第5课罗马城邦和罗马帝国同步练习（含答案）

部编版九年级上册历史第5课　罗马城邦和罗马帝国同步练习
选择题
1. 罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中国家统治的决策权掌握在谁的手里(　　)
A. 公民大会 B. 五百人会议
C. 陪审法庭 D. 元老院
2. “□”颁布于公元前450年左右，刻在青铜板上，使量刑定罪有了文字依据。它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。“□”是指(　　)
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》
C. 陶片放逐法 D. 种姓制度
3. 公元前146年，罗马军队纵火烧毁迦太基城，迦太基城几乎被夷为平地，其属地被划为罗马的“阿非利加省”。这是罗马对迦太基的第三次战争，这场战争就是(　　)
A. 希波战争 B. 布匿战争
C. 南北战争 D. 王朝战争
4. 公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是(　　)
A. 与迦太基进行了三次布匿战争
B. 公元前2世纪，成为地中海地区的霸主
C. 奴隶制民主政治达到古代世界的高峰
D. 公元前49年，凯撒夺权，不久后被刺杀
5. 罗马共和国在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶地位低下，反抗不断。公元前73年，发生的沉重打击奴隶制度、加速共和国衰落的事件是(　　)
A. 屋大维独裁
B. 日耳曼人的入侵
C. 斯巴达克起义
D. 凯撒独揽大权
6. 阿格里帕是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维(　　)
A. 赢得布匿之战 B. 推行种姓制度
C. 打败波斯帝国 D. 建立罗马帝国
7. 罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的“内湖”，罗马帝国进入黄金时期。这个“黄金时期”是在(　　)
A. 公元前2世纪
B. 公元前1世纪
C. 公元1世纪
D. 公元2世纪
8.据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这表述的是罗马帝国衰亡的(　　)
A. 原因 B. 过程
C. 结果 D. 影响
9. 凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在《高卢战记》中写道：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明(　　)
A. 他的政策受到普遍欢迎
B. 他的作战方法富有创造性
C. 他是罗马帝国的皇帝
D. 他酷爱希腊的古典文学
10. 下面是关于“罗马帝国兴衰”的读书摘抄，由此可见(　　)
·2世纪，罗马帝国成为横跨欧、亚、非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播
·395年，罗马帝国分裂，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时
A. 帝国起源于地中海区域
B. 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C. 帝国实行奴隶制民主政治
D. 帝国的扩张客观上促进了人类文明的传播
11.欧、亚、非三大洲环抱的地中海,是欧洲文明的发源地。公元前2世纪,掌握地中海霸权的是(　　)
A.希腊人 B.罗马人　　
C.阿拉伯人 D.土耳其人
12.罗马共和国在扩张过程中,大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者。后来沉重打击奴隶制度,使罗马共和国进一步衰落的是(　　)
A.与迦太基战争失败 B.“蛮族”的入侵
C.斯巴达克起义 D.凯撒控制元老院　
13.中国的第一个皇帝是秦始皇,堪称罗马帝国的第一个皇帝的是下图中的(　　)
14.据《后汉书》记载,166年大秦王安敦首次派使臣来东汉,把象牙、犀角等礼物送给东汉皇帝。史书记载称为“大秦”的国家应是(　　)
A.罗马共和国 B.罗马帝国　
C.东罗马帝国 D.西罗马帝国
15.西罗马帝国不但经济凋敝,政治动荡,还饱受“蛮族”入侵之苦。这个“蛮族”是(　　)
A.雅利安人 B.西伯来人　
C.日耳曼人 D.苏美尔人
16.如图中这座奇特的雕像,蕴涵着一个国家早期历史的传说。这个诞生于台伯河畔,全盛时地跨欧、亚、非三洲,疆域辽阔的国家是(　　)
A.古埃及 B.古罗马　　
C.古希腊 D.阿拉伯
17.小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品,其中一处情节与史实严重不符,请你帮他指出来(　　)
A.公元前509年,罗马共和国建立;之后,罗马共和国不断向周边开疆拓土,经过一系列征战,统一了
B.希腊半岛;在向地中海扩张过程中,罗马与商业强国
C.迦太基爆发了布匿战争。布匿战争的胜利使罗马掠夺了
D.大量的土地、奴隶和战利品,罗马变得空前强大和繁荣
18.罗马共和国时期,制定了共和制法律,完善了共和制机构。其中最重要的机构是(　　)
A.人民大会 B.五百人会议　　
C.陪审法庭 D.元老院
19.根据下列第①组的内在关系,选择一个适合的答案,使第②组成立(　　)
①伯里克利→推动雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰
②屋大维→　　　　　　
A.建立雅典奴隶制共和国
B.发动布匿战争
C.建立罗马共和国
D.建立罗马帝国
20.“条条大路通罗马”再现了当时罗马帝国的经济繁荣国家强盛的局面,这一局面应出现在(　　)
A.公元前5到公元前3世纪
B.公元前2到公元前1世纪
C.公元1到2世纪
D.公元2到3世纪
21.“条条大路通罗马”。下面是古代罗马发展演变的线索示意图,假如走④号通道到达的是(　　)
A.罗马共和国 B.罗马帝国
C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国
22.正当希腊文明之花在地中海东部蓬勃绽放之际,一个新的强国在地中海中部崛起,这就是罗马。从罗马共和国建立到罗马帝国分裂相隔约(　　)
A.600年 B.700年　　
C.800年 D.900年
非选择题
23、阅读材料，回答问题。
材料一 公元前509年，罗马开始建立A。A的最高行政长官是两名执政官，执政官由选举产生，但统治实权仍由贵族组成的元老院把持，一切重大事务均须经元老院议决。
(1)根据材料一和所学知识，分别指出古代罗马历史上A时期的名称和此时期形式上的最高权力机关。
材料二 公元前31年，屋大维战胜政敌。公元前27年，他攫取了罗马的国家最高权力。罗马进入B时代。
(2)根据材料二和所学知识，分别指出古代罗马历史上B时期和屋大维首创的政治形式的名称。
(3)结合材料一、二和所学知识，分析A、B两个时期政治形式上的主要区别。
材料三 人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、贫农不断起义。4世纪末，日耳曼人中的一支进入罗马帝国境内，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东、西两部分。
(4)根据材料三，分析罗马帝国衰落的原因。
24、阅读下表内容并判断:
名称 政治状况
雅典奴隶 制城邦 没有国王,实行共和制,由全体公民组成的公民大会是国家的最高决策机构。公民直接参与国家事务的管理,国家各级官职向公民开放,通过选举产生
罗马奴隶 制共和国 制定共和制法律,完善共和制机构。国家没有国王或皇帝,最重要的机构是元老院。公民享有参与政治活动的权利
以下表述是从上表信息中得出的,请在括号内填A;违背上表信息意思的,请在括号内填B;是上表信息没有涉及的,请在括号内填C。
(1)雅典和罗马共和国都属于奴隶制专政政权。(　　)
(2)雅典和罗马共和国都没有国王,实行共和制。(　　)
(3)雅典的妇女和奴隶都没有政治权利。(　　)
(4)雅典和罗马的国家最高决策全都掌握在全体公民手里。(　　)
(5)雅典城邦的官员由元老院选举产生。(　　)
25、用数轴的方法,可以把罗马历史上发生的重要事件纵向串连起来,给我们更为直观的历史脉络,帮助我们掌握历史,熟记历史。下面是彤彤同学画的数轴,请你帮她把未完成的部分及设计的相关试题完成。
(1)请根据提示的事件,写出数轴中A、B、C的时间。
①罗马建立奴隶制共和国的时间:A 。
②罗马进入帝国的时间:B 。
③西罗马帝国灭亡的时间:C 。
(2)请分别写出数轴中已经存在的时间发生的重大事件。
①公元前3世纪初: 。
②公元前2世纪:　 。
(3)纵观罗马的历史,充满了血与火的斗争,是什么使罗马成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家的
26、.在古代罗马遗留给后世的诸多遗产中,罗马法无疑是其中最重要的一项,其影响逾千年而不衰。观看下面图片并阅读相关文字介绍,回答问题:
图一　《十二铜表法》包括民法、刑法和诉讼程序,基本上是过去未成文的习惯法的汇编。公元前451年,在平民保民官的强烈提议下,罗马政府制定法律《十表》公布于罗马广场。次年,又增编两表,作为对前者的补充,这就是著名的《十二铜表法》。它是罗马的第一部成文法。
图二　罗马法庭由原告、被告、法官、律师等组成。诉讼程序主要有传唤、审判、上诉和判决。如果被告对法官的判决不服,可以向上一级法官提出上诉。
(1)从以上图片及文字介绍中,你能获得哪些历史信息 (写出四点即可)
信息一: 。
信息二: 。
信息三: 。
信息四: 。
(2)有人说:“罗马可谓是一个民主、法治的社会”你是否赞同 简要说明理由。
答案
1-5DBBCC 6-10DDABD 11-15BCCBC 16-20BBDDC 21-22CD
（1）罗马共和国。公民大会。
（2）罗马帝国。元首制。
（3）区别：罗马共和国实行的是少数奴隶主贵族统治下的民主政治；而罗马帝国实行的是元首制，元首独揽国家大权。
（4）原因：人民起义的沉重打击；外族入侵；统治者的腐朽。
24、(1)B　(2)A　(3)C　(4)B　(5)B
25、(1)①公元前509年;②公元前27年;③476年。
(2)①罗马征服了整个意大利半岛;②罗马成为整个地中海的霸主。
(3)罗马不断发动对外侵略扩张战争的结果。(意思相近即可)
26、(1)可从制定时间、法律内容、法律名称、法庭人员组成、诉讼程序等方面回答。
(2)赞同、不赞同均可。围绕图文材料阐述理由,言之有理即可。