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资源详情
高中数学
北师大版(2019)
必修 第一册
第三章 指数运算与指数函数
3 指数函数
3.2 指数函数的图像和性质
3.2.2指数函数的图象和性质的应用课件(共24张PPT)
文档属性
名称
3.2.2指数函数的图象和性质的应用课件(共24张PPT)
格式
zip
文件大小
949.0KB
资源类型
教案
版本资源
北师大版(2019)
科目
数学
更新时间
2022-10-13 15:20:07
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文档简介
(共24张PPT)
3.2.2 指数函数的图象和性质的应用
核心知识目标 核心素养目标
1.掌握指数函数与其他函数复合所得的函数单调区间的求法及单调性的判断.
2.能借助指数函数性质比较大小.
3.会解简单的指数方程、不等式.
4.了解与指数函数相关的函数奇偶性的判断方法. 借助指数函数的性质及应用,培养逻辑推理和数学运算素养.
知识探究·素养培育
探究点一
[例1] 比较下列各组数的大小:
(1)1.52.5和1.53.2;(2)0.6-1.2和0.6-1.5;
利用指数函数的单调性比较大小
解:(1)1.52.5,1.53.2可看作函数y=1.5x的两个函数值,由于底数1.5>1,所以函数y=1.5x在R上是增函数,因为2.5<3.2,所以1.52.5<1.53.2.
(2)0.6-1.2,0.6-1.5可看作函数y=0.6x的两个函数值,
因为函数y=0.6x在R上是减函数,
且-1.2>-1.5,所以0.6-1.2<0.6-1.5.
(3)1.70.2和0.92.1;(4)a1.1与a0.3(a>0且a≠1).
解:(3)由指数函数的性质得,1.70.2>1.70=1,0.92.1<0.90=1,
所以1.70.2>0.92.1.
(4)当a>1时,y=ax在R上是增函数,故a1.1>a0.3;
当0
变式训练1-1:下列大小关系正确的是( )
(A)0.43<30.4<π0 (B)0.43<π0<30.4
(C)30.4<0.43<π0 (D)π0<30.4<0.43
解析:(1)0.43<1,π0=1,30.4>1.故选B.
(2)下列关系中正确的是( )
方法总结
指数幂大小比较问题的三种类型及解法
(1)对于底数相同、指数不同的两个幂的大小,可以利用指数函数的单调性来判断;
(2)对于底数不同、指数相同的两个幂的大小,可以利用函数图象的变化规律来判断;
(3)对于底数不同、指数也不同的两个幂的大小,则可通过中间值(特别是0,1)来比较.
探究点二
利用指数函数的单调性解不等式
解:分情况讨论:
(1)当0
所以x2-3x+1>x+6,
所以x2-4x-5>0,
根据相应二次函数的图象可得x<-1或x>5.
(2)当a>1时,函数f(x)=ax在R上是增函数,
所以x2-3x+1
所以x2-4x-5<0,
根据相应二次函数的图象可得-1
综上所述,当0
5;
当a>1时,-1
探究点三
有关指数(型)函数单调性
(A)(-∞,-2) (B)(2,+∞)
(C)(-2,+∞) (D)(-∞,2)
方法总结
(1)形如y=af(x)(a>0且a≠1)复合函数的单调性,当a>1时,函数y=af(x)的单调性与y=f(x)的单调性相同;当0
(2)有关指数函数的分段函数的单调性问题,既要保证每一段上的单调性,还要注意对端点处的函数值大小进行比较.
拓展探索素养培优
指数(型)函数性质的综合应用
试题情境:函数综合.
必备知识:函数基本性质.
关键能力:理解能力.
学科素养:函数思想.
(1)求b的值;
方法总结
(1)涉及由指数函数通过四则运算构成的含参数函数奇偶性求参数时,可利用奇偶函数的解析式特征,结合指数幂的运算性质求解.
(2)涉及由指数函数通过四则运算构成的函数单调性的证明,可利用函数单调性的定义,结合指数函数的值域为(0,+∞)证明.
易错警示
备用例题
(1)求a,b的值;
(2)若不等式f(k·3x)+f(3x-9x-2)<0对任意实数x恒成立,求实数k的取值
范围.
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同课章节目录
第一章 预备知识
1 集合
2 常用逻辑用语
3 不等式
4 一元二次函数与一元二次不等式
第二章 函数
1 生活中的变量关系
2 函数
3 函数的单调性和最值
4 函数的奇偶性与简单的幂函数
第三章 指数运算与指数函数
1 指数幂的拓展
2 指数幂的运算性质
3 指数函数
第四章 对数运算和对数函数
1 对数的概念
2 对数的运算
3 对数函数
4 指数函数、幂函数、对数函数增长的比较
5 信息技术支持的函数研究
第五章 函数应用
1 方程解的存在性及方程的近似解
2 实际问题中的函数模型
第六章 统计
1 获取数据的途径
2 抽样的基本方法
3 用样本估计总体分布
4 用样本估计总体数字特征
第七章 概率
1 随机现象与随机事件
2 古典概型
3 频率与概率
4 事件的独立性
第八章 数学建模活动(一)
1 走进数学建模
2 数学建模的主要步骤
3 数学建模活动的主要过程
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