第8课《咏雪》课件（共23张ppt）

(共23张PPT)
新课导入
同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，那么同学们对这些故事有多少了解呢？
如孔融让梨、司马光砸缸、王戎评李……
咏
雪
学习目标
1.反复诵读，培养文言语感，结合注释疏通文意。
2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧方正，拉近与古人的心理距离。
作者简介
南朝宋文学家，彭城(现江苏苏州市)人，曾任南兖川刺史、加开府 仪同三司。
他秉性简素，爱好文史，喜纳文士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散失。
刘义庆
作品简介
南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，
主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36篇。
《咏雪》选自《言语》篇，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
《世说新语》
文言文学习方法
注意区别古今词义的异同。
要注意古代汉语中的一词多义现象。
要注意通假字现象。
掌握词类的活用现象。
词语
文言文学习方法
信
指译文要准确无误，忠于原文，如实地、恰当地用现代汉语把原文翻译出来。
达
指译文要通顺，符合现代汉语的语法及用语习惯，字句通顺，没有语病。
雅
指译文要生动、自然、形象，富于表现力，完美地体现原文的写作风格。
翻译原则
要求：
学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文意。
以合作小组为单位，小组成员讨论解决字词句方面的疑难，按照读——译——讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题，提交班上集体解决。
整体感知
读准节奏：
谢太傅（fù）/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤（zhòu），公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟（nǐ）。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
整体感知
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女
内集
儿女
文义
俄而
骤
差可拟
因
把家里人聚集在一起。
文章的义理。
整体感知
急
不久，一会儿。
大体可以相比。差，大体。拟，相比。
趁、乘。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
整体感知
文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容 谢家聚会吟诗为什么选择一个寒雪日？
时间：
地点：
人物：
事情：
兄子胡儿
兄女（无奕女）
寒雪日
家里
谢太傅、儿女
与儿女讲论文义
思考：
正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。
文本研读
寒雪日
家里
谢太傅、儿女
与儿女讲论文义
兄子胡儿
兄女（无奕女）
寒雪日
家里
谢太傅、儿女
与儿女讲论文义
文本研读
2. “寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松、温馨。
3.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好 　　
文本研读
“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴（“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱）。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。
合作探究
飞扬之态
轻盈之雅
文学之韵
形
神
韵
文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
合作探究
你怎样理解“公大笑乐”？
“公大笑乐”我们可以有不同的理解：可以认为谢太傅对两个答案都表示满意；也可以认为“笑”前喻，“乐”后喻；还可以认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。
文章虽然没有明确的交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示我们谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实是耐人寻味。
文言知识
（1）白雪纷纷何所似？
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
宾语前置句，即“所似何”。
判断句标志，翻译时要加判断动词“是” 。
特殊句式
文言知识
尊在不 同“否”用于疑问句句末
古今异义
太丘舍去 古义：离开
今义：从所在地方到别的地方。
相委而去。古义：舍弃
今义：委任，把事情交给别人去办。
通假字
板书设计
起因
发展
结果
公欣然曰
胡儿曰
兄女曰
白雪纷纷何所似
撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
公大笑乐
课堂总结
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 　　
万条垂下绿丝绦。 　　
不知细叶谁裁出， 　　
二月春风似剪刀。
《咏雪》言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。
21
你还知道哪些关于咏雪的名句呢？
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 ——毛泽东
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李 白
窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜 甫
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑 参
拓展延伸
作业设计
1.背诵全文。
2.假如你有一束鲜花，你会送给文中的谁呢？
课堂巩固
翻译下列句子：
（1）未若柳絮因风起。（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（3）撒盐空中差可拟。（4）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。