【新课标】部编版语文四上27.故事二则 1课时 课件

(共40张PPT)
27故事二则
部编版 四年级上
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：认读“拜、侯、肤、剂、髓、纪、标”和认识多音字“纪”。
3.
思维能力： 《扁鹊治病》重点要了解人物的想法，分析人物形象，理解故事的寓意。
4.
审美创造：《纪昌学射》是按照事情发展的顺序写的，重点阅读纪昌练习眼力的句子，学习纪昌勤奋、努力的态度和持之以恒的学习精神。
自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
拜
bài
桓
见
蔡
剂
jì
几
侯
huán hóu
肤
fū
皮
药汤
髓
suǐ
骨
平舌音
多音字
姓氏
纪律、世纪
jǐ
jì
法律、制度、时间。
扁鹊和纪昌、蔡桓侯
纪
识字游戏
侯
拜
肤
剂
髓
标
朗读课文
默读课文，找出事情的起因、经过、结果的关键词句并批注勾画，和同桌交流这两则故事分别讲了什么。
新知讲解
了解扁鹊
扁鹊，春秋战国时期的一位
名医，医术高超，原名秦越人。
蔡桓侯，春秋战国时期蔡国国君。
了解扁鹊
这部书是战国末期韩国法家学派代表人物韩非的著作合集。《韩非子》是韩非逝世后，后人辑集而成的现存五十五篇，约十余万言，大部分为韩非自己的作品。《韩非子》一书，重点宣扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理论武器，同时，也为以后的封建专制制度提供了理论根据。
朗读课文
有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看
来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内
发展。”
点出扁鹊的身份是医生
病在皮肤上
只是看了一会儿，就知道蔡桓侯有病，可见扁鹊的医术高明。
起因
新知讲解
蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”
扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，
总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易
显示自己的高明！”
傲慢
自以为是
你从蔡桓侯的言行中体会到什么？
朗读课文
过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊只好退了出去。
十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。
病在皮肉之间
病到肠胃里
经过
朗读课文
第一次
不相信
不高兴、不理睬
非常不高兴
第二次
第三次
病在皮肤
病在皮肉
病在肠胃
固执己见
朗读课文
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了，更加反映出扁鹊的医术高明。
新知讲解
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。
结果
病得非常严重
可见扁鹊的处世智慧
听取别人正确的意见，防微杜渐
新知讲解
小组交流学习：
相互探讨：蔡桓公明知扁鹊是名医，为什么对他的话不相信呢？扁鹊为什么跑到秦国去了？概括课文课文的主题？
蔡桓公明知扁鹊是名医，为什么对他的话不相信呢？扁鹊为什么跑到秦国去了？
蔡桓公不相信名医扁鹊的话原因有二：一是蔡桓公觉得自己身体好得很，没有什么不适；二是蔡桓公自以为是，听不进别人的劝告。因为扁鹊知道此时蔡桓公的病深入骨髓，无药可救，为了避免杀身之祸，他就逃到秦国去了。
新课讲解
新课讲解
概括课文的主题。
《扁鹊治病》通过写蔡桓公不听扁鹊的劝告，病情越来越严重，最后病发身亡的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
理解词语
资料链接
又名《冲虚真经》，是道家重要典籍，由郑人列御寇所著，所著年代不详。该书按章节分为《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲尼》《汤问》《力命》《杨朱》《说符》八篇，每一篇均由多个寓言故事组成，寓道于事。
朗读课文
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
起因
新知讲解
一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”
经过
新课讲解
纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
可以看出纪昌片刻也不敢耽误。
第一次练习眼力
新课讲解
纪昌第一次练习眼力
睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板
锥尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。
一盯就是两年
你能做到吗？
新课讲解
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”
肯定成绩
指出不足
提出要求
第二次练习眼力
新课讲解
纪昌第二次练习眼力
用牛尾毛拴住虱子吊在窗口
每天聚精会神地盯着虱子
谦虚的学习态度
虱子在他眼里一天天大起来
新课讲解
这样练习有什么好处呢？
疲劳
从虱子到车轮中间经历了什么呢？
孤独
坚持不懈
这是在培养他的注意力，飞卫是想先让他练好扎实的基本功。
新课讲解
读了这个故事，你懂得了什么道理？
纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功，要想掌握射箭本领，就要先练眼力。
新课讲解
这个故事给你怎样的启发？
(1)学习一种技艺，必须依照准则严格练习。先练基本功，打好基础，按部就班，循序渐进，由浅入深，踏踏实实，才能尽得其巧。
(2)要刻苦学习，有恒心，有毅力，才能最终实现自己的梦想。
新课讲解
请同学们说一说简要复述课文要做哪些准备？
能抓住文中的主要内容
省略无关内容
抓住文中的关键词句
新课讲解
任务一：整理扁鹊为蔡桓侯诊断病情的过程，填写下面的表格。
时间 诊断结果 治疗方案 扁鹊的行为 蔡桓侯的态度
有一天 皮肤上有点儿小病 热敷 站了一会儿 对左右的人说
过了十天
病在皮肉
很不高兴
十天后
病在肠胃
非常不高兴
又过了十天
掉头跑了
病死了
扎针
服几剂汤药
病入骨髓
只能等死
退了出去
连忙退了出去
新课讲解
任务二：纪昌能成为射箭的顶级高手，让我们佩服又羡慕。让我们一起来探寻他的成功秘诀吧。
时 间 飞卫的要求 怎样学习 取得的成绩
开始练习 就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。
后来
盯住一个目标，不能眨眼
他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚。
用牛尾毛拴住虱子吊在窗口，每天聚精会神地盯着虱子。
虱子在他眼里一天天大起来，成了百发百中的射箭能手。
1.根据拼音，写汉字。
bài huán hóu
（ ）见 蔡（ ）（ ）
jǐ biāo
（ ） 昌 目（ ）
2.比一比,组一组.
冒（ ） 汤（ ） 己（ ）
帽（ ） 烫（ ） 纪（ ）
课堂练习
拜 桓 侯
纪 标
冒雨 菜汤 自己
礼貌 烫发 纪律
纪昌学射和扁鹊治病这两则寓言，使我们明白了学习、做事、做人的道理。
这样的优秀寓言故事还有很多，利用课余时间读一读，相信你一定能从中得到更多有益的启示。
课堂总结
新课学习
板书设计
27扁鹊治病
扁鹊 蔡桓侯
医术高明 自以为是
医德高尚 固执己见
防微杜渐
新课学习
板书设计
纪昌学射
开始：很累、很酸
(射箭能手)
后来：坚持不懈
纪昌学射 　
作业布置
阅读《自相矛盾》《郑人买鞋》《守株待兔》、《滥竽充数》《老马识途》这些寓言故事， 感受人物形象，理解寓意。
谢谢
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