《红楼梦》整本书阅读：导读导练（含答案）

《红楼梦》整本书阅读：导读导练
一、为什么要阅读《红楼梦》
语文新课标将“整本书阅读与研讨” 列在了十八个学习任务群之首。而且要求“本任务群的学习贯串必修、选择性必修和选修三个阶段”，表现出了超乎寻常的重视。帮助学生养成读书的习惯，拓展阅读视野，积累阅读的经验，学会阅读的方法，提升阅读鉴赏的能力是语文学科最重要的使命。指导学生在对整本书尤其是文学名著的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的言语实践中建构语言、发展思维、进行审美鉴赏、理解传承文化，更是提升语文素养的必由之路。
《红楼梦》作为中国四大古典名著之一，以其无所不包的内容和深刻的思想性被誉为“中国封建社会的百科全书”，是举世公认的中国古典小说巅峰之作。
《红楼梦》是中华文化的集大成者。王蒙曾这样评价：
《红楼梦》是经验的结晶，是一部执着的书，是一部文化的书，是一部百科全书。它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了……
它几乎涵盖了中国传统文化的方方面面，除文学、哲学、宗教、政治、经济、历史、地理、管理、风俗之外，还广泛涉及了戏曲、美术、医药、园林建筑、饮食、娱乐、节庆、典章、服饰、器用等。
读《红楼梦》这样一部辉煌巨著，可汲取文化滋养，促进自己的精神发育、成长。
《红楼梦》是一部思想内容极其丰富的长篇小说。鲁迅曾说：
单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……
这正是《红楼梦》的魅力，不同的读者对其有不同的理解，即使同一个读者在不同的年龄、不同的时间去读，得出的结论也可能不尽相同。
《红楼梦》思想内容所含信息量之大，所寓含义之丰富，其反映社会生活，人生的广度、深度、高度、厚度远远超出其他作品。
读《红楼梦》可让我们见天地、见人性、见自我，赏不同人生风景，观世间复杂人性，获丰富人生经验，增长人生的智慧。
《红楼梦》是中国古代小说艺术的高峰。
《红楼梦》的语言无出其右，这才是中国的小说，这才是汉语小说。
曹雪芹在书中几乎穷尽了所有文学艺术的表现形式，或者说把文学艺术的表现手法发挥到极致，充分展现出文学艺术具有的神奇魅力。
它塑造了众多人物形象，这些人物各具个性特征；它突破了以往传统小说情节和人物单线发展的特点，让人物与事件交错发展，创造了宏大完整而又自然的艺术结构；它的环境描写充满了诗情画意，笔法可谓多样；它的语言成熟优美，简洁而纯净，准确而传神，朴素而多彩，达到了炉火纯青的境界。
读《红楼梦》，可以让我们更全面地感受文学世界之瑰丽，体会作者出神入化的艺术表现力。
与一般的书籍比起来，像《红楼梦》这样“磨脑子”的书，具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，是前人思想的精华、阅历的浓缩。
它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。
二、怎样阅读《红楼梦》
（一）梳理——通读全书，整体感知（浏览、略读）
1.巧读回目，理清主线
《红楼梦》是章回体作品，其回目精要地概括了各回的主要内容。在整本书阅读之前，我们可先浏览小说的回目，挑选其中含有贾府环境及运势变化，或含有众女性称呼及命运走向的回目，品读关键词，从而把握小说的网状结构，理清其主线———是家道中落的纵向主线，小说以贾府为中心，叙述了四大家族由鼎盛走向衰败的过程；二是人物聚散的横向主线，小说以宝黛爱情悲剧为中心，叙述了众多女性的不幸命运。
2.读前五回，抓住总纲
《红楼梦》的第一回至第五回，是全书的"序幕"，也是全书的总纲。读懂了前五回，也就牵住了全书的“牛鼻子”。如：第一回是楔子，用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事，为塑造贾宝玉的性格和描写宝黛爱情故事，渲染浪漫主义色彩。同时通过甄士隐一家由盛转衰的经历，暗示贾家的结局。第二回交代小说人物，通过古董商人冷子兴的讲述，为读者开列了一个简明“人物表”，使读者未读全书，眼前已隐隐有座贾府浮现。
3. 细读每回，概括内容
《红楼梦》中人物众多，事件纷繁，初读者可以试着先概括每回的主要内容，可以以一个人物为线索，也可以以一个事件为线索。
（二）研读——沉浸其中，品味精妙（精读）
1.情节研读，抓住事件
《红楼梦》擅长写大事件、大波澜、经典场面，故事进行中，人物性格凸显。精彩的事件有“元妃省亲”“宝玉挨打”“刘老老进大观园”“黛玉葬花”“宝钗扑蝶”“晴雯撕扇”等，每件事都可以从事件的始末、人物形象刻画、在全书的结构地位等方面进行整理、分析。
2. 关注人物，体味神韵
《红楼梦》之所以成为我国家喻户晓的文学名著，最主要的原因就是人物描写的成功。我们要重点赏读贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾探春、贾母、贾政等重要人物，可以把涉及某一人物的相关回目、重要事件勾连起来进行综合分析，也可以借助思维导图梳理“人物成长大事记”，品赏重要人物形象。
（三）整合——纵深阅读，深味其美（深读）
阅读完《红楼梦》第一遍之后，我们可以从人物、情节、主旨、手法等角度有目的地重读作品，在泛读和精读之间作出相应的选择，既精准把握细节，又有个性化理解，深入鉴赏。
1.专题探索，聚焦琢磨
《红楼梦》是一座巨型的文学矿山，矿藏丰富，可谓取之不尽用之不竭。作为阅读者，不可能把每一块具有魔力的石头搬回家。每一次的阅读，都是文学的盛宴，可惜我们的食量有限，因此，需要微专题阅读，需要聚焦。
2.以活动为线，打通相关情节
有人戏称《红楼梦》里有“吃不完的饭，作不完的诗，没个完的笑”，书中的宴会是一个研读重点，该书涉及“宴会”的回目很多，其中不乏节日宴会、生日宴会和游赏宴会。我们可以选择自己喜欢的宴会，进行主题阅读，如“生日宴会见性情”“节日宴会见盛衰”“游赏宴会见才情”等。比如，围绕“节日宴会见盛衰”这一主题，小说的第十七至十八回，以及第五十三至五十四回细致地描写了两次元宵节，分别讲述“元春省亲”“大家族欢聚宴饮”，而第七十五至七十六回描写的“中秋节”，讲述了贾母带领府内男女老少在凸碧山庄赏月，宴席上击鼓传花、讲笑话取乐等情节，联系起来，你就能读出家族的兴衰。
3. 表达交流，借鉴分享
每一个认真阅读了《红楼梦》的人，掩卷遐思，都会有颇多感慨，同伴之间应该多一些表达交流，多一些分享借鉴，自然就会多一些启发，多一些收获，多一些成长。
三、关于《红楼梦》导读
《红楼梦》的版本主要包括脂本（八十回）、程甲本（一百二十回）和程乙本（一百二十回）。《红楼梦》导读读物以《红楼梦》程乙本为底本，取前八十回。程乙本是一般读者接触最多的版本。胡适先生一生重视程乙本的出版和发行，促使其成为流行时间最长、读者面最广的《红楼梦》普及本。
《红楼梦》导读读物帮助学生先“能知”，再“乐知”，最终在自主探索中达到“绝知”——
书中每回章首，设置有教师精心制作的思维导图，旨在帮助学生于整体上把握本回内容；正文前有“阅读点拨”，概括本回主要内容及其内在逻辑结构，从人物形象、情节结构或思想内容等方面进行点拨，方便学生理清文脉、把握鉴赏要点；章末设置“拓展阅读”，着重对书中出现的典章故实、风俗意象等内容进行讲解延伸。
如此化大为小、化整为零、化泛为精，有助于提升学生学科能力和文化素养，有助于培养学生在日后的学习中主动求知的习惯。
测试题
一、“红楼”常识（19分）
1．下列词语注音、字形全部正确的一项是（ ）（3分）
A．笞（chì）楚 夤（yín）缘 饫（yù）甘餍肥 锦衣纨绔
B．撺掇（duo） 敕（chì）造 否（fǒu）极泰来 重鼎之家
C．守拙（zhuō） 针黹（zhǐ）茅 椽（yuán）蓬牖 稗官野史
D．缱绻（quǎn） 睚眦（zì） 应（yìng）运而生 运隆祚永
2．下列句子中加点词语的含义与今天相同的一项是（ ） （3分）
A．（贾母）搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。
B．那僧则癞头跣脚，那道则跛足蓬头，疯疯癫癫，挥霍谈笑而至。
C．（贾雨村）交代过公事，将历年做官积的些资本并家小人属送至原籍，安排妥协，却是自己担风袖月，游览天下胜迹。
D．可恨我（指秦钟）偏生于清寒之家，不能与他耳鬓交接，可知“贫窭”二字限人，亦世间之大不快事。
3．《红楼梦》的曾用名，不包括以下哪一项（ ） （3分）
A．石头记 B．大观园 C．风月宝鉴 D．情僧录
4．《红楼梦》中涉及的古代文化知识非常多，以下说法正确的一项是（ ） （3分）
A．明清科举考试分为三级：第一级院试，考取为秀才；第二级为乡试，考取为举人；第三级为会试，考取为状元。甄士隐资助贾雨村考的是会试。
B．“四书”是《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》四本书的合称，是元明清科举考试的必读书。林黛玉进贾府时，正在念这些书。
C．小犬、小幺是谦称自己的仆人和儿子，贱荆是谦称自己的妻子。
D．弱冠指男子成人，北静王水溶第一次出场时尚未弱冠。将笄之年指女子成年，薛宝钗在贾府过的第一个生辰可以算是将笄之年。
5．将下面六个句子，按恰当的顺序填入横线处。最恰当的一项是（ ）（3分）
不想宝玉在山坡上听见，先不过点头感叹；次后听到“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”等句，不觉恸倒山坡之上，怀里兜的落花撒了一地。试想___________________
①如宝钗，香菱，袭人等，亦可到无可寻觅之时矣
②宝钗等终归无可寻觅之时，则自己又安在哉
③既黛玉终归无可寻觅之时，推之于他人
④且自身尚不知何在何往
⑤林黛玉的花颜月貌，将来亦到无可寻觅之时，宁不心碎肠断
⑥则斯处，斯园，斯花，斯柳，又不知当属谁姓矣
A. ⑤③①②④⑥ B. ⑤③⑥①④②
C. ③②⑥①④⑤ D. ③②④⑥①⑤
6．请根据上下文，补写下面空格。（每处限一字） （4分）
其为质则金玉不足喻其 ，其为性则冰雪不足喻其 ，其为神则星日不足喻其 ，其为貌则花月不足喻其 _。
二、“红楼”故事（35分）
7．有人统计，《红楼梦》中出场人物达千人之多，他们之间有着错综复杂的关系。以下对贾府人物关系的描述，正确的一项是（ ） （3分）
A．尤氏、尤二姐、尤三姐是三姐妹。尤氏是贾珍的妾，尤二姐是贾琏的妾。
B．周瑞和王善保家的是王夫人的陪房，林之孝是邢夫人的陪房，来旺是王熙凤的陪房。
C．袭人、晴雯、紫鹃最初都是老夫人的丫鬟，后来袭人、晴雯成了宝玉的丫鬟，紫鹃成了黛玉的丫鬟，袭人在服侍宝玉前还做过湘云的丫鬟。
D．“四春”中，元春是王夫人的女儿，探春是赵姨娘的女儿，属于荣国府；迎春和惜春的母亲都没有提到，但她们都属于宁国府。
8．宝玉生日时行酒花令，下列人与花匹配错误的一项是（ ）（3分）
A．探春——牡丹 B．湘云——海棠
C．李纨——老梅 D．黛玉——芙蓉
9．红楼回目中往往有对人物的“一字定评”，下列选项中与回目相对应的一项是（ ）（3分）
____袭人娇嗔箴宝玉　　____平儿情掩虾须镯
____晴雯病补雀金裘　　____紫鹃情辞试忙玉
A．勇、贤、俏、慧 B．俏、慧、勇、贤
C．慧、勇、贤、俏 D．贤、俏、勇、慧
10．下列三句都是“宝玉挨打”后各人的反应，其人物对应关系正确的一项是（ ）（3分）
(1）你从此可都改了罢！
(2）早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。
(3）你但凡听我一句话，也不得到这步地位。幸儿没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢！
A．宝钗 黛玉 袭人 B．宝钗 袭人 黛玉
C．黛玉 宝钗 袭人 D．黛玉 袭人 宝钗
11．下列选项中与以下事件发生地点对应正确的一项是（ ）（3分）
偶结海棠社 夜拟菊花题 雅制春灯谜 联诗悲寂寞
A．衡芜苑 秋爽斋 暖香坞 凹晶馆
B．衡芜苑 潇湘馆 秋爽斋 凸碧堂
C．秋爽斋 衡芜苑 暖香坞 凹晶馆
D．秋爽斋 潇湘馆 衡芜苑 凸碧堂
12．小说中对贾府月钱费墨不少，月钱往往体现着人物的身份地位，下列关于月钱说法错误的一项是（ ） （3分）
A．贾府中贾母和王夫人的月钱最高，为20两。
B．李纨的月钱为10两，因为守寡，又有贾兰，所以又添10两，也是20两。
C．赵姨娘、周姨娘、宝玉、贾环的月钱都是2两。
D．袭人、平儿、紫鹃、鸳鸯的月钱均为1两，后由于王夫人的信任，袭人的月钱提高到2两。
13．对下面这一情节，以下选项理解最正确的一项是（ ） （3分）
可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心，那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”
A．林黛玉认为紫鹃多此一举。 B．林黛玉感激紫鹃费心想到。
C．林黛玉害怕被薛姨妈误解。 D．林黛玉借此奚落宝玉。
14．下列《红楼梦》中情节发生在端午节的是（ ）（3分）
A．琉璃世界白雪红梅 B．憨湘云醉眠芍药裀
C．撕扇子作千金一笑 D．王熙凤效戏彩斑衣
15．以下诗句出于画中姑娘之手的是（ ）（3分）
A．寄言世俗休轻鄙，一饭之恩死也知。（《淮阴怀古》）
B．肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳。（《虞姬》）
C．眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。（《螃蟹咏》）
D．古人惜别怜朋友，况我今当手足情。（《紫菱洲歌》）
16．分别写出下面两个回目中加点字的含义。（每处不超过10字）（4分）
（1）第46回：鸳鸯女誓绝鸳鸯偶 _______________
（2）第71回：鸳鸯女无意遇鸳鸯 _______________
17．阅读下面这段文字，回答问题。（4分）
众人齐笑道：“这可拿住他了。快吃了酒说一个好的，别太逗的人笑的肠子疼。”凤姐儿想了一想，笑道：“一家子也是过正月半，合家赏灯吃酒，真真的热闹非常，祖婆婆、太婆婆、婆婆、媳妇、孙子媳妇、重孙子媳妇、亲孙子、侄孙子、重孙子，灰孙子，滴滴搭搭的孙子、孙女儿、外孙女儿、姨表孙女儿、姑表孙女儿，……嗳哟哟，真好热闹！”众人听他说这，已经笑了，都说：“听数贫嘴，又不知编派那一个呢？”尤氏笑道：“你要招我，我可撕你的嘴。”凤姐儿起身拍手笑道：“人家费力说，你们混，我就不说了。”贾母笑道：“你说你说，底下怎么样？”凤姐儿想了一想，笑道：“底下就团团的坐了一屋子，吃了一夜酒就散了。”众人见他正言厉色的说了，别无他话，都怔怔的还等下话，只觉冰冷无味。
史湘云看了他半日。凤姐儿笑道：“再说一个过正月半的。几个人抬着个房子大的炮仗往城外放去，引了上万的人跟着瞧去。有一个性急的人等不得，便偷着拿香点着了。只听‘噗哧’一声，众人哄然一笑都散了。这抬炮仗的人抱怨卖炮仗的扞的不结实，没等放就散了。”湘云道：“难道他本人没听见响？”凤姐儿道：“这本人原是聋子。”众人听说，一回想，不觉一齐失声都大笑起来。又想着先前那一个没完的，问他：“先一个怎么样？也该说完。”凤姐儿将桌子一拍，说道：“好罗唆，到了第二日是十六日，年也完了，节也完了，我看着人忙着收东西还闹不清，那里还知道底下的事了。”众人听说，复又笑将起来。凤姐儿笑道：“外头已经四更，依我说，老祖宗也乏了，咱们也该‘聋子放炮仗——散了’罢。”尤氏等用手帕子握着嘴，笑的前仰后合，指他说道：“这个东西真会数贫嘴。”贾母笑道：“真真这凤丫头越发贫嘴了。”一面说，一面吩咐道：“他提炮仗来，咱们也把烟火放了解解酒。”
这段文字中，王熙凤讲了两个笑话，其重点都是“ ”（限一个字），这个意思用小红和司棋的话说就是“ ”（写一俗语），用贾母的灯谜来说就是“猴子身轻站树梢”，即脂评所说此谜的寓意在暗示“所谓‘ ’是也”。
三、“红楼”滋味（36分）
18．以下是小说第十四回介绍参加秦可卿丧礼的人物的一段文字，从这些人的身份地位中你读出了哪些信息？（6分）
那时官客送殡的，有镇国公牛清之孙现袭一等伯牛继宗，理国公柳彪之孙现袭一等子柳芳，齐国公陈翼之孙世袭三品威镇将军陈瑞文，治国公马魁之孙世袭三品威远将军马尚，修国公侯晓明之孙世袭一等子侯孝康，——缮国公诰命亡故，故其孙石光珠守孝不曾来得：这六家与宁荣二家，当日所称八公的便是。馀者更有南安郡王之孙，西宁郡王之孙，忠靖侯史鼎，平原侯之孙世袭二等男蒋子宁，定城侯之孙世袭二等男兼京营游击谢鲸，襄阳侯之孙世袭二等男戚建辉，景田侯之孙五城兵马司裘良。馀者锦乡伯公子韩奇、神武将军公子冯紫英、陈也俊、卫若兰等。……第一座是东平王府祭棚，第二座是南安郡王祭棚，第三座是西宁郡王，第四座是北静郡王的。原来这四王，当日惟北静王功高，及今子孙犹袭王爵。
19．金钏儿投井是小说的一个重要事件，不同的人对这一事件的说法是不一样的，请分析他们之间的差异。（30分）
(1）王夫人口中：原是前儿他把我一件东西弄坏了，我一时生气，打了他几下，撵了他下去。我只说气他两天，还叫他上来，谁知他这么气性大，就投井死了。（第三十二回）
(2）贾环口中：宝玉哥哥前日在太太屋里，拉着太太的丫头金钏儿强奸不遂，打了一顿。那金钏儿便赌气投井死了。（第三十三回）
(3）老婆子口中：金钏儿姑娘好好的投井死了。（第三十二回）
(4）宝钗口中：他并不是赌气投井。多半他下去住着，或是在井跟前憨顽，失了脚掉下去的。他在上头拘束惯了，这一出去，自然要到各处去顽顽逛逛，岂有这样大气的理！（第三十二回）
四、“红楼”写作（60分）
20．读下面两则材料，完成作文。
材料一 雪芹所记大观园，五柳先生所记之桃花源也。其中林壑田池，于荣府中别一天地，自宝玉率群钗来此，怡然自乐，直欲与外人间隔矣。材料二 曹雪芹在《红楼梦》里创造了两个鲜明而对比的世界。这两个世界，我想分别叫它们作“乌托邦的世界”和“现实的世界”。这两个世界，落实到《红楼梦》这部书中，便是大观园的世界和大观园以外的世界。作者曾用各种不同的象征，告诉我们这两个世界的分别何在。譬如说，“清”与“浊”，“情”与“淫”，“假”与“真”，以及风月宝鉴的反面与正面。
你怎样理解“大观园的世界”？请写一篇文章谈谈你的观点，不少于800字。
要求：题目自拟，文体自定，要能联系《红楼梦》的具体情节（细节）。
答案解析
1.【答案】D【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话字音和字形的能力。此类试题仍然考查常用、常见汉字的读音和字形，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。A项，“笞(chì)楚”的“笞”读音错，应读chī；B项，“否(fǒu)极泰来”的“否”读音错，应读pǐ；“重鼎之家”应写作“钟鼎之家”；C项，“茅椽(yuán)蓬牖”的“椽”读音错，应读chuán。故选D。
2．【答案】D【详解】本题主要考查学生正确使用词语的能力。解答此类题，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。A项，“解释”，此处和“宽慰”同义，指宽解安慰；今义指在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。古今义不同。B项，“挥霍”，此处指的是奔放，洒脱；今义指任意浪费财物。古今义不同。C项，“妥协”，此处指的是妥当；今义指双方彼此退让部分的意见、原则等，以消除争端，谋求融洽的行为。古今义不同。D项，“贫窭”，古今义都指贫穷。故选D。
3．【答案】B【详解】本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年(清乾隆帝四十九年)，梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《宝玉缘》等。故选B。
4．【答案】D【详解】此题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力，同时也考查学生识记文学名著主要内容的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。另外，解答此题，还要求学生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。A项，“第三级为会试，考取为状元”说法错误，会试考取的第一名称为会员，殿试第一名称为状元。B项，“是元明清科举考试的必读书”说法错误，宋元以后，《大学》《中庸》成为学校官定教科书和科举考试必读书，对古代教育产生了极大的影响。C项，“小犬、小幺是谦称自己的仆人和儿子”说法错误，应该是“小犬、小幺是谦称自己的儿子和仆人”。故选D。
5.【答案】A.⑤③①②④⑥【解析】本题考查学生语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力以及对文学名著主要内容的识记能力。此类试题一般先要根据上下文的语境，把题干所给的句子排序准确，然后根据名著内容再进行核对。
第一，宝玉心中最牵挂的是黛玉，而此时听到唱词，自然第一个想到的就是他的林妹妹，“试想”的第一句主语应是林黛玉，所以，第⑤句应该排在第一句；
第二，第③句说的也是黛玉，应紧跟第⑤句；
第三，“如”字在这里是举例，应领起其他几个人物，所以，第①句要放在第②句前面；
第四，先说“自身”，再说“斯处，斯园，斯花，斯柳，又……”
故正确的排序是⑤③①②④⑥。
第五，原著相关内容。《红楼梦》第二十八回“蒋玉菡情赠茜香罗　薛宝钗羞笼红麝串”：话说林黛玉只因昨夜晴雯不开门一事，错疑在宝玉身上。至次日又可巧遇见饯花之期，正是一腔无明正未发泄，又勾起伤春愁思，因把些残花落瓣去掩埋，由不得感花伤己，哭了几声，便随口念了几句。不想宝玉在山坡上听见，先不过点头感叹，次后听到“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”等句，不觉恸倒山坡之上，怀里兜的落花撒了一地。试想林黛玉的花颜月貌，将来亦到无可寻觅之时，宁不心碎肠断！既黛玉终归无可寻觅之时，推之于他人，如宝钗，香菱，袭人等，亦可到无可寻觅之时矣。宝钗等终归无可寻觅之时，则自己又安在哉？且自身尚不知何在何往，则斯处，斯园，斯花，斯柳，又不知当属谁姓矣！
6.答案： 贵　洁　精　色
【详解】《芙蓉女儿诔》是中国长篇古典名著《红楼梦》第七十八回（老学士闲征姽婳词 痴公子杜撰芙蓉诔）中主人公贾宝玉祭奠丫鬟晴雯时所用的一篇祭文，是《红楼梦》所有诗文词赋中最长的一篇。“忆女儿曩生之昔，其为质则金玉不足喻其贵，其为性则冰雪不足喻其洁，其为神则星日不足喻其精，其为貌则花月不足喻其色。”
7．【答案】C【详解】本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。解答此类题目，首先要求学生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。A项，“尤氏是贾珍的妾”说法错误，宁国府贾珍妻子早亡续娶了大姐尤氏做继室，不能称妾；B项，“周瑞和王善保家的是王夫人的陪房，林之孝是邢夫人的陪房”说法错误，王善保家的是邢夫人的陪房，周瑞家的是王夫人的陪房， 林之孝是王熙凤的陪房；D项，“迎春和惜春的母亲都没有提到，但她们都属于宁国府”说法错误，《红楼梦》第二回 “贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府”表述为，“子兴道：‘便是贾府中，现有的三个也不错。政老爹的长女，名元春，现因贤孝才德，选入宫作女史去了。二小姐乃赦老爹之妾所出，名迎春，三小姐乃政老爹之庶出，名探春，四小姐乃宁府珍爷之胞妹，名唤惜春”，可以看出，虽然贾家四姐妹名字相仿，但贾元春、贾迎春、贾探春是荣国府的人，而贾惜春是宁国府的人。故选C。
8.【答案】A【详解】本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。解答此类题目，首先要求学生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴 死金丹独艳理亲丧”表述为，“李纨笑道：‘这有何妨。一年之中不过生日节间如此，并无夜夜如此，这倒也不怕。’说着，晴雯拿了一个竹雕的签筒来，里面装着象牙花名签子，摇了一摇，放在当中。又取过骰子来，盛在盒内，摇了一摇，揭开一看，里面是五点，数至宝钗。宝钗便笑道：‘我先抓，不知抓出个什么来。’说着，将筒摇了一摇，伸手掣出一根，大家一看，只见签上画着一支牡丹，题着‘艳冠群芳’四字，下面又有镌的小字一句唐诗”，可知，与牡丹匹配的应是宝钗。故选A。
9．【答案】D【详解】本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。解答此类题目，首先要求学生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。由《红楼梦》第二十一回“贤袭人娇嗔箴宝玉 俏平儿软语救贾琏”、第五十二回“俏平儿情掩虾须镯 勇晴雯病补雀金裘”、第五十七回“慧紫鹃情辞试忙玉 慈姨妈爱语慰痴颦”可知，此四处应填“贤、俏、勇、慧”四字。故选D。
10．【答案】C【详解】本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。解答此类题目，首先要求学生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。“宝玉挨打”情节出自《红楼梦》第三十三回“手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞”，原文表述为，“此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言语，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：‘你从此可都改了罢!’”“宝钗见他睁开眼说话，不象先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：‘早听人一句话，也不至今日。别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也疼。’”“袭人咬着牙说道：‘我的娘，怎么下这般的狠手!你但凡听我一句话，也不得到这步地位。幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢!’”故选C。
【点睛】读名著容易，但答好名著阅读题不简单。因为名著阅读题的考点覆盖广，考察内容多，命题形式又灵活，一般有三类题型。（1）分辨人物题。名著涵盖广阔，人物众多，所以分辨出人物的甲乙丙丁，完全可以成为考题。常见的命题方式，主要是选取名著的片段，或者对相关情节作简单分析，让大家读过之后，选择或填写出相关人物。（2）性格分析题。比辨析人物更难一点的就是分析人物的性格。这是最容易考到的题，也可以说是名著阅读中最有价值的题。（3）综合运用题。所谓的综合运用，考察的方面比较多。诸如文体常识，作者情况，内容梗概，写作的背景，主题思想，故事情节，写作手法等。
11.【答案】C【详解】本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。解答此类题目，首先要求学生熟读《红楼梦》，并能对小说中的人物和情节做出细致的解读，答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。由《红楼梦》第三十七回“秋爽斋偶结海棠社 蘅芜苑夜拟菊花题’、第五十回”芦雪庵争联即景诗 暖香坞雅制春灯谜”和第七十六回“凸碧堂品笛感凄清 凹晶馆联诗悲寂寞”可知，此处答案C合适。故选C。
12.D.【详解】本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。A．B．C．正确；
D．袭人应该是一个月拿一千文，与晴雯、麝月、秋纹等一样。只是王夫人私下贴补了她，多给了她二两银子。所以“袭人的月钱提高到2两”错误。故选：D。
13.[答案]D.[解析]本题主要考查学生识记文学名著主要内容的能力。此题主要考查的是对名著《红楼梦》的理解和掌握情况。解答此类题目,首先要求学生熟读《红楼梦》,并能对小说中的人物和情节做出细致的解读,答题时运用平时掌握的相关知识找出答案。
《红楼梦》第八回“比通灵金莺微露意 探宝钗黛玉半含酸”表述为,“黛玉磕着瓜子儿, 只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉,黛玉因含笑问他:谁叫你送来的 难为他费心,那里就冷死了我!雪雁道:紫鹃姐姐怕姑娘冷,使我送来的。黛玉一面接了,抱在怀中,笑道:也亏你倒听他的话。我平日和你说的,全当耳旁风,怎么他说了你就依,比圣旨还快些!宝玉听这话,知是黛玉借此奚落他,也无回复之词,只嘻嘻的笑两阵罢了”,可知,黛玉说这些话的目的是借此奚落宝玉。故选D。
14.[答案]C.[解析]五月初五，晴雯不小心跌坏了一把扇子，宝玉说了几句气话，她就顶撞起来。晚间，宝玉主动给她赔不是，二人前嫌尽释。晴雯说喜欢撕扇子，宝玉便把手上的扇子递给她撕。麝月来劝，宝玉又夺过麝月的扇子给晴雯撕了，说是“千金难买一笑”，几把扇子又值几何。故选：C。
15.[答案]C.[解析]本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。本题以选择题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。回答此题，要根据平时对课外著作阅读的记忆，根据题目要求简明扼要地回答。
图片左侧的文字写的是“宝钗姑娘”，可知画中女子是薛宝钗。小说中，众人在作完菊花诗、吃蟹赏桂之际，贾宝玉先吟成一首《螃蟹咏持螯更喜桂阴凉》，然后宝钗写了这首《螃蟹咏》。“眼前道路无经纬“，写出螃蟹横行霸道。“皮里春秋空黑黄”一语双关，既是戏谑的白描，又是对世人的讥讽。“于今落釜成何益，月浦空馀禾黍香。”意思是说现在被放到锅里去煮，当时再如何横行又有何用呢？那月夜水边，只留下禾黍的芳香（再也不会有你螃蟹的身影了）。讽刺了贪婪、横暴的“世人”。故选：C。
16.答案：（1）为贾赦妾。
（2）司棋与她姑舅兄弟私会。
[解析]（1）“鸳鸯女誓绝鸳鸯偶”的情节出自《红楼梦》第四十六回“尴尬人难免尴尬事。鸳鸯女誓绝鸳鸯偶”。根据这一回的情节可知，贾赦欲纳鸳鸯为妾，其妻邢夫人来找凤姐商议，凤姐虽心知此事难成，表面却不表异议。邢夫人不便先向贾母要人，直接去问鸳鸯，鸳鸯低头不语。平儿拿鸳鸯取笑，鸳鸯发誓不嫁贾赦。贾赦威胁鸳鸯家人，还疑心鸳鸯看上了宝玉，放出狠话。鸳鸯要剪发做尼姑，被众人拦住，贾母闻讯大怒，认为贾赦有意要把她身边的人支开，贾赦无奈只好做罢。
（2）根据故事情节内容，贾母过八十大寿，诸皇亲国戚及亲友前来贺寿，大观园设宴备戏招待来宾。尤氏见园中正门与各处角门未关，命小丫头叫该班女人，遭两个婆子怠慢，说与凤姐，凤姐令记上两婆子名字待以后发落，周瑞家的将其关入马棚。婆子之女通过关系将此事告知邢夫人，邢夫人因鸳鸯之事忌恨凤姐，当众批评凤姐处事不当并为婆子开脱，鸳鸯晚间回去，无意发现司棋与表弟在树底寻欢，司棋哀求鸳鸯保密。“鸳鸯女”指贾母身边的丫环鸳鸯，“鸳鸯”指迎春的丫环司棋和她的表哥。他们的幽会是因为园门至晚未关，这与上面尤氏见到的情况相互照应，鸳鸯遇到司棋的尴尬事，为下文司棋遭逐、殉情做了铺垫，因为私情被鸳鸯发现而逃走了的潘又安，发了财回来迎娶司棋，怎奈司棋之母坚决不同意，司棋司棋殉情而死。
17.【解析】根据第一段，凤姐儿想了一想，笑道:“底下就团团的坐了一屋子，吃了一夜酒就散了。"众人见他正言厉色的说了，别无他话，都怔怔的还等下话，只觉冰冷无味"和第二段，凤姐儿笑道:“再说一个过正月半的。几个人抬着个房子大的炮仗往城外放去，引了上万的人跟着瞧去。有一个性急的人等不得，便偷着拿香点着了。只听'噗哧'一声，众人哄然一笑都散了。这抬炮仗的人抱怨卖炮仗的扞的不结实，没等放就散了。"可知重点都是一个“散”字。
本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。本题以选择题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。回答此题，要根据平时对课外著作阅读的记忆，根据题目要求简明扼要地回答。
18.【解析】“那时官客送殡的，有镇国公牛清之孙现袭一等伯牛继宗，理国公柳彪之孙现袭一等子柳芳，齐国公陈翼之孙世袭三品威镇将军陈瑞文，治国公马魁之孙世袭三品威远将军马尚，修国公侯晓明之孙世袭一等子侯孝康”可见来吊唁的都是达官贵族，他们来吊唁也从侧面衬托了贾府的地位。“馀者更有南安郡王之孙，西宁郡王之孙，忠靖侯史鼎，平原侯之孙世袭二等男蒋子宁，定城侯之孙世袭二等男兼京营游击谢鲸，襄阳侯之孙世袭二等男戚建辉，景田侯之孙五城兵马司裘良。馀者锦乡伯公子韩奇、神武将军公子冯紫英、陈也俊、卫若兰等”和前面人相比，可知身份地位是逐级递减的，体现了清代的制度，正是因为这种代降爵，才使得贾府十分重视宝玉的科举。
答案：①贾府所来往之人都是门当户对的家族，写吊唁人的身份实际是写贾府的地位。②身份地位逐代递减，可见清随代降爵的制度，这种制度同样适用于贾府，这就是贾府末世阴影的主要原因，也是贾府对宝玉科举重视的内在原因。稍有例外的是北静王，他的身份应该类似于清代的铁帽子王，可以世袭罔替。
19.【解析】①王夫人用“把我一件东西弄坏了”掩饰自己赶走金钏儿的真实原因，以此保护她和宝玉的名声和脸面。
②贾环对宝玉常怀嫉恨，所以夸大事件，改变性质，以此达到在贾政面前祸害宝玉的目的。
③老婆子是无法理解金钏儿被撵出去就要投井自杀这件事情，无法将两者的因果联系起来，所以认为“好好的”却“投井死了”。
④宝钗为了劝慰王夫人，减轻王夫人的自责，所以将其投井说成为“失了脚掉下去的”，把责任归为金钏儿自己。
答案：四个人说法没有一种是真实的，但每个人都从自己的身份、立场给出了不同的解释，这也是《红楼梦》的魅力所在，每一个人都在说着自己的话。