统编版小学语文五年级上册第三单元质量检测卷（一）（含答案）

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统编版小学语文
五年级上册第三单元质量检测卷（一）
一、书写(共10分)
1．看拼音，写汉字。
dīnɡ zhǔ sǎo zi jiāo jí shuō huǎnɡ chí yán

hǎo dǎi xī han jiān yù jié hūn zhǎnɡ bèi

二、选择题(共10分)
2．以下加点字读音有误的一项是（ ）
A．嫂子（sǎo） 镇定（zhèn） B．剩饭（shènɡ） 复活（fù）
C．叮嘱（zǔ ） 晚霞（xiá） D．谎话（huǎnɡ） 猎物（liè）
3．仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（ ）
A．尤其 损害 发誓 历害
B．节俭 堂皇 衰老 眼眶
C．衣裳 查访 泰山 珊瑚焦
D．允许 喜雀 败坏 惩罚
4．下列句子中,没有语病的是( )
A．为了防止事故不再发生,大家要遵守规则。
B．要提高阅读理解能力和习作水平,关键在于是否进行大量的课外阅读。
C．因为热带是无所谓隆冬的,所以腊月天气也是凉飕飕的。
D．只有李老师还在办公室批改作业,其他老师都下班了。
5．下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？
B．几个月后，我写了一篇散文，题目叫做“坐着火车去拉萨”。
C．嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说，我们挑有用的东西给你，你知道吗？
D．秋天来了，大雁排着整齐的《人》字形队伍，向南方飞去。
6．下列对《牛郎织女》语句理解有误的一项是（ ）
A．“一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。”这句话说哥哥嫂子把牛郎看成眼中钉，非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。
B．“一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？”这一反问句写出牛郎认真照顾牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤劳。
C．“老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说:‘正是这个新娘子。’”这句话是老牛的神态描写，说明老牛帮助牛郎娶上媳妇后的快乐、高兴。
D．“他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。”从句中可以看出牛郎倔强的性格特点。
三、填空题(共15分)
7．将句子中画线部分的俗语换成意思相近的成语。
（1）正所谓一个巴掌怕不响，这件事不是他一个人的错，你们双方都有责任。( )
（2）你不能当一天和尚撞一天钟，应该尽自己所能去改变现有的糟糕局面。( )
（3）今天，我们打开天窗说亮话，大家都来说说心里话吧！( )
（4）前怕狼后怕虎的人终究是成不了大事的。( )
8．判断下列句子所用的修辞手法。
（1）有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。( )
（2）他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。( )
（3）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？( )
（4）他想哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？( )
（5）愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。( )
9．根据课本内容填空。
（1）猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石，是因为______。他明明知道，要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，还是选择说出真相，这是因为_______。我们要学习海力布_____的精神品质。
（2）织女和王母娘娘之间的实力相差很大，可最终王母娘娘还是做出了让步，这是因为______，故事中的王母娘娘是一个______的人。
（3）唐代诗人林杰《乞巧》中的诗句“_______，_______”描写了当时家家乞巧的盛况。
四、信息匹配(共13分)
10．要求是给加横线的字选择正确的读音。
（1）同学们正在认真地干活（gān gàn），把教室打扫得很干净（gān gàn）。
（2）音乐（lè yuè）课上，教室里传来同学们快乐（lè yuè）的歌声。
11．选词填空。
耸立 矗立 直立 站立 屹立
1．一座八角宝塔形的建筑( )在半山腰。
2．我们伟大的祖国( )在世界的东方。
3．一排士兵持枪( )。
4．珠穆朗玛峰( )在青藏高原。
5．望着( )的桅杆，他想起了当年那次危险的航行。
12．请选择恰当的解释，将序号填在句后的括号里。
扶：①搀，用手支持着人或物使不倒；②支撑在别的物体上，使自己不倒或立起；③用手帮助躺或倒的人坐或立，用手使倒下的东西竖直；④帮助，援助。
1．他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。( )
2．通过“精准扶贫”这一爱心举动，山区的百姓终于过上了幸福而美满的生活。( )
3．狂风暴雨过后，农民们赶紧来到田地里扶苗。( )
4．站在大桥上，他手扶栏杆望着远处水天相接的地方，心思又回到了家乡。( )
五、语言表达(共10分)
13．句子练习。
（1）残阳如血，沙漠一望无际。（仿写相同修辞手法的句子。）
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（2）灾区人民领到全国各地捐赠的急救物资，心情十分感动。（修改病句）
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（3）老牛对牛郎说：“那个穿粉红色纱衣的女子就是你的新娘。”（改为转述句）
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（4）照样子，将句中的成语换一个说法，使句子更加生动形象。
例：老王对邻居直言不讳：“你这样做，完全违背了自然规律。”
老王对邻居打开天窗说亮话：“你这样做，完全违背了自然规律。”
看着眼前的一堆废铁，男子气急败坏：“谁让你动我的电动车！”
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（5）根据上句的意思，续写下句。
①为了让地球能更好地造福于我们的子孙后代，_____________________
②张思德同志虽然只是个普通的战士，_____________________
③___________________，受到众人的批评。
④因为时间是宝贵的，_______________
14．口语交际。
你一定读过不少民间故事吧？请选择一个你喜欢的，将故事的大意简单介绍一下，也可以写写自己读后的体会。
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六、现代文阅读(共17分)
课外理解。
女娲造人
天地开辟后，世界上充满勃勃生气，草原遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世界万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。
一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是就可以排解孤独和寂寞了吗？于是女娲决定按照自身形体来塑造新的、更有灵气的生命。
A．女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。B．很快，第一个泥娃娃便创造出来。C．这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。D．女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。E．他们容貌不同，性格相异，举止有别。F．纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。
女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个绝妙的办法。她从山崖上 下几根藤条， 成一根神奇的绳子，把绳子的一头 到水中，一头 在手上，然后用力一 ， 混了水中的泥浆，再使劲一 ，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。
从此，人类世世代代繁衍生存下去。
15．下面这句话是从第3自然段中抽出来的，将其放在A、B、C、D、E、F中的( )处更合适。她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。
16．选择恰当的动词填在第4自然段的横线上。
挥 牵 搅 编 摘 抛 抖
17．有人说文章第1自然段与“女娲造人”关联不大，可以删掉，你认为呢？为什么？
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18．“终于找到一个绝妙的办法”中的“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？
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19．选文描写女娲时采用了哪些描写方法？塑造了怎样的人物形象？
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20．将下面对本文的理解不正确的选项（ ）
A．这篇神话用奇妙的想象，科学解释了人类起源。
B．这篇神话反映了古代的人们对人类的原始观念。
C．这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。
D．这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。
七、书面表达(共25分)
21．习作天地。
你读过哪些令人印象深刻的民间故事？请你复述一个吧。可以加上自己的想象，也可以根据需要缩写内容。想象要合理，缩写时注意故事情节的完整性。
参考答案：
1．叮嘱 嫂子 焦急 说谎 迟延
好歹 稀罕 监狱 结婚 长辈
2．C
3．B
4．D
5．A
6．D
7． 孤掌难鸣 得过且过 直言不讳 畏首畏尾
8． 拟人 夸张 反问 反问 设问
9． 有了宝石他就可以听懂动物说的话 他要救乡亲们 舍己为人 织女不懈地追求幸福，王母娘娘拗不过她 狠毒、专横、残暴 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
10．（1）gàn　gān
（2） yuè　lè
11． 耸立 屹立 站立 矗立 直立
12． ① ④ ③ ②
13． 日月如梭，实践总是在不经意间流逝。 灾区人民领到全国各地捐赠的急救物资，心里十分感动。 老牛对牛郎说，那个穿粉红色纱衣的女子就是他的新娘。 看着眼前的一堆废铁，男子火冒三丈：“谁让你动我的电动车！” 我们应该精心保护地球。 但他为人民服务的品德值得我们学习。 他开车上路不礼让行人 所以我们人人都应该珍惜时间。
14．《孟姜女哭长城》，相传秦朝的时候，有个女子叫孟姜女，她的丈夫范喜良被抓到长城去做工了。于是孟姜女便上路找丈夫，她最后终于到达了长城，当她得知丈夫已经死了，立刻大哭起来，哭了三天三夜后，有一段长城被哭倒了。
15．E 16．摘 编 抛 牵 挥 搅 抖 17．不能删掉。因为这一自然段写的是女娲造人的背景：天地分开后，由于没有人类，世界显得荒凉寂寞，为下文女娲造人做铺垫。 18．不好。“绝妙”表示方法巧妙到了极点，而“奇妙”表示方法新奇，给人新颖的感觉。在文中，是要突出女娲想到的方法好，所以用“绝妙”好。 19．心理描写、动作描写；塑造了一位勤劳、智慧、伟大的母亲形象。 20．A
21． 《牛郎和织女》
在很久很久以前，在山东的一个小村子里，有一个可怜的小孩，在他很小的时候，父母就去世了，他只有依靠哥哥和嫂子过日子。
他每天都要出去放牛，于是，人们都叫他“牛郎”。牛郎的嫂子很讨厌牛郎，有一天，牛郎的嫂子见他长大了一些，就把他赶出家门。
牛郎只好牵着老黄牛流浪到一座荒山下盖一间小房子，独自生活，到了夜里，牛郎觉得很无聊，就把老黄牛当做是他唯一的朋友。其实，这头老黄牛是天上的“金牛星”，这头老牛知道天上有七个仙女，于是，老黄牛就去打听消息，老牛不知怎么告诉他，就想了一个办法，到夜里托梦给他。
到了第二天，牛郎去放牛时，看见七仙女在湖边戏水，牛郎趁这个机会，拿走了一个仙女的衣衫。第二天，见到了那个仙女，他们一见钟情，决定在一起。过了一段时间，牛郎和织女有了自己的孩子，建起了家庭。
后来被王母娘娘知道了，织女被抓上了天庭，不让他们相见，织女很伤心，求王母娘娘让他们相见，王母娘娘看在女儿的份上，规定:每年七月初七让他们相会。
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