《创新方案》2013-2014学年高中语文人教版必修一同步课堂名师章节精讲：第2课 诗两首（20页，领读、深度、精读）



悦读主题　吟诵青春　　　　　　　应用指数：☆☆☆☆
青春总是稍纵即逝
赵丽宏　
　世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更动人，更富有魅力？
青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。
青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡她寻求大海的脚步。
青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。
青春是一棵枝叶葳蕤的树，她用绿色光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留在人间。
青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每一个人的心弦。
青春，终于在流水一样的时光里走到了尽头，茫然失措地站在岁月的渡口，等待着，在下一个不知是怎样的日子里仓惶地漂流。
我已不敢伸出，那渴望牵住季节的手，就在林林总总的记忆里，品味年少时那份无羁的自由。红尘是怎样的一场梦啊，当我在青春的睡梦中蓦然惊醒，有那么多往事缠绵着、美丽着，却又被悄然地遗漏。瑟瑟的晚风拂动着檐下的风铃，诉说着人生的分别与相守，终于也明白了，这一场生命的过程，就是一杯酿着辛酸与甘甜的烈酒，是那么无法婉拒的一醉啊，于是痴痴地走过了红尘——黑夜又白昼、少年到白头！
直到有那么一天，记忆成了痛得不敢触摸的伤口，就有了一种伤心的奢望：要为曾经的日子做一次殇情的守候，再梦回一次，跋涉的路上，那久别的温柔！
我，像是一只入海的孤舟，忘记了是怎样的开始，也不敢想起，这沿途的风景，是不是真的在这段生命里曾经真实的拥有……
这是终将落幕的舞台，孤单的剧幕里，我捻着青春的发角，恋恋地回首，就把一次次的擦肩相遇，演绎成缤纷的春与落花的秋。
多情的是这岁月，让我们这一生的过程，体会着上苍赋予生命的万千感受；偏偏无情的仍是这同样的岁月，让所有不舍的日子，都不能停下脚步，就只有在一次次绚丽的梦里，回到青春的时候，看那淡淡的云彩轻轻地游。
这一场生命像是风中的花瓣啊，最美的刹那，却是凋落的尽头。我不遗余力地想握住飞扬的四季，只想缀住它那匆匆的脚步，再也不会轻易地放手！
我只能是这红尘一个微渺的过客，拢着欢喜或是哀愁，悄悄地来，又悄悄地走。只等着将这百年的心事，凝成一次永恒的聚首。所有的日子，终于会回归到最初的时候，似乎没有什么发生过，只是还有一份悸动，在心底蛰伏了很久很久。哪里会有了无遗憾的人生啊，生命的轮回，只是一份无奈的祈求。
我放慢了脚步，时光却仍是毫不停留，风风雨雨的四季里，始终有一双，默默的含着泪光的眼眸……

一、人物档案
简介
　　戴望舒(1905—1950)：浙江杭县人。原名戴朝实，又名戴梦鸥，1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为20世纪30年代“现代派”诗人的领袖。
作品
　　著有诗集《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。
评价
　　被称为“雨巷诗人”。
简介
　　徐志摩(1897—1931)：名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。深受西方文化的熏陶和欧美浪漫主义、唯美派诗人的影响。 1921年开始创作新诗。1922年回国后在报刊上发表大量诗文。1923年参与发起成立新月社，后加入文学研究会。1931年初，与陈梦家、方玮德创办《诗刊》季刊，被推选为笔会中国分会理事。同年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾飞机在济南附近触山，机坠身亡。
作品
　　诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》(与陆小曼合写)，日记《爱眉小札》《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》。
评价
　　现代诗人、散文家，是新月派的代表诗人。
　　二、人物颂歌
彳亍彷徨的孤独者——戴望舒
那狭长小巷的一道身影，一个在蒙蒙细雨中撑着油纸伞的少女优雅的身影，把一切景物都排斥了，独占了你的视野。这身影带着怨愁的美的极致，从远处向你走来，直走进你的瞳孔，沁入你的心脾，沁入你的魂魄。从此，你再也忘不了那条雨巷，那个撑着油纸伞的少女的身影，还有那幽幽的紫丁香。
于是，你让我们认识了那悠长狭窄而寂寥的“雨巷”，认识了充满愁苦、惆怅而又倏忽即逝的“丁香”，认识了雨巷中彳亍彷徨的孤独者——你，戴望舒！
徐志摩的天才与真爱
你的诗，如春风拂过心头，消散了，那萦绕的云雾；如清泉，流过心域，涤荡了，那斑驳的污垢。一切都来而轻轻，去而悄悄，留下的是美丽与永恒。
当今之世，说某人是个天才，未见得全是夸赞。然而，对于你，却只能这么说，否则解释不了，一个原来没有想到写诗的人，会在短短十年间，成为二十世纪中国最著名的诗人；更无法解释，好些名人因多角婚恋而身败名裂，至少也是声名受损，独有你——徐志摩，却是每经过一次婚恋，增加人生的一重光彩。张幼仪、林徽因、陆小曼，一个女人显示着他的一个优异的侧面。
一个年轻人，回国不到十年的时间，接连几起婚恋风波，已经闹得沸沸扬扬，却还能闹中取静，静中发力，跃马挥枪，几个回合下来，把自己打造成一个顶级的诗人；又是几个回合，便组建起一个功绩卓著的文学社团。开书店，办刊物，形成一个影响深远的文学流派。这样的人，不是上苍着意怜爱的天才，又是什么？
你的人生是爱的人生，是浪漫的人生，是自由的人生。你敢于冲破传统观念，不顾世俗伦理去寻找你的真爱。热烈而真诚的爱使你的生活充满了生的活力和情的感动。你把爱付诸现实的行动，也完美地体现了你的自由意识和爱的憧憬。真爱给你自由，你也因为自由才追求真爱。
当你的晶亮的爱情之泡破灭的刹那，你的生活理想失去了航标，你“不知道风是在哪一个方向吹”，不知道“梦有多么圆，周围是黑暗而没有边”。你的生活激情低落，但你的诗情并没有泯灭，而是仍旧愤恨地抒发着自己的忧闷和痛苦。你用诗继续支撑着人生之路，在“梦的轻波里依洄”，追寻着你的爱的理想。
你，徐志摩，是二十世纪之初中国传统文化与西方优秀文化交合鼓荡下产生的一个宁馨儿。在你那苦难的家邦，你用你的真爱成就了你的天才。

一、字音认读
(一)单音字
1．青荇(xìng)　　　　　 2.浮藻(zǎo)
3．沉淀(diàn) 4.斑斓(bān lán)
5.彷徨(pánɡ huánɡ) 6.彳亍(chì chù)
7．长篙(gāo) 8.颓圮(tuí pǐ)
(二)多音字
1．巷 2.悄
3．泥 4.载
5．别 6.散
二、字形辨识
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、词语辨析
1．沉淀·积淀
辨析
　　二者都有“沉淀下来”的意思，但“沉淀”一般用于具体的事物，“积淀”多指文化、知识、经验等抽象事物。
例句
　　就像在杯子中只有沉淀下茶叶才能使茶水有滋有味一样，你只有积淀经验、充实人生，才能成为有修养的人。
2．寂寥·寂寞
辨析
　　寂寥：寂静；空旷。多用来形容环境。
寂寞：①孤单冷清。②清静；寂静。多用来形容心情。
例句
　　为了寻找新世纪新能源之光，青海煤炭地质105勘探队在海拔4 062米的寂寥的祁连山高地，苦守寂寞，披星戴月，忍辱负重，默默苦干了5年多，终于成功钻获天然气水合物。
3．斑斓·璀璨
辨析
斑斓：灿烂多彩。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
例句
　　(1)随着伦敦紧锣密鼓地为奥运会做各项准备，时尚设计师们也开始以运动为灵感，向我们展示一个色彩斑斓的奥运会。
(2)在2013年奥斯卡颁奖典礼现场，一身玫红长裙的范冰冰如红宝石般璀璨。
[本课考点提炼]
考点一
理解排比、反复、比喻等修辞手法及其作用
考点二
掌握象征手法及其作用
考点三
理解诗歌凝练的语言及其所表达的情感
一、相关知识
1．“新月派”和“现代诗派”
“新月派”：“新月派”是中国现代文学史上的新诗团体，1923年成立，代表人物为徐志摩、闻一多，成员有胡适、梁实秋、陈西滢等。他们不满足于新诗的自由散漫，而努力地追求新的格律。其中卓有成就的是闻一多。他主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的辞藻，他创立了建筑美、音乐美和绘画美的新格律理论，产生了深刻的影响。
“现代诗派”：该诗派得名于施蛰存主编的《现代》文学月刊。围绕这个刊物并且创作诗歌风格相似的一群新人，被称为“现代诗派”。20世纪30年代中期是“现代诗派”的鼎盛时期。“现代诗派”并非西方现代派诗歌的简单移入，它实际上是对“象征诗派”与“新月诗派”变革性的继承与发展，因而以戴望舒为代表的“现代诗派”具有自己独特的艺术风格。“现代诗派”的诗意核心是象征主义。
2．“新诗”与“自由诗”
“新诗”又称“现代诗”，与旧体诗相对而言，一般是指“五四新文学”运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。它的特点是冲破了旧体诗格律的限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情，易为群众所接受。
“自由诗”，是一种在节数、行数、字数、音韵等方面都较为自由的诗体，它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，但要有节奏，押大致相近的韵。创始人为美国诗人惠特曼。我国“五四”以来十分流行这种诗体。
二、背景链接
1．《雨巷》
在第一次国内革命战争的高潮中，戴望舒受到了革命的洗礼，加入共青团，在震旦大学投入了革命的洪流。然而，1927年4月12日，反革命政变发生了，无数共产党人和革命者遭到屠杀，戴望舒也被通缉。《雨巷》正是诗人在革命的低潮时期，躲进小楼，躲进“雨巷”的一种忧郁和苦痛的复杂思绪的抒写。
2．《再别康桥》
本诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国海上。但他这次重游康桥的时间，却是在7月底的一个夏天。他是在英国哲学家伯特兰·罗素家里逗留了一夜之后，事先谁也没通知，就在一个晴朗的下午，一个人怀着激动的心情，悄悄地到康桥来找他的英国朋友。所谓“康桥”，现在通译作“剑桥”，即著名的剑桥大学所在地，是一个风景秀丽的地方。因徐志摩年轻时曾在此读书、生活过，结识过许多英国朋友，故对此常怀有一股特殊的感情。遗憾的是，因他事先没有联系好，他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静地等待着他。于是，他一个人就在他七八年前曾经生活过的每一块地方、每一个角落，静静地散起步来，那过去的一幕幕生活图景，又重新在他的眼前浮现……由于他当时比较忙，又赶着到达廷顿庄去会见另一位英国朋友，故未把这次感情的活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重回康桥的切身感受。
三、主旨领悟
1．《雨巷》
运用象征主义的手法塑造了悠长寂寥的雨巷、丁香般的姑娘及独行者的形象，以此表达一种追求美好理想的愿望以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，这也是当时不满现实又找不到出路的知识分子复杂的内心世界的表露。
2．《再别康桥》
以离别康桥时的感情起伏为线索，用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，营造了一处处美妙的意境，细致入微地描写了诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，对眼前离愁的无可奈何，抒发了诗人对康桥的依依惜别之情。
四、行文脉络
一、阅读《雨巷》，回答下面问题。
1.从诗的第一节可以看出“我”怎样的心情？请简要分析。
提示：通过“独自”可以看出“我”的孤独，“彷徨”写出了“我”在那个时代的迷惘，在“悠长”的雨巷希望逢着丁香一样的姑娘可以看出“我”有希望但很“微茫”。
2.第2节和第3节各运用了什么修辞手法？有何表达作用？
提示：第2节运用了排比，用排比手法把丁香一样的姑娘刻画得非常妩媚，但却带着淡淡的忧愁，充分表达出诗人想追求美好理想，但理想又难以实现的惆怅。同时也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空濛的意境。
第3节是反复手法，将诗歌内容巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有“起势—强调—飞跃”的递进效果。
3.“她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫”中“飘”能否换成“走”？
提示：不能，因为这个姑娘不是真实的，是作者想象出来的，而且这个“飘”与后面的“梦”相吻合，生动形象地写出了丁香姑娘飘忽朦胧的特点。
4.“丁香一样的”姑娘有怎样的特点？作者刻画“丁香一样的”姑娘的用意何在？
提示：(1)美丽、高洁、愁怨。
(2)这里运用了象征手法。诗人的感情是低沉、伤感，充满着愁绪和无奈的，作者把这种感情借助象征体——美丽、高洁和愁怨的丁香表达出来；化抽象的感情为具体的可感知的形象。
象　征
解读：
1．象征的定义：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。
2．象征手法的作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象；其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意；再次是主要用物象征人的品德节操。
指津：
1．抓象征体特点，要细心地分析象征体的外部特征和习性特点。
2．寻找相似点，点明象征义。就是找这一象征体的外部特征、内在习性与文章表达的思想感情的相似点，这种相似点上升到人生和社会的某一现象或某种精神就是象征义。
应用：请同学们尝试用本课所学方法解答后面[落实应用板块]中的第6、9和11题。
二、阅读《再别康桥》，回答下面问题。
5.诗人一开始连用三个“轻轻的”有何作用？
提示：诗的开头有意连用的三个“轻轻的”，突出了宁静，奠定了全诗的感情基调，突出地表现了自己对康河的爱和依依惜别的情感；同时，给人一种宁静和谐的意境。
6.“在康河的柔波里”，诗人“甘心做一条水草”，“甘心”二字表现了作者怎样的情感？
提示：表达了诗人对康桥的依恋是何等强烈，又何等缠绵。
7．本诗第2～4节选取了哪些意象？描绘出一幅怎样的画面？
提示：选取了金柳、艳影、青荇、柔波、水草、清泉、浮藻等意象，描绘出一幅色彩鲜明、丰富的画面。
8.诗人将“悄悄”比作“别离的笙箫”，将“沉默”比作“今晚的康桥”，有何表达效果？
提示：这样写化静为动，化虚为实，化无声为有声，化无形为有形，将离别的氛围渲染到了极致。
1．为什么要以“雨巷”为题，而不是以“丁香花”或“丁香姑娘”为题？请结合实际说说你的看法。
[探究思路]
?
[探究结论]
示例一：环境与主题关系密切。“雨巷”是一种基础，提供了一种环境。雨，迷茫、潮湿、冷；巷，阴暗、狭窄、悠长。在这样的环境中作者才希望遇到“丁香一样的”姑娘。如影片《大红灯笼高高挂》原名《妻妾成群》，改后的名称使一株生命的花朵在红墙深院中逐渐枯萎的主题得到突出。
示例二：雨巷是一种意境，这种意境有利于作者的抒情：“情由境生”。如《木兰花》中“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”一句以三月下个不停的雨水来比喻绵绵不绝的离愁，两句叠加，形成一种凄惨的意境，形象深切地表现出心中的悲伤之情，本文也是如此。
2．《再别康桥》一诗给我们带来了美的享受，请具体分析。
[探究思路]
??
[探究结论]
音乐美
　　诗歌章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐，读来朗朗上口，悦耳动听。
建筑美
　　表现在诗节和诗行的排列组合上，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐。
绘画美
　　表现为注意诗的画面感，用词讲究色彩的运用和搭配，如“云彩”“金柳”“艳影”“青荇”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感。诗的每一节几乎都可看做是一幅色彩鲜明、丰富的图画。
?写法归纳
《雨巷》
1．巧借象征抒情
象征主义强调用暗示、隐喻等手段表现内心瞬间的感情。体现在这首诗中，那撑着油纸伞的诗人，那寂寥悠长的雨巷，那像梦一般地飘过、有着丁香一般忧愁的姑娘，并非真实生活本身的具体写照，而是充满象征意味的抒情形象。我们不一定能够具体说出这些形象所指的全部内容，但我们可以体味这些形象所抒发的朦胧的诗意。那个社会现实的气氛，那片寂寞彷徨的心境，那种追求而不可得的希望，在诗中所描写的形象里，既明白又朦胧、既确定又飘忽地展示在读者眼前。想象创造了象征，象征扩大了想象。这样以象征方法抒情，使诗人的感情心境表现得更加含蓄蕴藉，也给读者留下了驰骋想象的广阔天地。
2．妙用重叠和反复手法
这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行虽然长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，但诗句的停顿却很有规律。诗中多处运用重叠和反复的手法，如第三节“像我一样”“像我一样地”，第四节“像梦一般的”“像梦一般的凄婉迷茫”等诗句。而首尾两节，除“逢着”换为“飘过”外，其他语句完全相同。诗句的重叠反复，构成声音和情感的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒彩。全诗每节第三、六行押韵，一韵到底，保证了音韵的和谐一致，使诗从头至尾保持了一种鲜明的音乐效果。
《再别康桥》
1．意境悠婉怡人
徐志摩笔下的康桥具有生命、灵性，带有诗人柔和飘逸的风度，与诗人的感情融为一体。而诗人的情怀也不是直白地显露，它是热烈而有分寸，淡淡起头，又淡淡结尾，却包含了许多复杂情绪，使人产生丰富的联想和回味。《再别康桥》既继承了古典诗歌的传统，又在别离诗中，注入了现代人对自己生长的母校的深情厚爱。
2．情景交融，融情于景
主观情绪和客观景物的和谐融合，很好地处理了情与景的关系。全诗淡化了离别诗对离别之情的宣泄，着重于对康桥美丽的自然景色的描绘，并将自己的爱和眷恋与对自然景色的歌咏熔于一炉，景中含情，融情于景，在亦情亦景、情景交融的意境中，使诗人的离别之情，表现得更深、更美、更为浑厚和潇洒，朴实自然。如一颗圆润发亮的珍珠，给你的不是零星的闪光和魅力，而是一种人与自然、情与美和谐统一的完整。
?写法精讲
如何运用象征手法来写作
《雨巷》一诗最突出的表现手法就是象征。象征手法是根据事物之间的联系，借助想象和联想，来表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情，阐发深刻的道理。
例如：
运用象征手法应注意什么问题呢？
1．立意要明确。文章赞扬什么或批评什么，一定要鲜明。如毛泽东在《七律　冬云》一诗中有“〈梅花〉欢喜漫天雪，冻死〈苍蝇〉未足奇”的句子，立意就很明确，赞扬了人民的力量，用“梅花”象征；抨击了敌人，用“苍蝇”象征。
2．描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘得不具体，那么“意”也就不能形象地表达出来。如苏联作家高尔基在《海燕》一诗中写道：“在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，〈海燕〉像黑色的闪电高傲地飞翔。”用“海燕”象征革命的力量，而对“海燕”这个“形”的描绘就十分生动具体。
3．类比要恰当。所借之物和所咏之物，要有紧密的联系，合乎情理。这就要求找准类比点，展开联想。如上面对“雨巷”的象征义的分析，就是用“美好爱情”与“美好理想”来串起来的。
?针对练笔
请你以“叶”为题目，用象征手法写一段100字左右的文字，写出“叶”的价值。
参考示例：
叶
春天，它甘愿当陪衬，衬出花儿的美丽，默默无闻地奉献着最美好的时刻，给人类增添了无限的生机。夏天，烈日当头的时候，它不怕炎热，繁茂地生长着，为路上的行人遮阴蔽日，却没有丝毫的埋怨。秋天，在那个寒风萧萧的日子，它们会结束那短暂的生命，飘零下来，“化作春泥更护花”！是的，在它那短暂的生命里，却做出了超越生命的无私奉献！
?素材发现
课内素材
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　　1920年10月－1922年8月，徐志摩游学于康桥。风华正茂的他，在这里接受了文学洗礼。“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”因为，在这里他开始步入文学殿堂。情感的孤独与美景的融合，个性的追求与现实的困顿使徐志摩在康河波光潋滟中沉淀了多少文学孕思。他说：在康桥之前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。然而离开康桥后生活情感绝非如康桥的宁静，而整日奔波乃竟为了生计，更增加诗人对康桥幻梦的不断追寻。现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖，于是，“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。他轻轻地招手，悄悄地挥袖，感叹一声，竟成了文学史上经典的徐氏康桥。人生一世，舍，要舍得干净、洒脱，决不拖泥带水。犹如徐志摩。
互联网上的弄潮儿
提起王兴，互联网创业圈内无人不知，王兴就是团购网站——美团网的创始人。王兴的创业经历如坐过山车，狂飙上制高点引领一阵创业风潮，跌下低谷又快得让人回不过神。
1997年，王兴进了清华，毕业后去了美国。2005年秋天，已经回国的王兴瞄准了大学生群体做起了SNS校内网。发布三个月，就吸引了3万用户。到第二年，校内网就成了最大的中文社交网站。但融资失败的王兴将校内网以200万美元卖给了陈一舟。王兴没有闲着，2007年，Twitter在美国面世，王兴留了心，不到半年，他给中国带来了微博客饭否，饭否又火了。只是没人想到红红火火的饭否网因为言论奔放被强制关闭了服务器，使用同一服务器的海内网也被牵连关闭。王兴身后，无数人扼腕，如果校内网不卖，200万美元就会变成现在的3.4亿了；如果饭否不关，现在恐怕没新浪什么事儿了……
2010年春天，团购网站仍是新鲜玩意，嗅觉灵敏的王兴又一次冲在了前面，再次出手，美团网正式上线。而王兴之于团购行业，是一个绝对的点火者。没有他创办美团网，团购这种生活服务类电子商务在中华大地上不可能这样迅速燃起燎原大火——实际上，这话来自不止一位从事“团购”生意的创业者。
共性发掘
　　人都在用自己的方式追求着自己的理想与信念，徐志摩如此，王兴也如此。然而理想与现实之间也存在着巨大的差异，所以人要学会“舍”，有“舍”，才能有“得”。徐志摩的“不带走一片云彩”的“舍”，成就了徐氏康桥。王兴毅然决然的“舍”校内网，“舍”饭否，才成就了团购网站的神话。因此上述素材可灵活运用于与“理想与现实”“舍与得”“奋斗” “不带走，却应该在天地间留下自己的足迹”等内容相关的作文中。
?运用范例
那一天，你轻轻地走了。你乘着风，悄悄地飞向了苍茫的云深处。
从此，地上的人们再看不见你春风似的笑脸，再品不到你纯净如泉的真，再感觉不到你火焰般的情。
从此，你不再在凄清的深山中望月，你不再在没有方向的风中寻梦，你不再在黑夜里黯然地埋葬希望，你不再在沉寂里倾听自己的心一瓣一瓣凋落的声响。
轻轻地你走了，在那一天。
你果然化作了一片云，飘向了自由，飘向了安宁，飘向了无踪。你果然化作了一颗星，驶向了黑夜，驶向了光辉，驶向了永恒。
不明白，是命运捉弄了你，还是你捉弄了命运。
你是一只飞蛾吗？凝聚了生命的全部执著与热情，只为了那一团绚丽的火苗。你是一朵雪花吗？满含了前世今生的期盼，只为了在一只温热的掌心上消融。
你流泪了吗？
在这满是草的土地上，你不该是一株洁白的花；在这满是沙的海滩边，你不该是一粒晶莹的珍珠；在这满是星星的夜空中，你不该是一轮皎洁的月亮。
是的，你很傻。这怯懦平庸的人间，存不下彩虹一样的绮丽的梦。这安分守己的世上，容不得水晶一样精美的理想。
是的，你不应该痴。纯美的爱情如同康河的夕阳中的金柳的倒影，永远无法握入掌心。
可是，可是为什么我的泪会从心底最柔软的地方涌出来。
没有和西天的云彩作别，你走了，你悄悄地走了。
你像一颗绚烂的流星，一瞬间划破了沉闷的天空；你像一叶小舟，用优美和沉默使波澜不惊的幽水变得生动；你像一只夜莺，用歌唱和忧伤抚慰着无数孤独的心灵。
你，是真正的诗人。你用你的心，你的情，更用你短暂的生命写了一首凄艳的诗。
几十年后，对着长满了青草的坟，我默默地猜着你的眼神，你的笑容。
你是否睡得安稳？你是否如愿地做了康河里的一条水草？你是否知道这天空还是原来的天空，这松林还是旧时的松林，只是这世界已不同，犹如沧
海幻成了桑田，而桑田里没有了彩虹似的梦，没有了带露的草花，没有了像你一样痴傻的人？
我仰起头，用我潮湿的眼睛望着天空。天空里，有一片云，正悠悠地飘着，那是你吗？
那一定是你，因为我听到了一个声音：“我将于茫茫人海中寻访我唯一灵魂之伴侣，得之，我幸；不得，我命。如此而已。”
(时间：40分钟　分值：50分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点字的读音完全不相同的一组是(　　)
A．惆怅/筹备　寂寥/辽阔　彷徨/兵荒马乱
B．凄婉/祈望　颓圮/妃嫔　消散/散兵游勇
C．青荇/猩红　浮藻/急躁　荡漾/怏怏不乐
D．斑斓/阑珊　笙箫/咆哮　河畔/盘根错节
解析：A项，依次读chóu/ chóu, liáo/liáo，huáng/huāng；B项，依次读qī/qí，pǐ/fēi，sàn/sǎn；C项，依次读xìng/xīng，zǎo/zào，yàng/yàng；D项，依次读lán/lán，xiāo/xiào，pàn/pán。
答案：B
2．对下列修辞手法的判断，不正确的一项是(　　)
A．那河畔的金柳/是夕阳中的新娘(比喻)
B．在雨中哀怨/哀怨又彷徨(顶真)
C．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘(借代)
D．夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥(拟人、比喻)
解析：C项，应为比喻。
答案：C
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)六朝古都、十朝都会，南京有着深厚的历史________，它还拥有众多高校、研究院所，同时还是一座博爱之都，可以说南京具有丰富的文化内涵。
(2)在前进的路上，我们一定不能给自己留任何的退路，不然你会一直在十字路口________，甚至可能走上歪路。
(3)现代科技的发展日新月异，________从前的幻想今天都可能成为现实。
A．积淀　徘徊　以至　　　 　B．沉淀　犹豫　以至
C．积淀　犹豫　以致 D．沉淀　徘徊　以致
解析：积淀：①积累沉淀，②所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。“沉淀”虽也比喻凝聚、积累，但多用于感情方面。从使用对象考虑，(1)句应选“积淀”。徘徊：①在一个地方来回地走，②比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏，③比喻犹豫不决。犹豫：拿不定主意。(2)句应选“徘徊”。“以至”有“一直到”的意思，表示时间、数量、程度、范围的延伸；而“以致”是“因而导致”之意，后面接的往往是不好的结果。(3)句应选“以至”。
答案：A
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A．徐志摩可以说是诗歌的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，又是“末代诗人”，他以后的继承者未见能望其项背的。
B．诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。
C．他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。
D．夕阳下的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。
解析：B项，“信手拈来”，指随手拿来，多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料。此处指思路畅通，不合语境。C项，“举步维艰”，形容行动困难或生活艰难。与语境不符。D项，“栩栩如生”，像活的一样，形容生动逼真。与语境不合。
答案：A
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
直到“五四”之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。____________________
①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。
②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。
③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。
④同时也是一场深刻的思想革命。向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。
⑤很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求。
A．①④②③⑤　　　　 　B．②③⑤①④
C．①④③②⑤ D．②①④⑤③
解析：文段的整体思路是从旧诗写到新诗，注意“它”“同时”“尽管”等词语。
答案：B
二、类文阅读(20分)
(一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。(6分)
死　水[注]
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上绣出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看它造出个什么世界。
1926年4月
[注]　对《死水》的写作时间和写作缘起有不同的说法。一般认为，1922年闻一多赴美留学，他不堪忍受身为中国人所受到的歧视，写过多首爱国主义诗篇。1926年他怀着对祖国的渴念从美国归来，但北洋军阀统治下民不聊生的黑暗现实令他极为失望，他痛呼：“我来了，我喊一声：这不是我的中华。”正是这种为现实所打击了的爱和期望，成为本诗流露的思想感情的深层根基。
6.根据注释所提供的相关背景，结合诗歌，说说《死水》中“死水”的象征意义和诗人可能寄寓的思想感情。(3分)
答：________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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答案：《死水》是诗人处于思想迷茫时期的心灵袒露。以一沟死水象征那个黏滞不动的、沤得发臭的、完全丧失生命力的社会现实。“一沟绝望的死水”是诗人对现实的否定，表现了诗人鲜明的批判立场。
7．诗中的“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”都是美的事物，它们与“死水”有什么关系？(3分)
答：______________________________________________________________
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答案：丑恶的事物(死水)尽情美化自己，效果则更丑。对比鲜明，写出了死水的不可救药。
(二)阅读下面一首诗，完成8～9题。(6分)
雪花的快乐
徐志摩
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞扬，飞扬，飞扬，——
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那淒清的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞扬，飞扬，飞扬，——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞扬，飞扬，飞扬，——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭借我的身轻，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！
写于1924年12月30日
8．诗的第一节中，诗人从什么角度去写雪花？这里的雪花有哪两方面的含义？(4分)
答：________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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答案：诗人没有直接写自然的雪花，而是用拟物的方法，把自己想象成天空中飞扬的一朵雪花。这里的雪花不仅是自然界的雪花，更是诗人精神性格的体现，是理想、自由的象征。
9.诗中的“她”象征什么？(2分)
答：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：诗中的“她”是所要追求的理想境界。
(三)阅读下面的诗歌，完成10～11题。(8分)
咏怀八十二首(其七十九)
阮　籍

[注]　①商风：秋风。 ②怆悢(liàng)：悲伤。
10．诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？(3分)
答：____________________________________________________________
答案：高洁(或“超尘脱俗”“清高”)；志向远大(或“心忧天下”)。
11.这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要分析。(5分)
答：______________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：象征。以凤凰自喻(或“象征诗人”)，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤情怀。
三、语言运用(15分)
12．某中学将于2012年9月20日举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。(每段不超过50字)(6分)
徐志摩《再别康桥》
衔接语：(1)________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
戴望舒《雨巷》
衔接语：(2)____________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
毛泽东《沁园春　长沙》
解析：此题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答时串联词应紧扣三篇文章的内容，并做到衔接紧密、过渡自然。
答案：(1)让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国康桥，随诗人戴望舒去感受小巷深深、丝雨霏霏的江南情调吧！
(2)“康桥”“雨巷”牵动着诗人的情思，而祖国万里江山的无限风光更是激励着伟人毛泽东歌咏祖国雄姿伟象，矢志主宰沉浮！
串台词
串台词在晚会中的主要作用是承上启下，上串下联；往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。写作时要善于抓特点，抓特色，用名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。要力求语言精辟有力，内涵深刻，上下贯通。
具体要求有以下几方面。
(1)简短扼要。串词作用是串联、过渡，太长则会喧宾夺主。要用简短的句子、大众化的语言，使观众、听众了解前后内容。
(2)衔接自然。串词为了过渡和谐，要善于发现前后的衔接点，或是内容的相关或是形式上的一致；不可牵强附会、生拉硬拽。
(3)和谐得体。串词大都是出现在轻松愉快的场合中的。为了让观众度过轻松愉快的时光，根据语境场合，串词有时需要幽默诙谐，可以活跃气氛调动情绪；有时需要典雅诗意，可以提高文化品位。针对不同的对象，串词既要达到“串”的要求又要“串”得和谐得体。切不可用高深莫测的警句和过于华丽的辞藻，丧失了亲切感。
13.《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。(不少于50字)(5分)
小河　柳树　夕阳　青草　歌儿
答：________________________________________________________________
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答案：(示例)村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉撒在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。
14．日本非法“购买”钓鱼岛，公然侵犯中国领土主权，激起中国公民的不满和愤怒。近日，我国多地民众自发举行了声势浩大的游行、抗议活动。但令人遗憾的是，其间发生了一些不理性的行为，许多地方发生了打砸抢烧等恶性事件，严重扰乱了各地的社会治安。一些有识之士对此进行了谴责。请你运用对偶修辞拟写一条宣传标语，号召人们理性爱国，合法表达抗议诉求。(4分)
答：________________________________________________________________
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答案：(示例)①爱国无需暴力，戾气并非正义。②理性展示爱国热情，依法表达抗日心声。(内容2分，形式2分)