第8课 百家争鸣 同步练习（含答案）

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第8课 百家争鸣
自主学习
一、老子
1.历史地位：春秋后期楚国人， 的创始人。
2.思想主张：人们应顺应自然：世间的事物都有其对立面，对立的双方可以 ；善于从正反两方面思考问题。主张“ ”。
3.相关著作：《 》成为道家经典。
二、孔子和儒家学说
1.历史地位：春秋后期鲁国人，大思想家、大教有家， 学派的创始人。
2.思想成就：核心思想是“ ”；政治上推崇西周的制度，主张: 。
3.教育成就：创办私学，主张“ ”；在教学中，注重:
和文化知识教有，提出一系列 和方法。
4.相关著作：其思想由弟子整理成《 》一书。
5.历史影响：
(1)孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。
(2)他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。
三、百家争鸣
1.背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立，学术思想领域活跃，形成了“ ”。
2.学派：
思想家 地位 思想主张
墨子 墨家的创始人 主张“ ”“ ”，要求人们互爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭
孟子 儒家的代表 主张实行“ ”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切 的战争
荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级
庄子 道家的代表 强调治国要 和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
韩非 法家的集大成者 强调 治国，树立君主的权威，建立 专制统治
3.影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代 发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
基础巩固
知识点1 老子
1.老子是道家学派的创始人，在泉州的清源山上有著名的老君岩，就是为纪念他而雕刻的。他的思想主要记载在哪一部古籍中( )
A.《史记》 B.《春秋》 C.《论语》 D.《道德经》
2.“知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是
( )
A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家
3.我国古代一位思想家说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。”这位思想家是( )
A.老子 B.墨子 C.孟子 D.孙武
4.他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，他曾说：“我那坚强的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”属于他的思想的是( )
A.“仁”
B.一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化
C.主张改革，实行法治
D.“兼爱”“非攻”
知识点2 孔子和儒家学说
5.提出“为政以德，譬如北辰（北斗星），居其所而众星共(拱)之”的思想家是( )
A.老子 B.孔子 C.韩非子 D.庄子
6.“儒家经典蕴含着丰富的仁爱、民本、诚信、正义、中和、大同等思想资源，是社会主义核心价值观的传统文化基源。”儒家学派的创始人是( )
A.孔子 B.老子 C.孟子 D.墨子
7.史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问：“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的思想( )
A“仁” B.“因材施教”
C“兼爱”“非攻” D.“无为而治”
8.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是( )
A.以“德”教化人 B.“有教无类”
C.因材施教 D.当仁不让于师
9.春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层，这一做法
( )
A.动摇了周王室的统治基础
B.瓦解了西周的分封制度
C.打破了贵族垄断教育的特权
D.适应了诸侯争霸战争的需要
10，孔子思想受到人们推崇，他的思想中对今天构建和谐人际关系具有指导意义的有( )
①仁者爱人 ②贵贱有序 ③己所不欲，勿施于人 ④为政以德
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
11.复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一句话，此名句出自( )
A.《韩非子》 B.《论语》 C.《道德经》 D.《孙子兵法》
知识点3 百家争鸣
12.王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明( )
A.分封制的崩溃 B.商鞅变法的作用
C.兼并战争的后果 D.百家争鸣的原因
13.成国时期，有一学派认为：明主像天，因为他依法行事，公正无私。明主有权威、权力以加强其命令的力量。这一学派是( )
A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家
14.在编演“诸子百家论治国”的历史短剧时，扮演庄子的同学所说的台词应当是( )
A.仁者爱人，克已复礼 B.顺应自然和民心
C.民为贵，社稷次之，君为轻 D.兼相爱，交互利
15.电影《墨攻》，展现了墨家学派的思想主张，下列观点属于墨家思想的是( )
A.实行“仁政” B.主张“兼爱”“非攻”
C.“无为而治” D.以法治国
16.春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成了“百家争鸣”的学术局面。下列选项，体现了孟子思想的是( )
A.“兼爱”“非攻”
B.要求统治者用“仁政”，轻徭薄赋
C.“无为而治”
D.主张改革，反对空谈仁义，提倡法治
能力提升
17.前联合国秘书长潘基文援引过老子“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争”的名言，美国前总统里根也引用过他“治大国若烹小鲜”的名言。老子的思想体现在哪部书中( )
A.《韩非子》 B.《孙子兵法》
C.《道德经》 D.《论语》
18.某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗( )
A.儒家思想 B.道家思想
C.墨家思想 D.法家思想
19.故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自
( )
A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家
20.春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现下表所示内容的学派是
( )
层面 日常规范
个人 用礼仪规则来要求自己，可以不犯错误
家庭 父母健在时，要对他们表示尊敬和爱戴
政府 君主遵守礼仪规则，臣民就听从他召唤
A.墨家 B.儒家 C.道家 D.法家
21.和平共处五项原则是目前世界上许多国家处理关系的原则，其实质含有中国传统文化的“非攻”“和为贵”的思想，这一思想与下列哪一人物有关( )
A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.韩非
22.漫画中蕴含着深刻的哲理。仔细观察下列漫画，它们分别反映了战国时期诸子百家中哪一派别的思想学说( )
A.道家、兵家、墨家 B.法家、兵家、儒家
C.墨家、法家、兵家 D.道家、法家、儒家
23.春秋战国时期，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，出现了“百家争鸣”的局面。
【孔圣至德】
材料一：温故而知新，可以为师矣：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
(1)材料一是谁的言论？他是什么时候的历史人物？你怎样评价他？结合材料一说说他在思想、教育方面的主张。他的历史功绩还有哪些？
【百家争鸣】
材料二
(2)辨别人物，写出他们所代表的派别。
①墨子： ；②孟子： ;
③庄子： ；④韩非： .
(3)他们的主张分别是什么？请简要的概述。
【学习治班】
材料三：学习“诸子百家”思想后，围绕班级出现的乱扔纸屑的现象，大家对解决问题的方法意见不一。
卫生委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚款5元。”
班长：“还是说服教育吧！一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改变的。”
生活委员：“随他们去吧，无所谓的事情，根本不用管。”
（4）三个人的话蕴含了战国时期的三家学派的观点，请分别指出他们运用的是哪一家学说。
参考答案
自主学习
一、1.道家学派 2.相互转化 无为而治 3.道德经
二、1.儒家 2.仁 以德治国 3.有教无类 道德教育 教学原则
论语
三、1.诸子百家 2.兼爱 非攻 仁政 非正义 礼治 顺应自然 以法 中央集权 3.第一次思想文化
基础巩固
1-5 DCABB 6-10 AACCC 11-15 BDCBB 16-20 BCBBB 21-22 CD
23.（1）答：人物：孔子。时间：春秋晚期。大思想家，大教育家。思想：推崇西周的制度，主张以德治国；提出“仁”的学说，反对苛政。教育：创办私学，主张“有教无类”；提出了一系列教学原则和方法。功绩：整理重要的文献资料；开创了儒家学派，他的思想后来由其弟子整理成《论语》。
（2） 墨家 儒家 道家 法家
(3)墨子：“兼爱”“非攻”；孟子：“仁政”；庄子：强调治国要顺应自然和民心；韩非：君主治国要靠法令、权术和威势。
(4)答：卫生委员：法家；班长：儒家；生活委员：道家。
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