【新课标】Unit 3 My friends PA Let's spell 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 3 My friends PA Let's spell 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-12 20:07:29 | ||
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文档简介
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人教PEP英语四年级Unit 3 My friends PA Let's spell课时教案
课题 PA Let's spell 单元 Unit 3 学科 英语 年级 四上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，学习o-e的发音规则， 能根据发音规则认读代表单词。思维能力目标： 能在教师引导下，能判断o-e的发音，能快速认读代表单词nose, note, Coke, Mr Jones等学习能力目标： 能听说认读单词nose, note, Coke, Mr Jones能根据发音规则尝试拼读出更多此类单词。说唱let’s chant部分的小诗并根据所学发音规律完成课堂练习有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能掌握分离字母组合o-e的发音规律并能够听，说，读，写代表单词nose, note, Coke, Mr Jones。
难点 能熟练能拼读出更多此类单词。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing，一起听歌曲复习A部分内容. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time： 吐泡泡， 复习A部分核心词汇。Let’s talk： 呈现图片，I have a good friend. He’s cute and friendly. Who is he His name is Boots. Now talk about your friend.鼓励学生大胆说英语。Lead in! 还记得吗？呈现图片并说出单词，复习上两单元语音知识， a-e结构发音和i-e结构发音Presentation： 播放spell部分动画， 学生模仿跟读， 熟悉发音。Presentation：呈现图片并展示单词， 这些单词都有一个特点， o_e结构， 怎么发音呢？What’s the sound of “o-e” Presentation：展示单词和图片nose， 音标， 音频跟读，o-e / /Chant together： “o_e”/ /,--/ /,/ /,/ / nose, nose -Look at my nose. Coke, Coke -There is some Coke on my nose.类似方法学习其他单词note, Coke, Mr Jones 通过图片， 音频， chant等帮助学生记忆单词等。Game time：弹跳球， 快速认读Let’s spell：播放spell部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：Listen and spell.听音拼出单词。Let's chant：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s chant分句讲解， 讲解生词toe，复数toes等，学生尝试大声朗读。Read and fill， 呈现小诗文本， 根据刚才动画试试补充完整小诗内容， 然后chant together。Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准Let’s watch：播放课外拓展视频。学习更多此类单词， 并巩固学生的拼读Game time: 你能说出更多o_e的单词吗？Read, listen and tick， 勾出你所听到的单词。 Listen, circle and write， 先听音圈出发音字母或字母组合， 然后把单词抄写下来 Let’s watch: 观看视频， 如何区分字母o与组合o- e的发音区别Summary： 总结归纳字母o与组合o- e的发音I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习o在开音节中发本身的音/ /学习o_e结构的单词：nose, note, Coke, Mr Jones学习Let’s chant：Homework1. 听录音跟读let's spell 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个单词,每个一行。3. 尝试写出更多o-e结构发音/ /的单词。4. 教你的家人说chant5. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语四年级Unit 3 My friends PA Let's spell课时教案
课题 PA Let's spell 单元 Unit 3 学科 英语 年级 四上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，学习o-e的发音规则， 能根据发音规则认读代表单词。思维能力目标： 能在教师引导下，能判断o-e的发音，能快速认读代表单词nose, note, Coke, Mr Jones等学习能力目标： 能听说认读单词nose, note, Coke, Mr Jones能根据发音规则尝试拼读出更多此类单词。说唱let’s chant部分的小诗并根据所学发音规律完成课堂练习有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能掌握分离字母组合o-e的发音规律并能够听，说，读，写代表单词nose, note, Coke, Mr Jones。
难点 能熟练能拼读出更多此类单词。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing，一起听歌曲复习A部分内容. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time： 吐泡泡， 复习A部分核心词汇。Let’s talk： 呈现图片，I have a good friend. He’s cute and friendly. Who is he His name is Boots. Now talk about your friend.鼓励学生大胆说英语。Lead in! 还记得吗？呈现图片并说出单词，复习上两单元语音知识， a-e结构发音和i-e结构发音Presentation： 播放spell部分动画， 学生模仿跟读， 熟悉发音。Presentation：呈现图片并展示单词， 这些单词都有一个特点， o_e结构， 怎么发音呢？What’s the sound of “o-e” Presentation：展示单词和图片nose， 音标， 音频跟读，o-e / /Chant together： “o_e”/ /,--/ /,/ /,/ / nose, nose -Look at my nose. Coke, Coke -There is some Coke on my nose.类似方法学习其他单词note, Coke, Mr Jones 通过图片， 音频， chant等帮助学生记忆单词等。Game time：弹跳球， 快速认读Let’s spell：播放spell部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：Listen and spell.听音拼出单词。Let's chant：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s chant分句讲解， 讲解生词toe，复数toes等，学生尝试大声朗读。Read and fill， 呈现小诗文本， 根据刚才动画试试补充完整小诗内容， 然后chant together。Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准Let’s watch：播放课外拓展视频。学习更多此类单词， 并巩固学生的拼读Game time: 你能说出更多o_e的单词吗？Read, listen and tick， 勾出你所听到的单词。 Listen, circle and write， 先听音圈出发音字母或字母组合， 然后把单词抄写下来 Let’s watch: 观看视频， 如何区分字母o与组合o- e的发音区别Summary： 总结归纳字母o与组合o- e的发音I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习o在开音节中发本身的音/ /学习o_e结构的单词：nose, note, Coke, Mr Jones学习Let’s chant：Homework1. 听录音跟读let's spell 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个单词,每个一行。3. 尝试写出更多o-e结构发音/ /的单词。4. 教你的家人说chant5. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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