小学音乐人教版二年级上册第一单元 小红帽 教学设计

小红帽 教学设计
一、教学目标
1.用轻快的声音演唱这首歌曲。
2.学会歌曲之后,能跟着老师模唱歌曲曲谱。
3.背唱这首歌曲。
4.分组编创、合作表演音乐童话剧《小红帽》。
二、学情分析
儿童故事,是学生比较感兴趣的,以听故事入手,容易抓住学生的学习兴趣,二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握,字母注音也能很好的完成,《小红帽》这首歌曲对于他们来说,应该是不难的。
三、重点难点
1、熟悉学会旋律,能用优美的声音演唱歌曲。
2、歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗,我要赶回家”的音准和节奏。
四、教学过程
活动1【导入】小红帽
“寻找童话中人物”导入课题
1、小朋友们,你们熟悉的童话人物知道今天你们来音乐教室,所以他们都提前藏在音乐教室的某个地方了,要与你们见面。请大家随着音乐找一找,看看他们都是谁 (因小红帽的故事是学生所熟悉的,并且有小红帽的图片,因此学生的回答中会有“小红帽”)
2、大家知道小红帽的故事吗 请你们将与小红帽有关系的人物找出来,并讲一讲小红帽的故事。
活动2【讲授】小红帽
学习歌曲
今天老师就带你们去童话城堡看看小红帽好不好 在去音乐城堡的路上,小红帽有几个问题需要你们帮忙,你们能帮助她吗
首先小红帽让我们帮助她复习一下上学的时候学过的知识，老师唱一第一句，小朋友们唱第二句，看看有什么不同？
（一）×× ×× I × ×× I × 四分音符 1拍
×× ×× I ×× ×× I ×× 八分音符 半拍
3、接下来我们看到一条音乐河,大家看看是什么问题呢 原来是两条旋律,让我们连贯的唱出来、并找到这两条旋律有什么不同之处。
12 34|5 31|ⅰ 64|55 3|12 34|53 21|2 3|2 5‖
12 34|5 31|ⅰ 64|5 3|12 34|53 21|2 3|1 1‖
4、唱的真棒,我们看看下面要经过什么地方 是要走过一架音乐桥,他给我们出的问题也是一条节奏。
ⅹ ⅹⅹ |ⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹ‖
5、终于来到了音乐城堡,哇,城堡里正在开音乐会,唱关于小红帽的歌,我们跟着一起学好不好。
6、听、赏歌曲《小红帽》范唱带。请学生谈谈听后的感受。(小红帽去外婆家的心情是快乐、高兴、愉快的。小红帽担心外婆家附近有大灰狼,应该用害怕、恐惧。最后,见到妈妈回到家,又是高兴、快乐。)
(1)老师范唱。
(2)老师分句教唱。
(3)学生随琴唱。
(5)老师解决难点,请学生有感情地演唱歌曲(轻快——害怕——轻快)
(6)请个别同学表演唱,老师伴奏,并请其他同学作评价,歌表演。
7、大家已经会唱歌曲了,现在请大家根据自己的特长、爱好自由组合,为歌曲设计新的表现形式。
活动3【总结】小红帽
同学们表现的都很棒，每首童话故事都会教给我一个或多个道理，小红帽教会了我什么道理呢？（尊老爱幼、不能和陌生人说话）
2、让我们跟着小红帽和同学们自己的表现形式一起来唱起这首美妙的歌曲来结束这节愉快的音乐课吧。