第5课中国山水画教案 人美版八年级美术上册

案例名称 中国山水画 科目 美术 (人美版)
教材内容分析
本科属于造型表现学习领域，通过欣赏名家山水，激发学生感性的认识，了解山水画独特的表现手法和艺术特征。通过引导学生对笔墨和勾、皴、擦、染、点等技法的学习与运用，从一树一石画起，认识山水画的画法步骤，在实践中了解中国山水画的特征，是学生能够用笔墨大胆地表达自己对自然山水的感受。
二、教学目标
知识与技能：学会欣赏中国山水画作品，能感受山水画的意境之美。初步掌握山石、树木的画法，学习山水画的方法步骤。 过程与方法：通过听课、讨论等途径，学习欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之景抒发情感、表现意境。 通过动手实践，学习和体验山水画的基础画法。 情感态度价值观：引导学生感受传统绘画的魅力，乐于学习与传承传统绘画，从而更加热爱中国传统文化。 体会艺术与自然的关系，学习用艺术和自然愉悦心灵、丰富情感，陶冶高尚的情操。
三、教学重难点
重点：理解中国山水画的意境之美。学习山水画勾、皴、擦、染、点的表现技法。学习画一幅简单山水小品。 难点：使所画的山水小品能体现一点笔墨情趣。
四、教学用具
PPT，国画材料，范画。
五、教学过程
第一课时 教师活动 学生活动 设计意图
1、创设情境、 1游戏：跟着感觉走！ 听音乐，闭上眼睛，用毛笔画出心电图。 2、展示每一个人听到音乐后的心电图。引导所画的心电图和黄公望的《富春山居图》有何相似之处。 3、起伏的心电图在画中就变成山和水。 4、揭示课题《中国山水画》 激趣导入，吸引学生注意力。 用心电图导入帮助学生理解富有生气的山水画的构图安排。
2、探究学习 欣赏山水画 的意境之美 3、探究讨论 示范引导 4、作业展示 多元评价 5、课后拓展 6、总结 1、《富春山居图》 A、如果一个人的心跳变成一条直线会怎么样？ 假设这七米的山水长卷将山和水全部安排在一条直线上，感觉如何？ 提出疑问：为了不让美景看起来死气沉沉黄公望如何安排画面构图？ B、跟着黄公望游览富春江。 开篇一座高山，然后缓缓叙说江河小溪迂回山脚。突遇清秀群山，峰峦起伏，形态各异。高潮部分结束迎来一片浅滩江渚，远山连绵。最后一座高山，像一个重音结束画卷，首尾呼应。美吗？ C、还有更美的！找一找，在这山水之间，还有什么？ 亭中的人可能在做什么呢？ 会不会兴之所至，江中的渔翁与岸边的人能聊聊呢！ 再找一找，还有吗？ 说明有人在山中，有人便有了日落而归，炊烟袅袅的场景。 这并不是空寂的仙境，而是极富生活气息和情趣的富春江。 总结：七米的长卷绝不是定点的风景，是边走边画，随时写生，是深入观察，真切体验，是黄公望四年光阴的再现，更是他一生的回忆。 2、《寒江独钓图》 大家还记得富春山居图中的那位渔翁吗，和这位比起来怎么样？ 为什么孤独？富春江上的那位渔翁孤独吗？ 马远画了什么让你觉得他很孤独呢？ 然后就是留白，大量的留白。这些留白真的就什么都没有吗？ 还有可能是什么？一大片的江面就这么一艘小船，是天快黑了还是太冷了？老翁迟迟不肯回去，今天收获怎么样？ 瞧！这些无尽的想象都是从这些留白中来。大量的留白营造了萧索孤寂的意境！ 虚实相生，无话处皆成妙境。 《山色空蒙雨亦奇》 同是画山，有同是画江南的山。可是因为表现手手法不同看起来如此的不同。 《富春山居图》中的山用干涩的毛笔表现山的苍茫感。 《山色空蒙雨亦奇》用大量的水墨表现言语笼罩下的远山，近景用浓墨勾勒浅谈船坞，笔墨浓与淡，干与湿，遥相呼应，呈现了悠然清丽的南国雨景。 总结：原来山水画也可以述说。艺术家通过构图安排、虚实处理、笔墨的变化，呈现出一片情景交融，韵味无穷的诗意空间，这就是中国山水画的意境。一是我们常说的诗中有画画中有诗。 体验山水画，从画树开始 观察生活中的树，讨论，树的枝干应该如何用毛笔表现他的崎岖。 黑板演示，用双钩法画出树的枝干。 视频：演示树叶的画法。（夹叶法） 注意：，以最为单位画树叶，注意树叶的疏密和大小。 展示两幅范画（点叶法），既用点表示叶子的形态和生长结构。 夹叶法或点叶法选择一种临摹。看谁临的最像。 看了同学的作业，大家非常有当山水画家的潜质。 自评 互评 师评 下节课我们继续学习石头的画法，以及如何画一张有情趣的山水画小品。 山水画发展到现在，已经不仅仅局限在大家脑海中的山水画了。我们来看看近现代山水画作品。 我们祖国疆域辽阔，北方雄奇壮美，南方小桥流水，这一切都给艺术家带来了无穷无尽的创作灵感，他们把对故土对大自然的热爱融入笔端，不拘实景，运用多边的笔墨色彩泼洒对大自然的热爱，这就是中国山水画。 最后送大家一首苏轼的词 行香子.过七里濑 一叶舟轻，双桨鸿惊， 水天清，影湛波平 鱼翻藻鉴，鹭点烟汀 过沙溪急，霜溪冷，月溪明。 重重似画，曲曲如屏， 算当年，虚老严陵， 君臣一梦，今古空名， 但远山长，云山乱，晓山青。 想知道什么意思吗，课后仔细体会。 死了…… 死板 美！ 江上渔船 江中水鸟 岸边有凉亭 亭中有人 山谷有村落。 孤独 才不会呢，看看两岸风光，水鸟嬉戏，说说笑笑，一番田园之趣 只画一位渔翁坐在船上钓鱼。 是水，是天…… 冷吗？饿吗？ 忽略树的叶子，先将树的枝干画好。 用游览富春江的形式来理解山水画的构图安排。 开篇的一座高山和刚才导入中的《命运交响曲.》特表像，当！当当！当！引起共鸣。 寻找山水间的情趣。 山水画的构图安排对营造画面意境至关重要。 靓图对边，学生很快就能感受到《寒江独钓图》中的意境！意境又是如何表现出来的呢，虚实关系。 笔墨变化在画中意境的营造。一带而过，详略得当。 鼓励为主，激发热爱画山水的兴趣。 第二课时的山水小品引用的诗句，提前让同学体会理解。