Unit 3 Uncle Booky's Study Lesson 3 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | Unit 3 Uncle Booky's Study Lesson 3 学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 22.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-14 07:32:22 | ||
图片预览
文档简介
Unit 3 Uncle Booky’s Study
【第3课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 掌握单词mess、study、chair、table、radio、TV、CDs、glasses、book、computer、umbrella、watch的意思与用法；
2. 掌握句式Whose …is/ are…this/ these 及其回答It/ They +is/ are….和句式Is/ Are +this/ those+人物称呼+物品？及其回答Yes, it/ they+ is/ are.的意思及用法。
3. 能够准确认读新的单词和句式。
【学习重难点】
1. 掌握所学单词和句式的意思及其用法；
2. 能够准确认读所学单词和句式并可流利表达与生活中。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. 复习前面所学的内容：Can you tell me what did we learn last class
二、知识构建：
1. Let’s listen and number.
（1）观看图片，并说出图片中物品的名称。
（2）听录音，根据录音内容给图片中的物品标上序号。
（3）听录音，并跟读录音，同时核对你的答案是否正确。
2. Play a game.
（1）请同学们说出老师所出示的卡片上的物品名称。
（2）请同学们六人一组，六人分别手持卡片，围成一圈，卡片背面朝着自己，每人依次向相邻左手边的人提问，一问一答，六人均完成提问，游戏结束。比一比哪一组在不出错的情况下用时最短。
3. Let’s show.
（1）请同学们观看图片并描述图片的内容。
（2）请同学们根据自己的描述为图片配上对话。
（3）请同学们分组上台表演自己的故事，比一比哪一组表演得最好。
4. Let’s read and write.
（1）请同学们朗读对话，并说出对话的意思。
（2）请同学们两人一组一问一答读对话。
（3）请若干同学上黑板，其他同学拿出白纸一张，听老师读对话，写出所听到的内容。看谁写得最好。
（4）请同学们把听写出错的地方圈出来并想一想出错的原因。
三、巩固训练：
1. 单项选择。
（1）（ ）—Whose watch is this
—It’s______.
A. Ken B. Kens C. Kens’ D. Ken’s
（2）（ ）______umbrellas are those
A. Whose B. who C. what D. How
（3）（ ）—Is this your uncle’s room
—Yes, ______.
A. is it B. it is C. this is D. is this
（4）（ ）—Are those Lily’s glasses
—No, ______.
A. those aren’t B. these aren’t
C. they are not D. they are
（5）（ ）They are Lulu’s______.
A. radio B. chair C. glasses D. CD
2. 汉英互译。
（1）书房_______________ （5）mess __________________
（2）雨伞_______________ （6）chair __________________
（3）电脑 ________________ （7）radio __________________
（4）桌子_________________ （8）glasses __________________
3. 连词成句。
（1）umbrella whose this is
________________________________________________________
（2）these computers my are uncle’s
________________________________________________________
（3）a big tree what
________________________________________________________
4. 根据句子和首字母提示写出单词。
（1）T_____ is Kate’s bedroom.
（2）W_____ bedroom is this
（3）What a big u_____!
（4）Is this his w_____
（5）Are these your c_____
5. 翻译下面的句子。
（1）这是你的收音机吗？______________________________________________
（2）它们是汤姆的。______________________________________________
（3）这些是丽丽的书吗？______________________________________________
（4）多么干净的房间啊！______________________________________________
四、练习作业：
1. 把自己编写的对话读给爸爸妈妈听。
2. 把新的单词抄写5遍。
【学习感悟】
2 / 4
【第3课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 掌握单词mess、study、chair、table、radio、TV、CDs、glasses、book、computer、umbrella、watch的意思与用法；
2. 掌握句式Whose …is/ are…this/ these 及其回答It/ They +is/ are….和句式Is/ Are +this/ those+人物称呼+物品？及其回答Yes, it/ they+ is/ are.的意思及用法。
3. 能够准确认读新的单词和句式。
【学习重难点】
1. 掌握所学单词和句式的意思及其用法；
2. 能够准确认读所学单词和句式并可流利表达与生活中。
【知识探究】
一、导学：
1. 问候语导入。
2. 复习前面所学的内容：Can you tell me what did we learn last class
二、知识构建：
1. Let’s listen and number.
（1）观看图片，并说出图片中物品的名称。
（2）听录音，根据录音内容给图片中的物品标上序号。
（3）听录音，并跟读录音，同时核对你的答案是否正确。
2. Play a game.
（1）请同学们说出老师所出示的卡片上的物品名称。
（2）请同学们六人一组，六人分别手持卡片，围成一圈，卡片背面朝着自己，每人依次向相邻左手边的人提问，一问一答，六人均完成提问，游戏结束。比一比哪一组在不出错的情况下用时最短。
3. Let’s show.
（1）请同学们观看图片并描述图片的内容。
（2）请同学们根据自己的描述为图片配上对话。
（3）请同学们分组上台表演自己的故事，比一比哪一组表演得最好。
4. Let’s read and write.
（1）请同学们朗读对话，并说出对话的意思。
（2）请同学们两人一组一问一答读对话。
（3）请若干同学上黑板，其他同学拿出白纸一张，听老师读对话，写出所听到的内容。看谁写得最好。
（4）请同学们把听写出错的地方圈出来并想一想出错的原因。
三、巩固训练：
1. 单项选择。
（1）（ ）—Whose watch is this
—It’s______.
A. Ken B. Kens C. Kens’ D. Ken’s
（2）（ ）______umbrellas are those
A. Whose B. who C. what D. How
（3）（ ）—Is this your uncle’s room
—Yes, ______.
A. is it B. it is C. this is D. is this
（4）（ ）—Are those Lily’s glasses
—No, ______.
A. those aren’t B. these aren’t
C. they are not D. they are
（5）（ ）They are Lulu’s______.
A. radio B. chair C. glasses D. CD
2. 汉英互译。
（1）书房_______________ （5）mess __________________
（2）雨伞_______________ （6）chair __________________
（3）电脑 ________________ （7）radio __________________
（4）桌子_________________ （8）glasses __________________
3. 连词成句。
（1）umbrella whose this is
________________________________________________________
（2）these computers my are uncle’s
________________________________________________________
（3）a big tree what
________________________________________________________
4. 根据句子和首字母提示写出单词。
（1）T_____ is Kate’s bedroom.
（2）W_____ bedroom is this
（3）What a big u_____!
（4）Is this his w_____
（5）Are these your c_____
5. 翻译下面的句子。
（1）这是你的收音机吗？______________________________________________
（2）它们是汤姆的。______________________________________________
（3）这些是丽丽的书吗？______________________________________________
（4）多么干净的房间啊！______________________________________________
四、练习作业：
1. 把自己编写的对话读给爸爸妈妈听。
2. 把新的单词抄写5遍。
【学习感悟】
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