2022-2023学年第一学期适应性练习（一）
七年级生物
姓名________ 班级________ 座号________
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项是符合题意的）
1．地球上最大的生态系统是（ ）
A．生物圈 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．沙漠生态系统
2．生物圈的范围为（ ）
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B．整个大气圈、水圈和岩石圈的上层
C．大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 D．大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
3．下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（ ）
A．小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血——基因多样性
B．亚洲人多为黄皮肤，欧洲人多为白皮肤，非洲人多为黑皮肤——物种多样性
C．江苏境内除了有丘陵外，还有平原、山地、湖泊和沼泽——生态系统多样性
D．公园里有梨树、桃树、迎春花、樱花、海棠等多种植物——物种多样性
4．“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（ ）
A．遗传和变异 B．对外界刺激作出反应 C．生活需要营养 D．生长和繁殖
5．在下列四个选项中，不属于生物应激性的是（ ）
A．生活在河水中的鲫鱼，总是会吸入氧气呼出二氧化碳
B．生长在田野里的向日葵，其花盘总是向着光生长
C．王朋同学吃水果糖时，口腔内总是会分泌许多唾液
D．含羞草受到触碰时，展开的叶片会迅速合拢
6．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．离离原上草，一岁一枯荣
C．床前明月光，疑是地上霜 D．夜来风雨声，花落知多少
7．下列属于生态系统的是（ ）
A．黄河中的鲤鱼 B．洞庭湖中的所有生物 C．内蒙古草原上全部的羊 D．泰山林区
8．对一只生活在四川卧龙自然保护区的大熊猫而言，环境就是（ ）
A．卧龙自然保护区的各种植物和除大熊猫外的所有动物 B．阳光、空气、水分和土壤
C．卧龙自然保护区的细菌、真菌等微生物 D．A、B、C和自然保护区的其他大熊猫
9.“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（ ）
A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．环境适应生物
10．“水葫芦”引种到我国后，很快在河道内蔓延，甚至威胁到其他生物的生存，这说明（ ）
A．生物能适应环境 B．生物既能适应环境，又能影响环境
C．生物不能对环境产生影响 D．生物既不能适应环境，也不能影响环境
11．生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的（ ）
A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．共生关系
12．到了寒冷的冬天，梧桐树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱，这说明（ ）
A．梧桐树不适应寒冷的环境 B．它们都适应寒冷的环境
C．松树不适应寒冷的环境 D．它们之间进行着生存斗争
13．下列实例中，体现生物影响环境的是（ ）
A．沙漠中的骆驼体温升高到46℃时才出汗 B．热带雨林地区，年降雨量很高
C．企鹅体表浓密的羽毛能抵御零下60℃的严寒 D．槭树的果实有翅，可以借助风力传播
14．科学探究的方法一般分为下列几个步骤：提出问题→①→制订计划→②→③→表达和交流，其中的①、②、③分别为（ ）
A．作出假设、实施计划、得出结论 B．实施计划、作出假设、得出结论
C．得出结论、作出假设、实施计划 D．作出假设、得出结论、实施计划
15．王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嫩，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于（ ）
A．提出问题 B．制订实验方案 C．建立猜想和假设 D．获取事实与证据
16．在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（ ）
A．25℃和0℃ B．有光和无光 C．有空气和无空气 D．温度和水分
17．某同学为了研究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，设计了如下表所示的实验，你认为该实验设计需要改进的地方是（ ）
组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
甲组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只
乙组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只
A．两组的水质应相同 B．两组的水量应不同 C．两组的水温应相同 D．两组的蛙卵数应不同
18．小明同学在某一地区发现了外壳的颜色为深色和浅色的蜗牛，在阴暗的石缝处或明亮的草地处皆可发现此种蜗牛，且此地区有一种以此蜗牛为食的天敌。小明同学调查了此种蜗牛在两处的数量后作图，并据此推断出该天敌主要是利用视觉捕食蜗牛，下列哪幅图最可能是他的调查结果（ ）
19．混有蚓粪的土壤，更适宜养花。生物小组自制了“蚯蚓垃圾处理桶”，利用蚯蚓处理果皮、菜叶等厨余垃圾。观察中发现，在冬季，十几条蚯蚓将50克垃圾完全分解，需要15天的时间。春季，这些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要2～3天。此探究活动可得出结论（ ）
A．蚯蚓以厨余垃圾中的有机物为食 B．空气可影响蚯蚓的生命活动
C．温度可以影响蚯蚓的生命活动 D．蚯蚓的活动可以改变土壤环境
20．在“探究温度对霉菌生存的影响”活动中，某实验小组设置了一组对照。以下符合要求的是（ ）
A．有光与无光 B．干燥与潮湿 C．有氧与无氧 D．低温与室温
21．用显微镜观察“P”时，看到的物像是（ ）
A．P B．q C．d D．b
22．用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为16×，物镜为4×，第二次使用的目镜为16×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物像与第一次相比（ ）
A．细胞数目增多，细胞体积增大 B.细胞数目增多，细胞体积变小
C．细胞数目减少，细胞体积增大 D.细胞数目减少，细胞体积变小
23．使用显微镜进行对光时，视野黑暗无光，可能的原因是（ ）
A．物镜未对准通光孔 B．未调节粗准焦螺旋
C．标本未对准通光孔中央 D．未调节细准焦螺旋
24．右图为用显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从图甲转变为图乙的第一步操作是（ ）
A．换成高倍物镜
B．装片向左移动
C．调节细准焦螺旋
D．调节光圈
25.下列是在显微镜使用过程中遇到的间题及解决办法，对应正确的是（ ）
A．视野中有污点——擦拭反光镜 B．视野较暗——换用大光圈或凹面镜
C．物像偏右下方——向左上方移动玻片 D．高倍镜下物像模糊——调节粗准焦螺旋
二、非选择题（本题共7小题，【 】填序号或字母，________填文字，每空1分，共50分。）
26．（4分）判断题：下列说法中正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。
（1）枯叶蝶静止时像枯叶，这种适应环境的方式是保护色。（ ）
（2）能够运动的物体就一定是生物。（ ）
（3）在制订探究实验方案时，一般只设一个变量因素。（ ）
（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系。（ ）
27．（8分）基础填空
（1）生物多样性是长期生物进化的结果。________多样性是生物多样性的直观体现，物种多样性的一个重要原因是________多样性，__________多样性为物种多样性提供了多样的栖息环境。
（2）生命的具体表现是生物具有________性、能生长、繁殖和可以进行新陈代谢等特征。___________是生物最基本的特征。
（3）实验法是现代生物学研究的重要方法。设计实验方案遵循的原则有：①________变量原则；②________实验原则；③可________性原则，提高实验结果（数据、证据）的可靠性。
28．（5分）海鲜馆里有一道菜“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物：（丙）一年后，两组老鼠都没有患癌症。
（1）上文（甲）应属于科学探究一般步骤中的哪一步？答：________________。
（2）若实验方案设计科学严谨，当反复实验的结果不符合假设时，说明假设是__________（填“正确”或“错误”）的。
（3）步骤________采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
（4）科学探究的方法很多，下列方法中：①观察；②调查；③收集和分析资料；④实验，属于科学探究方法的是________________（多选，填序号）。
（5）每一组都是放入10只老鼠而不是1只老鼠，其目的是____________________。
29．（8分）连线题
（1）将下列生命现象与其影响因素用直线连接起来：
①鲸在水下一段时间后要浮出水面 A．阳光
②海洋深处水生植物少 B．温度
③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．水分
④沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 D．空气
（2）将下列科学家与其在生物学发展上的主要贡献用直线连接起来：
①林奈 A．发现DNA分子双螺旋结构
②达尔文 B．创立生物分类系统
③哈维 C．提出物种起源与生物进化理论
④沃森和克里克 D．发现血液循环
30．（9分）如图是显微镜的结构简图及其使用过程的相关图解，请据图回答。
（1）对光时，转动图1中的【 】，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器，把一个最大的________对准通光孔。若实验室中光线较暗，则应选用反光镜的________镜。
（2）观察过程中当转动图1中【 】使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着物镜，这样做的目的是以免压碎玻片标本，损坏物镜。
（3）图2中A～D为显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的4个视野，要使视野从C（模糊物像）变为D（清晰物像），应调节显微镜的_____________。
（4）正常情况下在使用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相应关系是如图3中的【 】。
（5）如图4为光学显微镜的一组镜头，在观察洋葱表皮细胞时，若要使视野内看到的细胞数目尽可能的多，目镜与物镜的组合应为【 】和【 】。
（6）若在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时发现视野中有一个小污点，移动玻片标本，转动目镜，都未发现污点跟着移动，说明污点在________上。
31．（7分）某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此该小组设计如下实验方案：
甲组 乙组
环境条件 阴暗、低温 光照充足、低温
实验材料 一定数量的韭苗 与甲组数量相同的蒜苗
处理方法 将甲、乙两组植物栽种在相同环境中一段时间
（1）该实验的变量是________。
（2）全班同学讨论后认为：对照实验是除了变量________外，其他条件因素应该________且________的实验。所以，按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究。
（3）根据（2）的要求及假设进行了重新设计，请补充完整以下你的实验方案：
甲组 乙组
环境条件 ①________________、适宜温度 光照充足、②________________
实验材料 一定数量的韭菜苗 与甲组数量相同的韭菜苗
处理方法 将甲、乙两组植物栽种在相同环境中一段时间
（4）请写出支持假设的实验预测结果：________组植株呈现绿色。
32．（9分）火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，分成对照组和实验组2组。对照组隔天正常浇水每盆500mL，实验组干旱处理（不浇水），第112天（16周）分别检测各项指标，结果统计如表，请分析作答。
组别 0 天 第 112 天
土壤含水量（％） 茎含水量（％） 土壤含水量（％） 茎含水量（％） 根长（cm） 根数（条）
对照组 80.6 89.5 81.7 88.3 26.7 16.7
实验组 81.4 89.1 15.6 79.3 41.7 32.8
（1）本实验的变量是____________。
（2）每组有苗100盆，统计各项指标时应计算检测数据的__________，目的是减小实验________，每组有苗100盆，如果数量过少，容易出现__________。
（3）第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%，火龙果茎含水量下降到________，表明茎的失水程度较土壤的________（填“轻”或“重”）。
（4）根据表格中的数据可知：经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长________（填“增加”或“减少”）、根数________（填“增多”或“减少”），扩大了根与土壤的接触面积，从而使根尖的成熟区可吸收更多水分，所以火龙果有________能力。2022-2023 学年第一学期适应性练习（一）
七年级生物参考答案
一、选择题（共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分，每小题只有一个选项是符合题意的）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
选项 A D B D A C D D A B A B B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
选项 A C D C B C D C C A B B
二、非选择题（本题共 7 小题，【 】填序号或字母，________填文字，每空 1 分，共 50 分。）
26．（4 分）
（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ）
27．（8 分）
（1）物种/（生物种类） 遗传/（基因） 生态系统
（2）应激/（应激性） 新陈代谢
（3）①单一 ②对照 ③重复
28．（5 分）
（1）作出假设 （2）错误 （3）乙
（4）①②③④ （5）避免/（减少）偶然性
29. （8 分）
（1）① A （2）① A
② B ② B
③ C ③ C
④ D ④ D
30.（9 分）
（1）【 ② 】 光圈 凹面（镜）
（2）【 ④ 】 （3）细准焦螺旋 （4）【 D 】
（5）【 ① 】 【 ④ 】（①④位置不能调换） （6）物镜
31.（7 分）
（1）光照/（光）
（2）不同 相同 适宜（位置可调换）
（3）①阴暗 ②适宜温度
（4）乙
32.（9 分）
（1）含水量
（2）平均值 误差 偶然性
（3）79.3％ 轻
（4）增加 增多 抗旱
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