北师大版二年级数学上册第六单元 2课桌有多长 同步练习
一、单选题
1．（【小学学霸】北师大版二年级上册期末综合素养评价（模拟冲刺二））下面甲、乙两个木块，（ ）长。
A．甲 B．乙 C．一样
【答案】A
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：甲的长度=5厘米；
乙的长度=10厘米-6厘米=4厘米；
因为5厘米＞4厘米，所以甲长。
故答案为：A。
【分析】长度测量的方法：用刻度尺上后一个刻度值减去前一个刻度值，本题分别计算出甲和乙的长度，再进行比较即可得出答案。
2．（【小学学霸】北师大版二年级上册第六单元综合素养评价）用尺子画一条长8厘米的线的正确画法是（ ）。
A．沿尺子上的刻度1画到8
B．沿尺子上的刻度0画到8
C．沿尺子上的刻度8画到10
【答案】B
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：用尺子画一条长8厘米的线的正确画法是沿尺子上的刻度0画到8。
故答案为：B。
【分析】根据线段的画法作答即可。
3．（【小学学霸】北师大版二年级上册第六单元综合素养评价）下面的测量方法中，正确的是（ ）。
A．
B．
C．
【答案】B
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：图中的测量方法中，B项的测量方法正确。
故答案为：B。
【分析】测量物体的长度时，要把直尺和物体的一边重合，而且物体的一端要和0刻度线对齐。
4．（【小学学霸】北师大版二年级上册期末综合素养评价）铅笔比橡皮长（ ）厘米。
A．1 B．2 C．3
【答案】B
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：橡皮：3-1=2厘米，铅笔：4厘米，4-2=2厘米，所以铅笔比橡皮长2厘米。
故答案为：B。
【分析】物体的长度就是物体两端所指的刻度差；
铅笔比橡皮长的长度=铅笔的长度-橡皮的长度。
5．（【小学学霸】北师大版二年级上册第六单元综合素养评价）下图中哪条绳子比较长？（ ）
A．第①条 B．第②条 C．一样长
【答案】A
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：11-3=8（厘米）
9厘米＞8厘米，第①条绳子比较长。
故答案为：A。
【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度，然后比较大小。
二、判断题
6．（2020二上·东兴期末）食指的宽大约是1厘米。（ ）
【答案】正确
【知识点】厘米的认识与使用
【解析】【解答】 食指的宽大约是1厘米，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据生活实际与数据大小选择合适的单位。
7．（2020二上·廉江期末）测量物体的长度时，通常要把物体的一端对准尺子的零刻度。（ ）
【答案】正确
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】测量物体的长度时，通常要把物体的一端对准尺子的零刻度。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】 测量物体的长度时，通常要把物体的一端对准尺子的零刻度，物体另一端指向的刻度就是物体的长度。
8．（人教版数学二年级上册第1单元测试卷） 从直尺上的刻度“2”爬到刻度“6”，爬了6厘米。（ ）
【答案】错误
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】6-2=4（厘米），原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】此题主要考查了长度的测量，终点刻度-起点刻度=爬行的长度，据此列式解答。
9．（2021二上·武昌期中）一拃（zhǎ）的长度约为14厘米，一庹（tuǒ）的长度约为16厘米。（
）
【答案】错误
【知识点】厘米的认识与使用
【解析】【解答】解：一拃（zhǎ）的长度约为14厘米，一庹（tuǒ）的长度约为16分米。
故答案为：错误。
【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来填空。
10．（2020二上·京山期末）测量物体的长度时，必须从0刻度开始量起。（
）
【答案】错误
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：测量物体的长度时，可以从0刻度开始量起；也可以从其它刻度开始量起。
故答案为：错误。
【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度；所以测量物体的长度时，可以从0刻度开始量起；也可以从其它刻度开始量起。
三、作图题
11．（【小学学霸】北师大版二年级上册期末综合素养评价（模拟冲刺二））小蚂蚁沿直直的路线走回家，请你画出路线，再量一量。
【答案】
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【分析】两点确定一条直线，用直尺将两个点连起来即可得出回家的路线，接下来用刻度值上的0对准线段的左端点，右端点所指的刻度值就是路线的长度。
12．（【小学学霸】北师大版二年级上册第六单元综合素养评价）先画一条长4厘米的线，再画一条比这条线长3厘米的线。
【答案】解：4＋3=7（厘米）
【知识点】厘米的认识与使用
【解析】【分析】先画一个端点，然后用直尺的“0”刻度线和端点重合，在直尺4厘米的地方点一个点，然后连接两个端点，这条线段就是4厘米长的线段；再画一条线段的长度=4厘米＋3厘米=7厘米。
13．（人教版数学二年级上册第1单元测试卷）在距离 6厘米处画一棵 ，10厘米处画一朵 。
【答案】
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【分析】根据题意，以的位置为起点，利用直尺向右测量6厘米，画一棵， 10厘米处画一朵。
14．（2020二上·陈仓期末）画一条比5厘米短1厘米的线。
【答案】5厘米-1厘米=4厘米
【知识点】厘米的认识与使用
【解析】【分析】从尺的刻度0开始画起，画到4厘米的地方。
15．（2021二上·固镇期末）
（1）上面图中的钉子长 厘米。
（2）画一条比钉子长2厘米的线段。
【答案】（1）4
（2）解：4＋2=6（厘米），如图所示：
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：（1）6-2=4（厘米）
故答案为：（1）4。
【分析】（1）物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度；
（2）线段的画法：先画一个端点，然后用直尺的“0”刻度线和端点重合，在直尺6厘米的地方点一个点，然后连接两个端点，这条线段就是6厘米长的线段。
四、解答题
16．（2021二上·蒙城期末）
【答案】
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：5-0=5（厘米）
11-7=4（厘米）
【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度。
1 / 1北师大版二年级数学上册第六单元 2课桌有多长 同步练习
一、单选题
1．（【小学学霸】北师大版二年级上册期末综合素养评价（模拟冲刺二））下面甲、乙两个木块，（ ）长。
A．甲 B．乙 C．一样
2．（【小学学霸】北师大版二年级上册第六单元综合素养评价）用尺子画一条长8厘米的线的正确画法是（ ）。
A．沿尺子上的刻度1画到8
B．沿尺子上的刻度0画到8
C．沿尺子上的刻度8画到10
3．（【小学学霸】北师大版二年级上册第六单元综合素养评价）下面的测量方法中，正确的是（ ）。
A．
B．
C．
4．（【小学学霸】北师大版二年级上册期末综合素养评价）铅笔比橡皮长（ ）厘米。
A．1 B．2 C．3
5．（【小学学霸】北师大版二年级上册第六单元综合素养评价）下图中哪条绳子比较长？（ ）
A．第①条 B．第②条 C．一样长
二、判断题
6．（2020二上·东兴期末）食指的宽大约是1厘米。（ ）
7．（2020二上·廉江期末）测量物体的长度时，通常要把物体的一端对准尺子的零刻度。（ ）
8．（人教版数学二年级上册第1单元测试卷） 从直尺上的刻度“2”爬到刻度“6”，爬了6厘米。（ ）
9．（2021二上·武昌期中）一拃（zhǎ）的长度约为14厘米，一庹（tuǒ）的长度约为16厘米。（
）
10．（2020二上·京山期末）测量物体的长度时，必须从0刻度开始量起。（
）
三、作图题
11．（【小学学霸】北师大版二年级上册期末综合素养评价（模拟冲刺二））小蚂蚁沿直直的路线走回家，请你画出路线，再量一量。
12．（【小学学霸】北师大版二年级上册第六单元综合素养评价）先画一条长4厘米的线，再画一条比这条线长3厘米的线。
13．（人教版数学二年级上册第1单元测试卷）在距离 6厘米处画一棵 ，10厘米处画一朵 。
14．（2020二上·陈仓期末）画一条比5厘米短1厘米的线。
15．（2021二上·固镇期末）
（1）上面图中的钉子长 厘米。
（2）画一条比钉子长2厘米的线段。
四、解答题
16．（2021二上·蒙城期末）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：甲的长度=5厘米；
乙的长度=10厘米-6厘米=4厘米；
因为5厘米＞4厘米，所以甲长。
故答案为：A。
【分析】长度测量的方法：用刻度尺上后一个刻度值减去前一个刻度值，本题分别计算出甲和乙的长度，再进行比较即可得出答案。
2．【答案】B
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：用尺子画一条长8厘米的线的正确画法是沿尺子上的刻度0画到8。
故答案为：B。
【分析】根据线段的画法作答即可。
3．【答案】B
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：图中的测量方法中，B项的测量方法正确。
故答案为：B。
【分析】测量物体的长度时，要把直尺和物体的一边重合，而且物体的一端要和0刻度线对齐。
4．【答案】B
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：橡皮：3-1=2厘米，铅笔：4厘米，4-2=2厘米，所以铅笔比橡皮长2厘米。
故答案为：B。
【分析】物体的长度就是物体两端所指的刻度差；
铅笔比橡皮长的长度=铅笔的长度-橡皮的长度。
5．【答案】A
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：11-3=8（厘米）
9厘米＞8厘米，第①条绳子比较长。
故答案为：A。
【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度，然后比较大小。
6．【答案】正确
【知识点】厘米的认识与使用
【解析】【解答】 食指的宽大约是1厘米，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据生活实际与数据大小选择合适的单位。
7．【答案】正确
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】测量物体的长度时，通常要把物体的一端对准尺子的零刻度。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】 测量物体的长度时，通常要把物体的一端对准尺子的零刻度，物体另一端指向的刻度就是物体的长度。
8．【答案】错误
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】6-2=4（厘米），原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】此题主要考查了长度的测量，终点刻度-起点刻度=爬行的长度，据此列式解答。
9．【答案】错误
【知识点】厘米的认识与使用
【解析】【解答】解：一拃（zhǎ）的长度约为14厘米，一庹（tuǒ）的长度约为16分米。
故答案为：错误。
【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来填空。
10．【答案】错误
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：测量物体的长度时，可以从0刻度开始量起；也可以从其它刻度开始量起。
故答案为：错误。
【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度；所以测量物体的长度时，可以从0刻度开始量起；也可以从其它刻度开始量起。
11．【答案】
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【分析】两点确定一条直线，用直尺将两个点连起来即可得出回家的路线，接下来用刻度值上的0对准线段的左端点，右端点所指的刻度值就是路线的长度。
12．【答案】解：4＋3=7（厘米）
【知识点】厘米的认识与使用
【解析】【分析】先画一个端点，然后用直尺的“0”刻度线和端点重合，在直尺4厘米的地方点一个点，然后连接两个端点，这条线段就是4厘米长的线段；再画一条线段的长度=4厘米＋3厘米=7厘米。
13．【答案】
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【分析】根据题意，以的位置为起点，利用直尺向右测量6厘米，画一棵， 10厘米处画一朵。
14．【答案】5厘米-1厘米=4厘米
【知识点】厘米的认识与使用
【解析】【分析】从尺的刻度0开始画起，画到4厘米的地方。
15．【答案】（1）4
（2）解：4＋2=6（厘米），如图所示：
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：（1）6-2=4（厘米）
故答案为：（1）4。
【分析】（1）物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度；
（2）线段的画法：先画一个端点，然后用直尺的“0”刻度线和端点重合，在直尺6厘米的地方点一个点，然后连接两个端点，这条线段就是6厘米长的线段。
16．【答案】
【知识点】物体长度的测量与计算
【解析】【解答】解：5-0=5（厘米）
11-7=4（厘米）
【分析】物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度。
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