第5课罗马城邦和罗马帝国同步训练（含答案）

部编版九年级上册历史第5课　罗马城邦和罗马帝国同步训练
选择题
1．“罗马”一词包含了丰富的内涵和传统，它既指一座历史悠久的城市、一个帝国，也代表着一种文明、一个时代。要想探寻古罗马的起源，可以查阅的资料是(　　)
A．希腊半岛历史 B．爱琴文明的高潮
C．两河流域的地貌 D．意大利台伯河畔的过去
2．下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是(　　)
A．罗马共和国 B．罗马帝国
C．西罗马帝国 D．东罗马帝国
3．《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。”对此理解正确的是(　　)
A．奴隶参与了立法
B．习惯法的内容被摈弃
C．成文法的规定不能改变
D．贵族对法律的垄断被打破
4．列宁指出：“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马，经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击。”这次起义的影响是(　　)
A．灭亡了罗马共和国
B．沉重打击了罗马共和国的统治
C．灭亡了罗马帝国
D．沉重打击了罗马帝国的统治
5．屋大维风度翩翩，仪容端庄，并且处事机警，悟性很高，能断大事，是极狡猾的一名政治天才。他首创了(　　)
A．元首制 B．津贴制度
C．共和制 D．民主制
6．查韦斯曾骄傲地说：“我不用出国就能领略到整个地中海的风光。”由此判断他是古代欧洲的(　　)
A．波斯帝国人 B．亚历山大帝国人
C．罗马帝国人 D．阿拉伯帝国人
7．4世纪后期，“蛮族”大举侵入罗马帝国，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国被“蛮族”灭亡。“蛮族”指的是(　　)
A．波斯人 B．雅利安人
C．日耳曼人 D．苏美尔人
8.下图是一枚公元前137年的罗马铸币，铸币上描绘了一位选民正在把选票投到选票罐中。从中可以得出的合理猜测是(　　)
A．这是罗马共和国时期的民主选举
B．他们正在选举10个主席团成员
C．所有的罗马居民都参加了投票
D．当时罗马的法律已经非常成熟
9．西方古典作品《阿提卡之夜》记载，一个审判官或仲裁官，受命出庭辩论(审讯案件)时，被揭穿在(这个)案件中接受金钱贿赂，依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是(　　)
A．强调法律面前人人平等
B．充分保护平民权益
C．确保私有财产不受侵犯
D．限制贵族滥用权力
10．《十二铜表法》第八表第十二条规定，如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。以上规定反映的实质是(　　)
A．《十二铜表法》十分严酷野蛮
B．此法典保护了雅典人民的利益
C．极力维护私有财产
D．重视良好道德培养
11．“条条大路通罗马。”“身在罗马，就像罗马人一样行事。”这些西方谚语可以转换为成语“殊途同归”“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了(　　)
A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路
B．当时有很多外国人在罗马学习、生活
C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力
D．罗马文化渗入到它统治的广大地区
12．右面雕塑蕴含着一个国家早期历史的传说，该国诞生于台伯河畔，它是(　　)
A.迦太基
B．罗马城邦
C．雅典城邦
D．斯巴达
13．“它使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。”材料中的“它”指的是(　　)
A．《十二铜表法》　　　　　　B．陶片放逐法
C．《汉谟拉比法典》 D．《法学概要》
14．王玉参加某报刊举办的“有奖竞答”活动，其中有这样一道题目：罗马共和国被罗马帝国所取代，其主要原因是(　　)
A．布匿战争的失败给罗马共和国带来了危机
B．罗马平民要求民主、反对贵族专权的斗争高涨
C．严重的社会危机和斯巴达克起义
D．日耳曼民族的入侵
15．公元2世纪时，有一个国家的居民不出国，就可以游览地中海沿岸各地的风光，你知道他是哪国人(　　)
A．古巴比伦 B．古印度
C．罗马帝国 D．罗马共和国
16．在罗马共和国时期(　　)
A．保民官有权否决执政官的决议
B．元老院主持日常事务
C．地中海成为其“内湖”
D．决策权掌握在公民大会手中
17．有学者说：罗马的《十二铜表法》的颁布是平民的胜利。这样评价的主要依据是(　　)
A．它标志着罗马成文法的诞生
B．内容广泛且条文清晰
C．遏制了贵族对法律的曲解和滥用
D．侧重维护平民利益
18．他攫取了罗马的最高权力，使罗马进入帝国时代，开始了长达百余年的“繁荣与和平”。他是(　　)
A．汉谟拉比 B．罗慕洛斯
C．屋大维 D．凯撒
19．375年，大举侵入罗马帝国并于476年灭亡西罗马帝国的是(　　)
A．阿拉伯人 B．波斯人
C．印度人 D．日耳曼人
二、非选择题
20、阅读下列材料，回答问题。
材料一在共和国前期，罗马统一了整个意大利半岛。公元前2世纪，罗马成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和国体制不再适应新的统治需要，后被帝国体制代替。
(1)根据材料一，回答罗马经历了怎样的政体变化。政体变化的原因是什么？
材料二帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。
(2)材料二中的“帝国”是指哪一国家？地中海何时成为“帝国”的“内湖”？
材料三 经济方面，庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币又引起物价上涨。政治方面，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁，帝国政权严重瘫痪。军事方面，帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境，加重了罗马人的苦难。
(3)根据材料三，概括罗马帝国灭亡的原因。
21、某班开展了以“古罗马的兴衰”为主题的探究活动，请你帮助他们完成探究问题。
【探究一　运用史料看清历史真相】
材料一当时(公元前3世纪至前2世纪)，被征服地区的军民俘虏源源不断地流入罗马，成为罗马奴隶的主要来源。据统计，在第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。
——吴于廑、齐世荣《世界史 古代史编》
材料二 奴隶劳动被广泛应用于矿山、大作坊和农业中。田间劳动的奴隶白天戴着脚镣种地，夜间被关在像地牢一样的屋子里；矿山奴隶系着铁链，在兵士的监督下劳动；角斗士则被驱进角斗场，或互相厮杀，或与猛兽搏斗，以生命为代价供奴隶主哄笑取乐。奴隶稍不如主人意就被施以鞭抽、拳打、铁烙。为防止奴隶逃亡，有的奴隶被戴上项圈，项圈上的字是“捉住我，不要让我逃走”。
(1)根据材料一，指出罗马奴隶的主要来源。根据材料二，概述罗马奴隶的处境。
【探究二　结合史料解释历史现象】
材料三 《十二铜表法》颁布前的习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意屈伸，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物，它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。
(2)根据材料三，概括《十二铜表法》颁布的背景。
【探究三　结合史料评价历史事件】
材料四 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑、齐世荣《世界史 古代史编》
(3)概括材料四对古代的征服和扩张战争的评价。你是否同意这种评价？请说明理由。
22、希腊是西方文明的摇篮，而罗马是希腊文明的继承者。阅读材料，回答问题。
【从一城到三洲】
观察地图并结合所学知识，指出古代罗马是怎样从罗马城一步一步扩张成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国的。
【从共和到专制】
古罗马的“共和”是相对于“专制”而言的。请结合图A，简单介绍罗马共和国的政治制度。
专制是指最高统治者独自掌握政权的统治制度。请结合图B，谈谈对该制度的认识。
(4)罗马帝国仍没有摆脱专制王朝盛极而衰的规律，最终罗马帝国的命运如何？请以史实加以说明。
答案
1-5DADBA 6-10CCADC 11-15DBACC 16-19ACCD
20、（1）政体变化：共和国演变为帝国。原因：版图不断扩张、大规模的内战和军事独裁的出现，导致共和国演变为帝国。
（2）国家：罗马帝国。　时间：2世纪。
（3）庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币；统治集团内部纷争激烈，帝国政权严重瘫痪；“蛮族”侵袭。
21、（1）来源：被征服地区的军民俘虏(战俘)。处境：被广泛用于各种社会劳动中，被当作奴隶主取乐的工具等，生产生活条件艰苦。
（2）《十二铜表法》颁布前贵族司法官以习惯法进行法律审判，维护贵族利益，损害平民利益。
（3）评价：古代的征服和扩张战争有利于打破各地区的孤立隔绝，促进文明交流。同意。虽然在征服和扩张的过程中伴随着暴力、奴役和压迫，但是这在客观上也导致了不同文化的交流和融合，起到了传播文化、扩展文明的作用，使世界各地的联系日益紧密。
22、（1）①自公元前1000年，罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。②公元前509年，罗马建立了共和国。③公元前2世纪，罗马成为整个地中海地区的霸主。④2世纪，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
（2）国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关，平民选出的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
（3）该制度的确立，意味着罗马共和国演变为罗马帝国。
（4）3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。