盖住水面。在杯外水面处系上红细线。几天后，看到水面（ ）
A．到达红线上方 B．到达红线下方
C．还在红线处
9．一个实心物体漂浮在某种液体中，若将此物体均匀地分成两半，并轻轻取走一半，余下的一半在液体中（ ）
A．依然是漂浮 B．下沉 C．无法确定
10.下面的这些方法中，（ ）不能使沉在水里的物体浮上来。
A．减轻自身重量 B．水中加盐
C．减小物体在水里的体积
11.相同质量的物体，最容易浮在水面上的是（ ）
A．较大的物体 B．较小的物体
C．中等大小的物体
12.潜水艇是通过改变自身的（ ）来达到上浮和下沉。
A．轻重 B．大小 C．体积
13.将物体放入水中后再松开，不触底就算（ ）
沉 B．浮 C．飞
14.下列说法不正确的是（ ）
A．人们利用材料的漂浮能力制作了泡沫救生圈
B．漂浮材料的漂浮能力一样
C．在水中下沉的材料也可以制作在水中漂浮的物品
15.将干黄豆倒入清水中，发现有些浮在水面上，有些沉在水底，浮在水面上的黄豆可能是（ ）
A．干瘪的黄豆 B．饱满的黄豆
C．两种都有可能
三、判断题（共24分，每小题2分）
1.降雨的多少影响着植物的分布。（ ）
2.在沙漠中有些植物会长出针状叶，主要是为了减少水分的蒸发。（ ）
3.在光线较暗的环境中，金鱼藻只释放很少的气泡，甚至不会释放气泡。（ ）
4.土壤浸出液蒸发后，在载玻片上不会留下任何物质。（ ）
5.自然界里的所有动植物都需要氧气。（ ）
6.绿色植物可以吸收二氧化碳，释放氧气，能净化空气。（ ）
7.森林可以像抽水机一样把地下水分散发到天空。（ ）
8.．实心金属球在水里会下沉，但将它制成同质量的船，就能浮在水面上，说明改变物体的体积就可改变物体在水中的沉浮状态。（ ）
9.轻的物体在水中一定浮，重的物体在水中一定沉。（ ）
10.改变液体的性质就可以改变物体的沉浮状态。（ ）
11.同一种材料构成的物体，改变它们的轻重、大小，在水中的沉浮不变。（ ）
12.鸡蛋的沉浮与在水中溶解了其他物质有关。（ ）
四、实验探究题（共6分）
根据瓶子的沉浮实验，选择正确答案的序号。
（1）这个实验是为了研究物体沉浮与物体的什么有关？
A.轻重 B.形状 C.体积
（2）在这个实验中，保持不变的条件是哪一项？
A.瓶中水的体积 B.瓶子的体积 C.瓶子和瓶中水的总重量
（3）甲图中的瓶子浮在水面上，比较瓶子受到的浮力和重力大小，结果会怎样？
A.不相等 B.相等 C.无法比较
（4）如果把乙图中瓶子外面的清水换成浓盐水，你估计这个瓶子会怎样？
A.依然保持原来的状态 B.沉到浓盐水底部
C.浮在浓盐水的水面
（5）比较甲图和丙图，瓶子受到的浮力大小有什么不同？
A.甲瓶子受到的浮力大 B.丙瓶子受到的浮力大
C.一样大
（6）这个实验能很好地解释下面哪一个事件？
A.潜水艇在水面和水下自由沉浮 B.淹不死人的死海
C.钢铁制成的大船不会沉
解答题（共20分，第一小题、第二小题各6分，第三小题8分）
植物蒸腾作用的意义是什么？
2.绿色植物是如何制造“食物”的？想象一下，假如自然界没有绿色植物，我们的生活将会是怎样的？
3．把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中，在甲水槽的马铃薯是沉的，在乙水槽的马铃薯是浮的，这可能是什么原因？你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去？（每问至少回答两点）
参考答案
填空题
1.阳光、叶 2.二氧化碳、营养物质、氧气 3.根、茎、大气 4.左 5.军事上、海军、海洋科学研究、资源勘探开采。 6.特点、各不相同、互不遮挡 7.密闭筒、空心 8.沉浮状态 泡沫塑料
二、选择题
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.B 9.A 10.C 11.A 12.A
13.B 14.B 15.A
三、判断题
1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 11.√ 12.√
实验探究题
A （2）B （3）B （4）C （5）B （6）A
解答题
植物需要不断的吸收水分进行补充，形成植物体吸水与运转水分的主要动力。同时蒸腾作用的过程中，可以，降低植物体的温度，避免食物被阳光灼伤。
2.植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。假如自然界没有绿色植物，我们将失去食物来源、氧气来源，将不能生活下去。
3.甲槽和乙槽的液体不一样：甲槽的可能是清水，乙槽的可能是盐水或别的液体；也可能是两个马铃薯的重量虽然相等，但体积不一样大。因为同体积的液体比马铃薯重，所以马铃薯上浮。可以通过加足够多的清水，让浮的马铃薯沉下去；也可以将石块和马铃薯捆绑在一起。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2022-2023学年上学期五年级科学期中模拟试卷
一、填空题（共20分，每空1分）
1.植物的生长和发育需要_______，_____是植物吸收和利用阳光等重要器官。
2.在光照条件下，植物吸收空气中的 和水分，在绿色叶片中制造生存所需的 ，并释放出 。
3.水通过 进入植物体内，水沿着 向上运输，水到达叶，一部分水分通过叶散失到 中。．
4.如果始终在花盆的左侧浇水，植物的根会向 侧生长。
5.潜艇在 具有非常重要的作用，是 的主要舰种之一。此外，潜艇也常用于 、 等。
6.植物叶的排列方式各有_____，叶柄长短、叶片排列角度和方向________，形成叶在茎上________的镶嵌排列现象，满足植物对阳光的需求。
7.浮筒是一种能漂浮在水上的_______，一般由塑料或金属制成。浮筒的内部是______的。
8.物体在水中的_________与组成它的材料有关，__________和木材都是常见的材料，都能漂浮在水面上。
二、选择题（共30分，每小题2分）
1.探究植物是否通过根来吸收水分的实验中，在细颈瓶中的液面上加一层植物油的目的是（ ）
A．让植物有营养 B．防止水分蒸发 C．有利于观察
2.植物一般不会被风吹倒的原因是根有（ ）作用。
A．固定植物 B．吸收水分 C．光合作用
3.植物的叶平展且在茎上交叉生长是为了（ ）
A．保持植物直立生长 B．更好地接收雨水
C．获得更多的阳光
4.香蕉树、松树、仙人掌的叶子形状不同，最根本的原因是（ ）
A．植物的根系不同 B．生长的环境不同
C．土壤中的养料不同
5.黄山松有一股无坚不摧、自强不息的精神，一般在海拔 800 米以上的地方发芽、生根、成长。黄山松的叶子呈针形是为了适应（ ）
A．寒冷的高山气候
B．干旱的沙漠气候
C．雨水充足的热带雨林气候
6.“拔苗助长”会使幼苗死亡。这是因为损伤了幼苗的____，使植物不能吸收营养物质而逐渐枯萎死亡。（ ）
A．根 B．茎 C．叶
7．如果我们将豆苗的叶子都摘掉，那么豆苗会 （ ）
A．长得更健壮 B．没有变化 C．生长不良
8.在一只细长的透明杯子中装入大半杯水，插入根部洗净的辣椒苗，保持根在水下，其他都在水面上，向水面.上加豆油盖住水面。在杯外水面处系上红细线。几天后，看到水面（ ）
A．到达红线上方 B．到达红线下方
C．还在红线处
9．一个实心物体漂浮在某种液体中，若将此物体均匀地分成两半，并轻轻取走一半，余下的一半在液体中（ ）
A．依然是漂浮 B．下沉 C．无法确定
10.下面的这些方法中，（ ）不能使沉在水里的物体浮上来。
A．减轻自身重量 B．水中加盐
C．减小物体在水里的体积
11.相同质量的物体，最容易浮在水面上的是（ ）
A．较大的物体 B．较小的物体
C．中等大小的物体
12.潜水艇是通过改变自身的（ ）来达到上浮和下沉。
A．轻重 B．大小 C．体积
13.将物体放入水中后再松开，不触底就算（ ）
沉 B．浮 C．飞
14.下列说法不正确的是（ ）
A．人们利用材料的漂浮能力制作了泡沫救生圈
B．漂浮材料的漂浮能力一样
C．在水中下沉的材料也可以制作在水中漂浮的物品
15.将干黄豆倒入清水中，发现有些浮在水面上，有些沉在水底，浮在水面上的黄豆可能是（ ）
A．干瘪的黄豆 B．饱满的黄豆
C．两种都有可能
三、判断题（共24分，每小题2分）
1.降雨的多少影响着植物的分布。（ ）
2.在沙漠中有些植物会长出针状叶，主要是为了减少水分的蒸发。（ ）
3.在光线较暗的环境中，金鱼藻只释放很少的气泡，甚至不会释放气泡。（ ）
4.土壤浸出液蒸发后，在载玻片上不会留下任何物质。（ ）
5.自然界里的所有动植物都需要氧气。（ ）
6.绿色植物可以吸收二氧化碳，释放氧气，能净化空气。（ ）
7.森林可以像抽水机一样把地下水分散发到天空。（ ）
8.．实心金属球在水里会下沉，但将它制成同质量的船，就能浮在水面上，说明改变物体的体积就可改变物体在水中的沉浮状态。（ ）
9.轻的物体在水中一定浮，重的物体在水中一定沉。（ ）
10.改变液体的性质就可以改变物体的沉浮状态。（ ）
11.同一种材料构成的物体，改变它们的轻重、大小，在水中的沉浮不变。（ ）
12.鸡蛋的沉浮与在水中溶解了其他物质有关。（ ）
四、实验探究题（共6分）
根据瓶子的沉浮实验，选择正确答案的序号。
（1）这个实验是为了研究物体沉浮与物体的什么有关？
A.轻重 B.形状 C.体积
（2）在这个实验中，保持不变的条件是哪一项？
A.瓶中水的体积 B.瓶子的体积 C.瓶子和瓶中水的总重量
（3）甲图中的瓶子浮在水面上，比较瓶子受到的浮力和重力大小，结果会怎样？
A.不相等 B.相等 C.无法比较
（4）如果把乙图中瓶子外面的清水换成浓盐水，你估计这个瓶子会怎样？
A.依然保持原来的状态 B.沉到浓盐水底部
C.浮在浓盐水的水面
（5）比较甲图和丙图，瓶子受到的浮力大小有什么不同？
A.甲瓶子受到的浮力大 B.丙瓶子受到的浮力大
C.一样大
（6）这个实验能很好地解释下面哪一个事件？
A.潜水艇在水面和水下自由沉浮 B.淹不死人的死海
C.钢铁制成的大船不会沉
解答题（共20分，第一小题、第二小题各6分，第三小题8分）
植物蒸腾作用的意义是什么？
2.绿色植物是如何制造“食物”的？想象一下，假如自然界没有绿色植物，我们的生活将会是怎样的？
3．把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中，在甲水槽的马铃薯是沉的，在乙水槽的马铃薯是浮的，这可能是什么原因？你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去？（每问至少回答两点）
参考答案
填空题
1.阳光、叶 2.二氧化碳、营养物质、氧气 3.根、茎、大气 4.左 5.军事上、海军、海洋科学研究、资源勘探开采。 6.特点、各不相同、互不遮挡 7.密闭筒、空心 8.沉浮状态 泡沫塑料
二、选择题
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.B 9.A 10.C 11.A 12.A
13.B 14.B 15.A
三、判断题
1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 11.√ 12.√
实验探究题
A （2）B （3）B （4）C （5）B （6）A
解答题
植物需要不断的吸收水分进行补充，形成植物体吸水与运转水分的主要动力。同时蒸腾作用的过程中，可以，降低植物体的温度，避免食物被阳光灼伤。
2.植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。假如自然界没有绿色植物，我们将失去食物来源、氧气来源，将不能生活下去。
3.甲槽和乙槽的液体不一样：甲槽的可能是清水，乙槽的可能是盐水或别的液体；也可能是两个马铃薯的重量虽然相等，但体积不一样大。因为同体积的液体比马铃薯重，所以马铃薯上浮。可以通过加足够多的清水，让浮的马铃薯沉下去；也可以将石块和马铃薯捆绑在一起。
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