6 秋天的雨 （教案）

统编语文三年级上册第二单元《秋天的雨》教学设计
教学目标：
1.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
2.运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思，进而读懂课文，感受秋天的美好。
3.学习课文中生动的语言，并发挥想象尝试模仿，进行表达训练。
教学方法：
讲授法、情境体验法、讨论法。
教学重点：
运用多种方法理解“五彩缤纷”等难懂的词语，感受课文生动的语言，体会美丽、丰收、欢乐的秋天。
教学难点：
积累语言，尝试仿照课文中的语句进行表达训练。
教学过程：
板块一：听一听
一、激趣导入
同学们，你们瞧！你们看，这就是秋雨，它细细的，柔柔的，轻轻地，带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了，给我们带来了一个多姿多彩的世界。
1.自读课文，初感秋雨自学要求：
①把课文读准、读通，学习本课的生字、新词。
②思考：秋天的雨是什么样儿的
(1)认读词语：读完了吗？现在我考考你们，有信心读好吗？
（2）课文中秋天的雨是什么样子的呢？请另一位同学来汇报吧！
秋天的雨，是一把钥匙。 　　
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 　　
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 　　
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 　　
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这几句话越看越像一首美丽的小诗，请你放声有感情地读一读。
2.走进秋雨，品读感悟。
（1）学习第二至三自然段。 　　
秋雨不像夏雨那样又猛又急，也不像冬雨那样又冰又冷，而像一位柔美的小姑娘，她悄然为我们送来了清凉，打开了通向秋天的、通往丰收的大门。让我们一起欣赏迷人的秋景吧！
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，我们首先看到了哪些颜色呢？
这些颜色可以用这一段中的哪个词来形容它呢？对，就是“五彩缤纷”，这个词语是什么意思呢？你们已经掌握了“联系上下文”理解词语的小妙招。理解词语还有许多妙招呢！我们一起来看一看：联系生活实际；找近义词；请教他人；查工具书等。
表示颜色很多的四字词语你还知道哪个？（五颜六色，五彩斑斓，万紫千红）
还有色彩斑斓 、姹紫嫣红、五光十色也是形容颜色多的词语。你能看着图片用五彩缤纷说句话吗？
秋雨把颜色都分给了谁呢？你喜欢读哪一句就读哪一句。我们一起看看我们的同学找到的是哪些句子。 　　　
预设1：“你看，它把黄色送给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”
师评：同学读得多动听啊！特别是“扇哪扇哪”让我们觉得真的有一阵阵凉风吹来。你们见过银杏叶吗？我们一起来看看。（银杏叶）
瞧，这就是银杏叶，它真的像——扇子。
如果我这一个句子改成：“你看，它把黄色送给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。”请大家对比看有什么不同——哪一句好，好在哪里？
这位同学的体会真细腻，我们再看另一位同学找到的句子。
预设2：“它把红色送给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”
这一句把枫叶比作邮票。是呀，火红的枫叶在秋风中翩然飘落，请你边做“飘”的动作，边读一下吧！
秋雨还把什么色送给谁了呢？
预设3 “金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。”
是啊，它把金黄色送给了田野，这里把田野比作金色的海洋。一阵阵秋风吹过，那一望无际的田野仿佛翻起了层层的波浪，多么壮阔呀！　　 　
田野里丰收了，果园里怎么样了呢？
预设4：“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”
师：从这句话中的哪个词能看出果园丰收了？这是把什么当作人来写？写出了什么呢？
是啊呀，作者太喜爱秋天了，把橘子、柿子当做了淘气的孩子来写，它们“你挤我碰”多有趣啊！
预设5：“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的；美丽的菊花在秋雨里频频点头。”
秋天的菊花开得正旺，谁来汇报关于菊花的句子呢？
菊花仙子的颜色可多啦！这么多漂亮的颜色写也写不完，书上就用了一个标点来表示，你发现了吗？
过渡：秋天的雨用那盒五彩缤纷的颜料把大地打扮得五彩缤纷，秋天的雨还会把什么颜色送给谁呢 你能说说吗？出示图片。　　
你能仿照句式说一说吗？
秋天的雨把黄色给了桂花，一朵朵桂花像金色的雨点儿。飘哇飘哇，送来了秋天的芬芳。
秋天的雨把白色给了棉花，一个个棉桃像白色的铃铛。摇呀摇呀，摇来了丰收的赞歌
过渡：秋天的雨不仅有五彩缤纷的颜色，还藏着好闻的气味呢！香香的，甜甜的，多么诱人啊！ 　　
孩子们，如果现在你就在果园旁边，闻着这么多香甜的气味，你最想干什么？书上怎么说的？
师：你能联系上下文理解词语真不错！秋天的魅力真大！瓜果阵阵飘香，孩子们可以大饱口福，给孩子们带来了数不尽的欢乐。
板块二：说一说
秋天的雨不仅带来了很多美丽的颜色和好闻的气味，她还挺会关心朋友的呢！瞧！她现在正拿起金色的小喇叭在喊话呢！听听，她对朋友说些什么？
板块三：读一读
诗人刘禹锡说“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”是啊，秋日分外美！让我们一起走进北大荒的秋天吧！请同学们阅读《北大荒的秋天》，感受最美的景致，积累生动的句子吧！
板块四：写一写
金秋的雨滴洒在树叶上、洒在花瓣上，也洒在我们的心田上，请你来用自己的笔描述一下你喜欢的秋天。
板块五：想一想
秋天是多彩的，秋天是丰收的，秋天又是悲凉萧瑟的，为什么秋天会给人不同的感受呢？
板块六：画一画
秋天的雨让大地色彩缤纷，请你拿起画笔，将雨中或雨后的一处迷人的景色画出来吧！
结语：
好啦，今天的奇妙语文学习之旅就结束了，同学们，再见！