部编版语文九年级下册第五单元达标测试卷（含答案）

部编版语文九年级下册第四单元达标测试卷
一、积累与运用(16分)
1．阅读下面的文段，按要求作答。(16分)
车过戈壁，当远方山崖上__甲__出现一排排石窟的小黑洞时，我屏__①__息沉默了。天蓝得仿佛蓝liú__②__璃一样，洞窟山崖是砂砾岩的黄色。莫高窟前的沙河一如既往，只有河底零星些许细流。在这样的偏远之地，呕心沥血，穷尽智慧与财富，为佛兴建一千年的洞窟，真是人类近乎疯狂的行为。但若非如此，又怎能为后世树立艺术的示范？
经历千年岁月风沙，莫高窟内的壁画雕塑早已__乙__褪色，然而光照之下依旧摄人魂魄，令人心醉神迷，折服于人类文明的庄严璀璨。
为什么来到敦煌？__丙__面对在这块土地上留下血与泪，留下光荣与梦想，留下不朽艺术的古人，除了感动，还是感动……
(1)为①处加点字选择正确的读音，为②处选择正确的汉字。(只填序号)(4分)
①________(A.píng　B．bǐng)
②________(A.琉　B．流)
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(4分)
甲________(A.断断续续　B．陆陆续续)
乙________(A.斑驳　B．斑斓)
(3)文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(4分)
(4)下列四个句子填入文段中丙处，排序最恰当的一项是(　　)(4分)
①它的阳光与星辰，曾照耀无数杰出的艺术家与虔诚信众的心灵
②当然是为了它迷人的历史与文化光影
③在敦煌看见的一草一木，都令人浮想联翩
④也曾给予他们坚定的力量
A．①②③④ B．②①④③
C．③④①② D．④③①②
二、阅读(39分)
(一)阅读下面的文字，完成2—6题。(23分)
______________
惠子函
①镜中的这张脸，与母亲太相似。我久久凝视镜中的自己，在自己脸上仿佛看到了母亲年轻时的模样。我不仅外表像母亲，有时我甚至觉得自己的生命，也仿佛接续了母亲曾经的使命。
②当年，母亲是部队文工团优秀的舞蹈演员，在她艺术状态最好时怀了我。有朋友劝她，为了延续舞蹈生命，最好不要那么早生孩子。但对当时的母亲而言，孕育我就是她心底最大的喜悦和幸福。朋友一语成谶，母亲生下了我，随后便渐渐远离了挚爱的舞台。
③母亲从未说过她为我牺牲了什么，但如果她要这么说，我其实是会非常信服的。毕竟那一张张母亲走边防、上高原、顶风冒雪为战士们演出的照片，还有那些沉甸甸的奖杯、证书，现在依然被母亲珍藏着，在书架上静静地立着。母亲经常小心翼翼地擦拭它们，仿佛在和过往的青春岁月和军旅生活说着话。
④母亲是否后悔过，我不知道，但打我记事起，舞蹈便成为我生活的一部分。在这面形体镜前，我哭过，为母亲教舞时的严厉；我笑过，为母亲难得露出的笑容和肯定赞许的目光。那些年里，我每走一步，她都在盯着，仿佛给我的脚踝套上了铁球，让我行走困难。我清楚地记得11岁那年，我独自前往北京，来到这所全军顶尖的专业院校求学。我感觉自己的脚步突然变得轻盈了许多，几乎要飞起来。
⑤毫无疑问，这是一场“蓄谋已久”的逃离。从准备舞蹈考试到最后的体检、审查，只用了一周时间。当那张军校录取通知书摆在母亲面前，她的表情由开始的惊讶转为欣慰，继而仿佛有些落寞，最后复杂地一笑。宿命般的，我踏上了与母亲相同的路。
⑥母女都是在无意识中做对手的，因为最有可比性。当年的母亲是出色的女战士，那炽热如火、坚韧顽强的精神从来都奔腾在她的血管中。如今我也成了一名女战士，决不能比母亲逊色。为了像母亲那样担当舞剧的主角，我每天凌晨5点开始训练，无数次重复地踢腿下腰，旋转跳跃，满身瘀青，伤痕累累。虽然困难很多，压力不小，但我从未想过放弃。习惯了咬牙坚持，也习惯了吞下眼泪、委屈自藏。一晃，我21岁了，同母亲分开生活已经10年了。时间意味着距离，而距离又仿佛意味着成熟。
⑦这两年，我作为文艺轻骑队的一员，多次赴边防参加慰问演出。暮春，边防线上仍然春寒料峭。高原上犀利的冷风在不远不近的地方回旋试探，稀薄的空气里混杂着草籽、树芽、昆虫的味道。面庞黝黑的边防战士们矗立天地之间，与星辰为友，与日月为伴。他们为国戍边，远离家人，但精神是蓬勃明亮的。他们的眼睛像激情的火苗，燃烧，跳动。
⑧轮到我上台表演了，虽然此时头痛欲裂，但我无法辜负战友们热烈的掌声和挥舞的手臂。在连续高强度的转场和演出过程中，我始终保持着良好的状态。这是此行的最后一站，我明显感到了身体的透支，心情却是激越亢奋的。这是一个在慰问演出路上即景创作的、反映部队野外驻训生活的舞蹈，对舞蹈演员的体力、爆发力要求都很高。我仰起脖子，伸展四肢，带着最灿烂的笑容旋转。但在做最后一个翻跳动作时，我还是因为严重的高原反应跌倒了……
⑨当我缓缓睁开眼睛时，发现母亲在病床前不言不语。她还是疲惫的中年人模样，可黑白夹杂的发间，却有着直抵人心的温暖。她来回抚摸着我打着石膏的右腿。我说：“小伤，没什么大不了的。”母亲挽起自己的裤脚，那是我第一次细看母亲的腿。该怎么形容呢？膝盖骨有些突出，腿上有道像蜈蚣一样刺目的疤，还有些大大小小无法消除的伤痕。母亲跟随文工团，去过很多边防连队。一路走，一路创作演出，激励官兵，鼓舞斗志。她身上的伤疤，印证着她走过的路、执行过的任务、履行过的职责。如今的我，也走在这条母亲曾经走过的路上，扎根部队，为兵服务。
⑩看过暗夜闪耀的星光，也走过年少刻骨的芳华。许久之前，很久以后，漫长的时光、深邃的情感都叠印在这身笔挺的军装上。那是母亲已经远去的、闪闪发光的生命存在；亦是我正在为之奋斗、热血澎湃的军旅人生。
你看，时间留下的痕迹淡去，又轮回一个簇新的春天。
(选自《解放军报》，有删改)
2．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(5分)
A．文章讲述了“我”的从军经历，以及“我”与母亲两代文艺兵的军旅人生故事。
B．文章开头强调“我”很像母亲，对情节的发展和主题表现作用不大，可有可无。
C．“我”在军校学习时面对困难和压力从不放弃，是因为“我”不想比母亲逊色。
D．文章采用第一人称，叙述自然顺畅，能自由亲切地表达感情，给读者真实生动之感。
3．文章第⑤段画线部分通过神态描写，表现了母亲哪些复杂的心思？(3分)
4．联系上下文，按照要求赏析。(6分)
(1)母亲经常小心翼翼地擦拭它们，仿佛在和过往的青春岁月和军旅生活说着话。(赏析加点词语)(3分)
(2)他们为国戍边，远离家人，但精神是蓬勃明亮的。他们的眼睛像激情的火苗，燃烧，跳动。(赏析句子)(3分)
5．结合文章内容，分析第⑦段画线句子不能删去的原因。(4分)
6．请为本文选择合适的标题，并说说你选择的理由。(5分)
A．母亲的影子　　B．簇新的春天
(二)阅读下面的材料，完成7—9题。(16分)
材料一：
福建省公布第六批省级非遗代表性项目目录。福建省第六批省级非遗代表性项目包括朱子家礼(成年礼、拜师礼、婚礼)、福州方言八音、龙岩山歌戏、闽东传统武术(龙桩拳)、厦门漆宝斋漆艺、福州油纸伞制作技艺、古田红曲黄酒传统酿造技艺等新增项目68项，闽南传统民居营造技艺(漳州)、畲族医药(蕉城)等扩展项目7项，福安市畲族歌协会等新增保护单位4项，涵盖传统美术、传统技艺、民间文学、民俗等九大类。
材料二：
福建中学生对本省非遗项目熟知度统计图
材料三：
高甲戏是福建省泉州市地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。
高甲戏又名“戈甲戏”等，发祥地为福建省泉州市，发源于明末清初闽南农村流行的一种装扮梁山英雄、表演武打技术的化装游行；高甲戏的传统剧目有九百多个，而演出剧目则分为“大气戏”(宫廷戏和武戏)、“绣房戏”和“丑旦戏”三大类；高甲戏的角色原来只有生、旦、丑，后来又先后增加了净、贴、外、末和北(净)、杂二色；高甲戏的表演艺术来自梨园戏、木偶戏、弋阳腔、徽戏和京剧；高甲戏的音乐唱腔以南曲为主，兼用“傀儡调”和民间小调；高甲戏使用的乐器分文乐、武乐两种。
7．根据材料，下列理解不正确的一项是(　　)(5分)
A．福建中学生对高甲戏这一本省非遗项目熟知程度明显低于其他非遗项目。
B．福建省第六批省级非遗代表性项目包括新增项目68项，扩展项目7项等。
C．高甲戏是福建省泉州市地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。
D．高甲戏的角色只有生、旦、丑，使用的乐器分文乐、武乐两种。
8．阅读材料一，请简要概括其内容。(3分)
9．阅读材料三，请概括出高甲戏具有的特点。(8分)
三、写作(45分)
10．阅读下面的文字，按要求作文。
在“年终提问”活动中，有三位时代前行者分享了自己对生活最真诚的思考。
“大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你还需要找到一条上山的‘路’，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。”
——张桂梅(丽江华坪女子高级中学校长)
“在每一个看似普通的选择面前保持不放弃，我们终究也都能成为这个伟大时代的一部分。”
——张文宏(国家传染病医学中心主任)
“请相信，当你朝着梦想笃定前行时，一定会有越来越多的人开始理解你、支持你。”
——王赤(中国科学院院士)
请以“奔赴”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，扣题作文；②文体不限(诗歌除外)，不少于600字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
答案
一、1. (1)①B　②A
(2)甲B　乙A
(3)示例：但若非如此，又怎能为后世树立艺术的典范？(4)B
二、(一)2. B
3. 母亲为“我”顺利考上军校感到惊愕、欣慰；为“我”即将离家求学感到有些落寞；为女儿小小年纪就踏上了与自己相同的光荣而又艰辛的路感到些许担忧。
4. (1)“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。这里表现出母亲珍视曾经获得的荣誉，怀念过往的青春岁月和军旅生活。
(2)运用比喻的修辞手法，生动形象地展现了边防战士蓬勃明亮的精神世界，侧面写出了“我”为之奋斗的军旅人生的意义所在。
5. 这一段环境描写，写出了高原环境的寒冷、恶劣，突显了边防战士的奉献精神，也为“我”在演出时因严重的高原反应跌倒埋下伏笔(或：做铺垫)。
6. 示例一：选A，“母亲的影子”点明“我”接续了母亲曾经的使命，像母亲那样炽热如火、坚韧顽强，努力履行军人的职责，坚定地走在母亲曾经走过的路上，扎根部队，为兵服务。
示例二：选B，“簇新的春天”题目具有文学色彩，能引发读者的阅读兴趣；与结尾形成呼应；“簇新”一词赞美年轻一代继承母业，走在母亲曾经走过的路上，扎根部队，为兵服务，在澎湃的军旅人生中奉献自己如春天般美丽的青春。
(二)7. D　点拨：高甲戏的角色原来只有生、旦、丑，后来又先后增加了净、贴、外、末和北(净)、杂二色。
8. 福建省公布第六批省级非遗代表性项目目录。
9. ①高甲戏来源于民间；②高甲戏传统剧目多，剧目门类广；③高甲戏角色众多；④高甲戏善于吸取其他剧种之长。
三、10. 略
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