第5课罗马城邦和罗马帝国同步检测（含答案）

部编版九年级上册历史第5课　罗马城邦和罗马帝国同步检测
选择题
1. 有些雕塑就是一个城市的名片，可以反映该城市的历史与文化。如图中的雕塑与世界古代一个国家的起源有关。这个国家是(　　)
A. 罗马 B. 埃及
C. 波斯 D. 希腊
2. 公元前264年，罗马共和国为争夺西西里岛，决定同地中海西部强国迦太基开战。当时做出这一重大决定的机构是(　　)
A. 国民大会 B. 保民官
C. 人民大会 D. 元老院
3. 西方古典作品《阿提卡之夜》中记载：一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论(审讯案件)，而他们被揭穿在这个案件中接受金钱贿赂，依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是(　　)
A. 强调法律面前人人平等
B. 充分保护平民权益
C. 确保私有财产不受侵犯
D. 在一定程度上限制贵族滥用权力
4. 知识卡片是历史学习的重要方法。某同学在知识卡片中写道：“元老院掌握国家实权”“控制西地中海地区”“斯巴达克起义”。该同学学习的主题最有可能是(　　)
A. 雅典城邦的兴起
B. 罗马共和国的发展
C. 罗马帝国的建立
D. 罗马帝国的分裂
5. “罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。”下列对该材料的理解，表述正确的是(　　)
A. 罗马帝国与亚历山大帝国同时建立
B. 亚历山大征服迦太基后建立了罗马帝国
C. 亚历山大征服迦太基后建立了罗马共和国
D. 罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海
6. 屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此，元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了(　　)
A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国
C. 罗马帝国 D. 阿拉伯帝国
7. 罗马帝国取代罗马共和国的根本原因是(　　)
A. 社会矛盾日益激化
B. 军队将领争权夺利
C. 贵族利益受到威胁
D. 奴隶主内部矛盾尖锐
8. 4世纪后期，“蛮族”大举侵入罗马帝国，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国被“蛮族”灭亡。这里的“蛮族”指的是(　　)
A. 波斯人 B. 雅利安人
C. 日耳曼人 D. 苏美尔人
9. 有人到罗马旅游，夜间问一老者：“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中不属于罗马“历史的光辉”的是(　　)
A. 《十二铜表法》
B. 帝国版图横跨欧、亚、非三洲
C. 共和国时期奴隶制盛行
D. 爱琴文明
10. 从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是(　　)
A. 希腊文明的繁荣
B. 罗马共和国的统治
C. 两河流域古老文明的兴起
D. 雅典的奴隶制民主政治
11. “公元前2世纪是意大利人兴建道路的高峰期，许多重要干线道路都是在这一时期完工的。如果没有发动战争而带来的滚滚财源，恐怕就没有‘条条大路通罗马’之说了。”这段话强调了罗马的对外战争(　　)
A. 促进了疆域的扩大
B. 加强了与周边民族的交往
C. 维护了奴隶主的统治
D. 为国家建设积累了财富
12. “地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是(　　)
A. 罗马帝国
B. 波斯帝国
C. 阿拉伯帝国
D. 奥斯曼帝国
13、理清历史发展线索可以比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件皆与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是(　　)
A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②①
C. ①③⑤②④ D. ③①⑤②④
14．“罗马不是一日建成的”，成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的( )
A．西班牙　　　　　　　　B．意大利
C．德国 D．法国
15．罗马城邦实行公民政治，公民集团与其他居民有严格的区分。但在公民权问题上，罗马人最终“超越了希腊人创造的城邦狭隘性的政治框架和希腊人意识的局限性”。这一超越( )
A．适应了统治范围扩展
B．使罗马居民拥有广泛权力
C．直接导致万民法形成
D．动摇了奴隶主阶级的统治
16．对下图信息解读正确的是( )
①宣扬了王权神授的思想观念　②是罗马共和国的成文法　③一定程度上维护平民的利益　④是古代欧洲文明的见证
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
17．德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“最为平和、最为持久”说明罗马法( )
A．维持了罗马帝国统一
B．巩固了皇帝的独尊地位
C．成为欧洲法学的渊源
D．维护了庄园的公共秩序
18．“公元前2世纪，罗马挑起第三次布匿战争。迦太基军队顽强抵抗，终因寡不敌众而惨败。罗马军队把迦太基城夷为平地，变卖全城居民为奴隶，迦太基港口被毁灭。”由以上材料可知( )
A．罗马帝国进入黄金时期
B．罗马已经征服了意大利半岛
C．罗马共和国进一步衰落
D．罗马扩张伴随着暴力与压迫
19．斯巴达克起义爆发于公元前73年，是罗马共和国规模最大的一次奴隶起义，它加剧了罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。这表明( )
A．它是世界上最早爆发的起义
B．它动摇了罗马共和国的统治
C．它加速了罗马帝国的分裂
D．它推翻了罗马奴隶制政权
20．古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述正确的是( )
A．公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校”
B．公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期
C．盲诗人格列高利编著了《伊里亚特》和《奥德赛》两部长诗
D．公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国
21．“作为希腊文明的继承者和一个环绕地中海的帝国，它具有更多的商品经济成分和拥有议会的政治体制。”材料中的“它”由共和国演变为帝国过程中，发挥了重大影响力的人物是( )
A．罗慕路斯 B．凯撒
C．屋大维 D．查士丁尼
22．下列属于古代罗马政治体制的有( )
①元首制　②共和制　③君主立宪制　④城邦民主制
A．①②　 　B．①③　 　C．②④　 　D．③④
23．公元2世纪，发展进入黄金时期、版图达到最大的国家是( )
A．古埃及 B．古希腊
C．古巴比伦 D．罗马帝国
24．“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该西方谚语的形成说明了( )
A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路
B．当时有很多外国人在罗马学习、生活
C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力
D．罗马文化渗入到它统治过的广大地区
25．从横跨欧、亚、非三洲的大帝国，到无可挽回的没落。罗马帝国衰亡的根本原因是( )
A．人民起义此起彼伏 B．奴隶制的危机
C．日耳曼人的入侵 D．统治者穷奢极欲
26．罗马帝国最终分裂为东西两个帝国的时间是( )
A．4世纪末 B．4世纪中叶
C．3世纪末 D．5世纪初
非选择题
27、阅读下列材料，回答问题。
材料一　相传公元前509年，A建立。A的最高行政长官是两名执政官，每年由选举产生，但统治实权仍由贵族组成的元老院把持，一切重大事务均须经元老院议决。
材料二　公元前31年，屋大维战胜政敌之后，攫取了罗马国家最高权力。屋大维建立了“元首制”。公元前27年，罗马共和国演变为B。
材料三　人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但前后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪末，日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内，不断起义，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东西两个帝国。
(1)材料一、二中描述古代罗马历史时期的A、B分别指什么？
(2)从材料一、二中可以看出，A、B两个时期在政治上的主要区别是什么？
(3)根据材料三，分析罗马帝国衰落的原因。
28、阅读下列材料，回答问题。
材料一　民主与法治相辅相成，不可分割。法治若不以民主为实质和灵魂，若不是对人民群众的全部社会权利与责任予以落实和保障，就难免成为少数人的特权，难免沦落为人治主义的强力工具。民主若不以法治为根本形式，通过系统的程序和规则落实为法制，民主就只能停留在愿望中。
结合所学知识，说明罗马共和国是一个“民主与法治”相结合的国家。
材料二　据统计，1世纪时，罗马全年的节日为66天，2世纪时增加到123天，4世纪时则增至175天。在节日里，演出奴隶角斗、斗兽、戏剧、海陆战等，费用全部由国家支出……奴隶制的长期统治给整个罗马社会扎上了一根毒刺，这就是自由人鄙视生产劳动，把劳动看作耻辱……283年，巴高达运动再起，起义军在塞纳河与罗亚尔河之间攻城略地，神出鬼没达数年之久，罗马军队久战不胜，皇帝只好采用“十一抽杀律”严惩退却士兵，才将起义镇压下去……早在2世纪末期，大批日耳曼人突破边境防线进入罗马境内，构成了对罗马的严重威胁。4世纪时，日耳曼人大量涌入罗马，帝国境内已经布满了“蛮族”的足迹，罗马帝国的统治摇摇欲坠。
(2)根据材料二，分析罗马帝国衰落和灭亡的原因。
答案
1-5ADDBD 6-10CACDB 11-15DACBA 16-20DCDBB 21-26CADDBA
（1）A：罗马共和国；B：罗马帝国。
A时期由奴隶主贵族集体执掌政权；B时期则由最高统治者独掌大权。
（3）罗马帝国境内的人民起义沉重打击了罗马帝国的统治；奴隶、隶农、贫农不断起义，动摇了帝国的统治；外族侵入帝国境内并不断起义，多次打败罗马军队。
28、（1）民主：罗马共和国的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关，平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。法治：罗马共和国颁布了《十二铜表法》，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
（2）罗马统治者统治腐朽，奢靡享乐；奴隶制的危机；人民起义的打击；日耳曼人的入侵。